合攏放開托班音樂(lè)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的合攏放開托班音樂(lè)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。
2、運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布絨玩具若干、音樂(lè)帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．運(yùn)用游戲引起興趣。
游戲一
師：寶寶們，今天我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？
�。ê诎宸^(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好啊�。ù笮尚珊茫。�
猩：我來(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好啊�。�
猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的`游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！
師：小朋友們好聰明��！我們?cè)賮?lái)藏什么呢?
(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)
猩：這回啊，我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出我的五官。
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）
游戲二
師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
跟老師一起做：合攏！放開！
�。ǚ磸�(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）
游戲三
猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!
�。ㄓ梦骞俅骖^頂）
二．歌表演：《合攏放開》
第一遍
師：噓！聽！有人在敲門！誰(shuí)�。�
�。龔暮诎搴竽贸鐾婢哓i）
師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬�。�
豬：小朋友們好！我路過(guò)這里看見這里很熱鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚。浚ㄗ鲇螒颍。?/p>
豬：我能和你們一起玩嗎？（能�。�
師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！）
豬：好啊好��！那我們先跟老師一起唱一遍吧！
�。ǚ乓魳�(lè)，教師示范）
第二遍
豬：你們唱得真好聽，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽嗎？
�。ǔ鍪就婢咝埽�
熊：聽我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能�。�
熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能！）
豬：對(duì)了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好�。�
�。ǚ乓魳�(lè)唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點(diǎn)的聲音��？（能！）
豬：你們有好聽的聲音嗎？（有）
熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來(lái)�。浚◣�(lái)了）
師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們?cè)俾犅牎?/p>
（放音樂(lè)第三遍）
三．律動(dòng)《開汽車》出教室
猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝�？（好�?/p>
猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn)，要開汽車去的，你們會(huì)開汽車嗎？（會(huì)）
猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！
�。ǚ乓魳�(lè)《開汽車》）
幼兒做開汽車的動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。
師：讓我們一起開到大森林里去吧！邊“開小汽車”邊出教室。
【合攏放開托班音樂(lè)教案】相關(guān)文章：
托班音樂(lè)教案04-11
托班音樂(lè)教案我的身體11-23
托班音樂(lè)教案《叮叮咚咚》10-19
小熊和小蜜蜂托班音樂(lè)教案10-28
托班美術(shù)折紙教案11-29
下雨了托班美術(shù)教案11-03
彩虹糖托班美術(shù)教案10-10
托班語(yǔ)言教案15篇08-28
托班語(yǔ)言教案：小鴨問(wèn)路02-24
制作糖葫蘆托班手工教案08-16