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《吃火鍋》小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《吃火鍋》小班教案，歡迎閱讀與收藏。
《吃火鍋》小班教案1
活動目標(biāo)：
1。能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2。體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4。積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1。活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2。故事錄音;
3。操作材料(玩具鍋?zhàn)�、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程：
一.語言導(dǎo)入：
1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?
2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二.吃火鍋
1。聽故事“吃火鍋”。
2。故事后提問：
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?
小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。
3。操作體驗(yàn)：
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo)：a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;
b引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
活動反思：
本活動很適宜在冬天里開展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
《吃火鍋》小班教案2
活動目標(biāo)：
1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。
2、在說說做做中知道吃火鍋能暖和身體。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包
活動過程：
一、討論交流“火鍋真暖和”
幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和
1、討論：現(xiàn)在天氣越來越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來保暖，寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢？
2、寶寶們吃過火鍋嗎？那火鍋里都有些什么好吃的東西呢？（老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）
小結(jié)：原來火鍋可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是熱熱的，在冬天里吃可以保暖。
二、畫火鍋
模擬吃火鍋的過程中學(xué)習(xí)和嘗試畫封閉的圓形和方形
�。ㄒ唬┖屠蠋熞黄痄袒疱仭蠋熥鳟嫹椒ㄖ敢�
1、告訴大家一個(gè)好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙制大火鍋），看看這是什么？
2、現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬不能讓他破掉哦！
3、你們喜歡吃點(diǎn)什么呢？長長的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說邊示范）
4、最后啊，我還要吃點(diǎn)大蝦、餃子和青菜，先把它們放進(jìn)去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）
�。ǘ┯變鹤约轰绦』疱仭變翰僮鹘處熝不刂笇�(dǎo)
1、小朋友們，你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？
2、我的火鍋店剛開業(yè)，所以今天送給寶寶們每人一個(gè)小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。
3、孫老師還準(zhǔn)備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進(jìn)你的小火鍋里哦！
三、嘗火鍋
一起吃火鍋過程中了解火鍋常識，知道吃火鍋能暖和身體
1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來吃一吃吧！
2、把火鍋開關(guān)打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒說出菜名和數(shù)量。
3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！
小百科：
金屬制成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火，使鍋湯常沸以熟菜肴，隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜肴。
《吃火鍋》小班教案3
活動目標(biāo):
1、嘗試用完整的話說“我喜歡吃……，火鍋里要放……”。
2、在故事情境中體驗(yàn)與同伴一起吃火鍋的快樂。
活動準(zhǔn)備： 課件、操作包、火鍋食物圖片等
活動過程:
一、情境導(dǎo)入：
1、師：寶寶們，今天早上顧老師接到一個(gè)電話，有三只小動物跟我說他們覺得天氣好冷呀，我們來幫它們想個(gè)辦法好嗎？吃什么好吃的東西可以讓它們不冷呢？（討論）
2、師：我們一起來看看，小動物們想到了吃什么？（放動畫）
二、交流體驗(yàn)：
1、師：小動物們在吃什么呀？（火鍋）
2、師：火鍋里都放了些什么？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出喜歡吃……，火鍋里要放……）原來是這樣的，你們真聰明。
3、師：我們再來完整地看一遍故事吧。
4、師：小動物們吃得真開心呀。你們喜歡吃火鍋嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說說吃火鍋的心情――暖暖的、熱熱鬧鬧的）瞧，今天我也帶來了火鍋。我喜歡吃蘑菇，火鍋里要放蘑菇。誰也想來和我一起吃火鍋？在吃以前要先跟我一樣說一句好聽的話哦。
5、個(gè)別幼兒上前示范演示。
（1）能完整地說出“我喜歡吃……，火鍋里要放……”，然后將說出的食物放進(jìn)鍋?zhàn)永铩?/p>
�。�2）鼓勵(lì)幼兒說說爸爸喜歡吃……，火鍋里要放……，媽媽喜歡吃……，火鍋里要放……
小結(jié)：原來吃火鍋是件這么快樂的事情：一家人圍坐在一起，把大家喜歡吃的食物放在一個(gè)鍋里，大家一起吃，親親愛愛、熱熱鬧鬧，真開心呀。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：顧老師這里還有很多火鍋，你們想吃什么，就輕輕地撕下來，貼到鍋?zhàn)永锖脝�？但是在吃以前，要記得先說一句好聽的話，是什么話聰明的寶寶還記得嗎？你們真棒，接下來，就讓我們自己動手吃我們喜歡的火鍋吧。（操作包《吃火鍋》）
四、延伸
和同伴相互介紹“我喜歡吃……，火鍋里要放……”。玩玩吃火鍋游戲。
《吃火鍋》小班教案4
活動目標(biāo)
1.通過活動了解火鍋里的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2.體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
活動準(zhǔn)備
活動前墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒有品嘗“火鍋”的經(jīng)驗(yàn);故事錄音;操作材料包
活動過程
1.導(dǎo)入
師：冬天里我們有什么辦法讓自己身體暖和起來?
