《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感知空氣的存在，以及空氣流動的力量。
2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、能積極動手，體驗探索小火箭飛上天的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）自制飲料瓶“小火箭”人手一個。
�。�2）大火箭1個。
�。�3）課件。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
�。�2）課前幼兒已對火箭發(fā)射有所了解。
活動過程：
1、（出示慢羊羊）以動畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天來一位客人，咦！慢羊羊今天怎么啦？
2、幼兒探索小火箭上天的方法。
（1）提供可樂瓶及紙制圓錐體（其中有瓶蓋的瓶子5只），讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動，讓火箭飛上天
�。�2）個別幼兒演示小火箭上天的各種方法。
我們一起來用這個方法試一試。
幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天）
3、探索小火箭上天的原因。
（1）他的小火箭怎么用這個方法不能飛上天�。恳龑�(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。
（2）小結(jié)：（演示課件，講解原因）同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，瓶子里的空氣就會從瓶口沖出來，小火箭就飛上了天。
4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
（1）競賽游戲：火箭發(fā)射
要求幼兒兩兩結(jié)對，比比誰的小火箭飛得高。
個別提問：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢？
幼兒自由講述。
�。�2）教師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會飛得越高。
5、小結(jié)：
今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看�。ǔ鍪敬笃炕鸺┞蜓蛴职l(fā)明了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢？來，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧！
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇2
為了讓學(xué)生了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史；學(xué)會水火箭的制作方法和發(fā)射技巧，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。分享了《水火箭》的教案給大家欣賞！
【設(shè)計意圖】
孩子們對于火箭都非常好奇，感興趣，平時提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜歡火箭，但是火箭對于他們來還是模糊地、遙遠(yuǎn)的。根據(jù)《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，和對科學(xué)家的崇敬。同時根據(jù)大班孩子的年齡特點，如：動作靈活，控制能力強，愛學(xué)好問，有極強的求知欲望等。我設(shè)計了《制作水火箭》這節(jié)活動。
【活動目標(biāo)】
1.了解火箭發(fā)射的原理。
2.學(xué)習(xí)制作水火箭。
3.體驗水火箭的發(fā)射樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.知識準(zhǔn)備（由家長利用影像資料，圖片等幫助孩子理解豐富火箭的知識）
2.材料準(zhǔn)備：火箭發(fā)射的視頻、可樂瓶、透明膠帶、雙面膠、各色即時貼、卡紙、剪刀、水火箭模型、發(fā)射架、氣筒。
【活動過程】
�。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入，觀看視頻，激發(fā)興趣。
1.小朋友，你們知道火箭嗎？誰能說一說火箭？
2 .觀看火箭發(fā)射的視頻。
（二）觀察水火箭模型，了解水火箭的結(jié)構(gòu)。
1.教師：“小朋友想親自做一個火箭把它發(fā)射到天空中呢？”
2.教師：“老師這兒有一個火箭，就可以發(fā)射到空中，”“這個火箭噴的不是火，而是水，所以叫做水火箭�！�
3.介紹水火箭的結(jié)構(gòu)，包括：火箭頭、機(jī)身和尾翼。
（三）學(xué)習(xí)制作水火箭。
1.教師介紹火箭的制作方法：
�。�1）火箭身體的制作：為了讓火箭的身體看起來更勻稱協(xié)調(diào)，首先將一個可樂瓶的底端剪掉，然后把它套在另一個可樂瓶的底兒上，簡單的說，火箭的身體就是一個整個的可樂瓶和一個半截的可樂瓶做成的；
�。�2）制作火箭頭：老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張畫好的卡紙，剪下，呈扇形。用它做成一個圓錐，粘貼固定。將火箭頭扣在被剪掉底的瓶子口上，用膠帶固定纏緊；
�。�3）翅膀（尾翼）：強調(diào)貼的時候，窄的地方向上，寬的.地方向下。用膠帶纏緊，最后用膠將尾翼均勻的黏在火箭身體下端的三個方向。
�。�4）裝飾水火箭：為了把火箭打扮的漂亮一點，開動腦筋，想出創(chuàng)意，用即時貼裝飾一下火箭，這樣火箭身體制作成功。
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）講清楚注意事項：使用工具要注意安全；保持環(huán)境的干凈整潔。
（2）對于在制作過程中遇到困難的孩子及時給予幫助。
�。ㄋ模┭b水并發(fā)射火箭
1.裝水排隊到操場發(fā)射。幼兒距離5米之外。
2.幼兒喊倒計時，發(fā)射火箭。
【活動延伸】
