《頂一頂》大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《頂一頂》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　生活化科學(xué)教育是一個(gè)歷久彌新的話題，它反映了科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與生活現(xiàn)象的完美結(jié)合，“頂一頂”來自于孩子們的自發(fā)游戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個(gè)集體探究活動幫助孩子實(shí)現(xiàn)從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進(jìn)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索“頂”的方法，感知不同物體都有一個(gè)能頂起來的`支點(diǎn)，積累使物體保持空中平衡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、樂于參加探究活動，體驗(yàn)頂物的樂趣。

　　3、感受頂物給人們生活帶來的影響，關(guān)注頂物在生活中的運(yùn)用。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、雜技節(jié)目《頂物》PPT；輕音樂《安妮的仙境》。

　　2、幼兒操作材料：①正方形紙板每人一張；②不規(guī)則紙板每人一張；③可以頂起來的生活用品若干；④頂物的工具：記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。

　　3、紅綠小圓點(diǎn)每人2個(gè)；水彩筆；工具盒5只。

　　【活動過程】

　　一、設(shè)問引出，初次體驗(yàn)頂紙板。

　　1、教師：今天我們用紙板玩一個(gè)有趣的游戲，看誰能把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

　　2、請個(gè)別幼兒嘗試，師小結(jié)。

　　二、第一次探索：頂正方形紙板，發(fā)現(xiàn)神奇的點(diǎn)。

　　1、交待操作要求：用多種工具把正方形紙板頂起來。

　　2、幼兒嘗試頂紙板，師巡回指導(dǎo)

　　3、集體驗(yàn)證，分享成功的經(jīng)驗(yàn)

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)神奇的點(diǎn)。

　　三、第二次探索：頂不規(guī)則紙板，尋找神奇的點(diǎn)。

　　1、提供不一樣的紙板，幼兒猜想并記錄。

　　2、嘗試中找到神奇的點(diǎn)并記錄。

　　3、請幼兒展示自己的操作結(jié)果

　　4、小結(jié)：只要找到神奇的點(diǎn)，就能把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

　　四、應(yīng)用：生活中的“頂一頂”。

　　1、（出示PPT）觀看雜技表演。教師小結(jié)。

　　2、學(xué)做雜技演員頂球，感知另一種動態(tài)的平衡。

　　五、表演游戲：我們也來“頂一頂”。

　　1、幼兒自由組合生活用品嘗試頂物。

　　2、在音樂聲中上臺表演，體驗(yàn)成功的快樂。

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