2.欣賞故事
(1)聽聽故事里的小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)
3.說說議議
(1)你們吃過火鍋嗎?
(2)在吃火鍋時(shí)你最喜歡吃什么?
(3)大家一起吃火鍋感覺怎樣?
小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。
4.操作體驗(yàn)
(1)今天我們也來“吃火鍋”。請你選擇能放進(jìn)火鍋的東西把它撕下來黏貼到火鍋里。
(2)幼兒操作。
(3)交流分享
你的火鍋里放了些什么?
4.延伸活動
(1)為什么這些東西不能放火鍋里面燒?
(2)你覺得還有哪些東西也不能放火鍋里燒?
活動生成及建議
1.幼兒進(jìn)行操作時(shí)在桌上墊上報(bào)紙，避免漿糊粘到桌面。
2.活動結(jié)束后，可以在娃娃家放置相關(guān)的.火鍋材料，對活動進(jìn)行延伸。
《吃火鍋》小班教案5
活動目標(biāo)：
1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、大膽說出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2.故事錄音;
3.操作材料(玩具鍋?zhàn)�、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程：
一.語言導(dǎo)入：
1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?
2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二.吃火鍋
1.聽故事“吃火鍋”。
2.故事后提問：
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?
小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。
3.操作體驗(yàn)：
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo)：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;
b.引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小百科：火鍋起源之說也是眾說紛紜，就好比阿拉伯?dāng)?shù)字一樣，起源于印度，但卻是經(jīng)由阿拉伯人傳向四方的，這就是后來人們誤解阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的原因。
《吃火鍋》小班教案6
活動目標(biāo)：
1.能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2.體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；
2.故事錄音；
3.操作材料（玩具鍋?zhàn)�、爐子、餐具、玩具菜等）
活動過程：
一．語言導(dǎo)入：
1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊？
2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？
二．吃火鍋
1.聽故事“吃火鍋”。
2.故事后提問：
�。�1）現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）
�。�2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來）
（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？
小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。
3。操作體驗(yàn)：
�。�1）我們也來“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程）
�。�2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
（3）指導(dǎo)：
a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；
b.引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
《吃火鍋》小班教案7
活動目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、 今天我請來了一個(gè)新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動教案
2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來？
3、 小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）
4、 出示小動物吃火鍋的場景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）
6、 桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、 我們來給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點(diǎn)菜？
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變�。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭��？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚？
8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚�，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問幼兒你喜歡吃什么？
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么？
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
活動反思：
本次展示活動，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動前我會想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會在活動中手足無措。
當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時(shí)會有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。
《吃火鍋》小班教案8
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。
3、樂意參與表演活動，并堅(jiān)持到底。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
【活動準(zhǔn)備】
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
1、今天我請來了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀?(.教案.出自：星星教案網(wǎng).)原來是菜單，我們可以用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點(diǎn)菜?
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車?yán)�，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?(.教案.出自：星星教案網(wǎng).)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚�，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問幼兒你喜歡吃什么?
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么?
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小百科：火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開來涮煮食物的烹調(diào)方式，同時(shí)亦可指這種烹調(diào)方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時(shí)候食物仍熱氣騰騰，湯物合一。世界各地均有類似的料理，但主要在東亞地方特別盛行。火鍋現(xiàn)吃現(xiàn)燙，辣咸鮮，油而不膩，暴汗淋漓，酣暢之極，解郁除濕，適于山川之氣候，今發(fā)展為鴛鴦鍋，麻辣清淡各別，各取所需，老少咸宜，至冬之佳品。
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