對于在發(fā)射過程中出現(xiàn)的問題及時提出來，引導(dǎo)幼兒思考 “為什么”？并把問題拋給幼兒留待以后的活動中分析。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史；學(xué)會水火箭的制作方法和發(fā)射技巧，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
2、通過活動讓學(xué)生了解水火箭也能用廢棄物來制作，啟發(fā)學(xué)生尋找周圍材料制作火箭。
3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
活動重點：水火箭的設(shè)計
活動難點：降落傘的制作
二、技能要點分析：
1、材料、工具使用說明：
材料：600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大小）、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細(xì)線250cm，粗線100cm，裝飾紙少許。
工具：剪刀、手工鉆（水火箭嘴、發(fā)射架需市場購買）。
2、整體設(shè)計技術(shù)
仔細(xì)觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計一枚水火箭。水火箭的設(shè)計包括：火箭體和附件兩個部分。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲備艙四個部分制作而成的。全部箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個；附件有：降落傘。降落傘是由尼龍薄膜制作而成。
讓學(xué)生看看：是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 讓學(xué)生想想：主要是想怎樣設(shè)計水火箭更加合理。
通過看看想想，然后把想好的制作流程設(shè)計寫到書本的空白處。
3、箭體制作技術(shù)
以600毫升裝的可樂瓶為例
�、僦谱鲃恿ε摚河靡粋�可樂瓶，這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。
�、谥谱骰鸺^：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。
③制作發(fā)射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙（可樂瓶的口部），用膠帶粘牢。
�、苤谱鲀渑摚涸俳厝∫粋�可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙（可樂瓶的尾部），用膠帶紙粘牢。
檢查發(fā)射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。
�、菝阑鸺w：用彩紙美化
注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發(fā)射時觀察水位用。
�、拗谱魑惨恚合扔幂^厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ�，在上面�?/p>
出7×8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。
4、降落傘制作技術(shù)
�、侔�50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別系上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結(jié)。
②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結(jié)通過這個小孔，再在里面打個大大的結(jié)，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。
5、組裝：
�、僭趦渑摰纳峡诖蛞粋�小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
�、诎呀德鋫阏郫B起來放進(jìn)儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙，一枚水火箭做成了。
6、水火箭發(fā)射技術(shù)
1）在水火箭的動力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發(fā)射架。
2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發(fā)射開關(guān)，水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去，最高的可以發(fā)射到100多米的高空中，下落時自動打開降落傘，飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。
注意：水火箭發(fā)射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發(fā)射，不能多個火箭一齊發(fā)射；觀看的學(xué)生必須站在距離發(fā)射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及發(fā)生意外。
三、教學(xué)過程
采用探究式學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生親自參與研究探索的體驗過程，訓(xùn)練學(xué)生善于提出問題，探索問題的能力，通過研究探索得出結(jié)論，并由此組織開展教學(xué)活動。
1、導(dǎo)入
�。�1）語言導(dǎo)入：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。
�。�2）媒體導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看我國成功發(fā)射的各種火箭，了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發(fā)明創(chuàng)造的。并且由此引出我們今天也來設(shè)計制作一枚簡單的火箭——水火箭。
�。�3）實物導(dǎo)入：觀察已經(jīng)制作好的水火箭。制作水火箭前要先讓學(xué)生觀看教師已經(jīng)做好的水火箭，讓學(xué)生充分發(fā)表自己對水火箭的評價意見，讓他們提出問題，找出缺點，由此進(jìn)入水火箭的制作設(shè)計活動。
