《趣味的尾巴》語言教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《趣味的尾巴》語言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

　　2、結合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備

　　1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

　　2、事先豐富有關動物的知識。

　　活動過程

　　活動一：理解故事內容

　　1、出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。

　　2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？（引出故事題目）。

　　3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　　故事里出現(xiàn)了哪些動物？

　　馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？

　　蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？

　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

　　4、引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒討論學會自我保護的意識）。

　　活動二：表演故事

　　1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2、幼兒扮演小動物表演，注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

　　活動三：續(xù)編故事

　　1、啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）

　　2、請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

　　3、請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　各領域的滲透：

　　1、科學領域：動物尾巴的功能。

　　2、健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。

　　3、生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。

　　4、家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。

　　教學反思

　　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

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