2、活動
1）設(shè)計制圖
每個學(xué)生都要開動腦筋，設(shè)計一枚自己能制作的水火箭流程圖。
2）制作水火箭
制作水火箭時，可以把全班學(xué)生分成若干個小組，在小組的努力下共同完成一枚，不一定要每個學(xué)生都做一枚水火箭。在設(shè)計中要發(fā)揮學(xué)生的自主性、靈活
性和創(chuàng)造性，千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進(jìn)行適當(dāng)點撥，糾正同學(xué)在操作中的一些技術(shù)錯誤。學(xué)生在活動中發(fā)生困難時，教師要進(jìn)行及時點撥，組織學(xué)生進(jìn)行研究解決，教師不要做旁觀者。水火箭的制作比較容易，學(xué)材的介紹比較詳細(xì)，一般學(xué)生都能看得懂。教師可以充分地利用學(xué)材；要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要讓每個學(xué)生自己動腦、自己動手，在做中學(xué)，學(xué)中做，在同學(xué)的互相協(xié)作中完善作品，通過活動使每個學(xué)生都會用可樂瓶制作水火箭。
3）展示評比
展示評比要公開、公正、合理，要最大可能地激發(fā)起學(xué)生再次制作的積極性。
4）課外延伸
可以將活動延伸到課外，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出精品。學(xué)生的新設(shè)想，可以通過課外去制作，去完成，教師組織好評價。
5）展示臺
評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)新的積極性。
四、教學(xué)建議
1、課堂活動創(chuàng)新：
�。�1）外形設(shè)計創(chuàng)新。水火箭必須采用耐壓力好的可樂瓶為材料，由于可樂瓶的種類、大小很多，因此可以設(shè)計成各種大小不同的水火箭。如有：輕便型、仿真型、豪華型等。
（2）降落傘創(chuàng)新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。
2、課外延伸
設(shè)計改進(jìn)水火箭設(shè)計圖，利用課外時間把它制作出來，學(xué)校組織評獎。
3、主題活動設(shè)計
水火箭發(fā)射擂臺賽
�。�1）設(shè)計一枚水火箭；
�。�2）制作一枚水火箭；
�。�3）水火箭發(fā)射擂臺賽
4、課堂評價
5、關(guān)于學(xué)材中交流與創(chuàng)新的說明
1）介紹你制作的水火箭的特點，你能再設(shè)計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？
水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點。再設(shè)計一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學(xué)生通過制作后進(jìn)行創(chuàng)新。
2）你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？
水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理，水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān)，讓學(xué)生在多次實踐中得出規(guī)律。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識。
2、增強幼兒獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
活動準(zhǔn)備：
場地布置
活動過程：
一、熱身運動：
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運動，充分活動下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……
四、放松運動：小火箭返航。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。
3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件：神七發(fā)射
活動過程：
一、導(dǎo)入
游戲“到太空旅行”，導(dǎo)入課題。
教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進(jìn)入“太空場景”，引導(dǎo)幼兒自由模仿航天飛機(jī)、宇宙飛船、飛向太空狀。
二、展開
1.談話：火箭本領(lǐng)大。
提問：在太空中旅行中時，你看到了什么?知道是什么把它們送到太空中的嗎?
教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導(dǎo)彈”。
2.觀察講述火箭的外形特點。
(1)觀看課件，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)提問：誰想先來說一說自己的發(fā)現(xiàn)?誰的發(fā)現(xiàn)和他不一樣?還有誰想來說一說?你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)火箭是長長的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。
3.小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的?
(1)為幼兒兩種不同的紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
(2)提問：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?
(3)飛機(jī)、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。
4.通過課件，觀察火箭上天的錄像，了解火箭發(fā)射的過程。
提問：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?你看到火箭是怎樣上天的?
第一節(jié)火箭燃燒完時，第二節(jié)火箭開始點火，第一節(jié)火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快�；鸺诙�(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，微星剛好進(jìn)入預(yù)定軌道。所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。
5.游戲：火箭上天
三、結(jié)束
鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，長大后去探索太空中更多的奧秘。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 感知圖形的疊加與變化，能從色彩、形狀、數(shù)量等角度進(jìn)行說明性講述。
2. 能聯(lián)系前后經(jīng)驗，進(jìn)行判斷、推測并說明理由。
3. 在主動聽辨和觀看中，萌發(fā)對強大祖國的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
繪本《火箭》、PPT、操作圖卡、黑板
活動過程：
一、觀察圖片，描繪圖形基本特征
1. 觀察圖1，嘗試從整體和局部兩種角度去描述圖形。
2. 觀察圖2，嘗試聯(lián)系圖1，講述圖形發(fā)生的變化。
3. 觀察圖形3，根據(jù)不同角度，積極展開想象，用生動簡潔的語言講述。
二、觀察一組圖片，推理排序并闡述理由
1. 出示打亂順序的4幅圖，請幼兒觀察細(xì)節(jié)并進(jìn)行排序。
2. 對比幾種排法，闡述排序理由，梳理并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
三、互動小游戲，你來指揮我來擺
1. 教師聽幼兒的指令進(jìn)行圖形的添加。
2. 幼兒代表聽教師方位指令進(jìn)行圖形添加。
四、猜測宇航員數(shù)量，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1. 猜測宇航員數(shù)量，說明理由。
2. 回顧所有圖片，發(fā)現(xiàn)添加圖形的數(shù)量降序排列規(guī)律。
五、觀看視頻，萌發(fā)對強大祖國的熱愛
1. 觀看視頻、帶著任務(wù)聽辨播音員的旁白，感受語言的魅力。
2. 為祖國的航天事業(yè)喝彩，為火箭升空加油！
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物，增強臂部力量。
2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，產(chǎn)生愉快情緒。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
火箭每人3個，場地布置,數(shù)字圈123，藍(lán)天的標(biāo)記，保齡球若干，音樂磁帶
活動過程：
一、開始部分
1、隊列練習(xí)。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來鍛煉一下身體，來聽信號做動作，看誰最能干。(四路變大圓，大圓成四路)
2、聽音樂做律動�，F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧，讓自己全身都動起來。
二、基本部分
1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?
幼兒討論后個別講述，然后練習(xí)。
3、教師作示范講解，兩腳分開，側(cè)身，手舉肩上用力投出。
幼兒邊練習(xí)邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天，指導(dǎo)個別幼兒，讓每個人都獲得成功。
4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。
5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。
教師介紹游戲的規(guī)則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。
幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動
慶祝所有的火箭都進(jìn)入了軌道站，大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。
2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動重難點】
活動重點：練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。
活動難點：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。
【活動過程】
一、熱身游戲：
1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。
2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。
二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)。
1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。
師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去��？請幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎？
3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)？
4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。
教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。
5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。
三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)。
1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。
師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3－4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里�；顒訑�(shù)次。
師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規(guī)則：
請小朋友自選“火箭”材料（果奶瓶、沙包或紙球），來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?－4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。
五、游戲“小飛機(jī)”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。
六、放松活動。
互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束活動。
【活動反思】
此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單�；顒又形乙缘谝粋�基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習(xí)。
此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇9
目標(biāo)：
1、在觀察“嫦娥一號”的基礎(chǔ)上嘗試與同伴用廢舊材料合作制作火箭。
2、愿意與朋友協(xié)商解決制作活動中遇到的困難，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
各種廢舊材料
過程：
一、觀看神周七號升空的過程
1、火箭是什么形狀的？
2、它由哪些部分組成？
3、你會用什么材料來制作火箭？
二、幼兒探索制作火箭，老師巡回指導(dǎo)。
1、選擇的材料是否合適？
2、過程中遇到困難是否與同伴協(xié)商解決？
3、制作過程中對于材料的收拾整理情況。
三、交流自己的火箭。
1、要求：介紹的時候聲音響亮，讓別人聽得清楚明白。
2、在做火箭的時候有沒有遇到困難，是怎么解決的？（錄像，照片）
《有趣的小火箭》中班科學(xué)優(yōu)秀教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。
2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進(jìn)行正確的判斷。
3、樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶：《芭蕉扇》。
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
活動過程：
1、活動準(zhǔn)備聽指令做動作。
幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出”飛飛”、”跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出”飛機(jī)飛飛”的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動作，并齊聲說：”飛飛飛！”當(dāng)教師發(fā)出：”小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：”游游游！”當(dāng)老師發(fā)出”小兔跳跳”時，幼兒邊說”跳跳跳”�！蓖米佑斡巍被颉毙◆~飛飛”的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出”老鷹飛飛”、”蝴蝶飛飛”、”小貓?zhí)薄ⅰ毙『镲w飛”等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。
2、游戲活動火箭發(fā)射。
投火箭。
幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可以進(jìn)行3~4遍。
3、火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算達(dá)到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出”嗤”的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：”火箭上天了！”然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。
4、放松活動芭蕉扇。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。
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