《小動物排隊下樓梯》小班語言教案

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的`《小動物排隊下樓梯》小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、通過學習兒歌，明白排隊、下樓梯要守紀律。

　　2、認識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備

　　1、詞卡、兒歌字卡。

　　2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。

　　3、錄音機、錄音帶。

　　活動過程

　　一、學習兒歌。

　　1、出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。

　　老師作神秘地說：“今天我請來了幾個朋友，看看誰來了?”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好!我是大白鵝!”教師出示相應(yīng)的字卡說“哦!原來是大白鵝�！币龑в變褐缸x字卡。

　　教師說：“看看我請的朋友還有誰?”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。

　　2、引導幼兒觀看圖片。

　　老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什么游戲?”觀看圖片，并引出詞“小動物、排隊、下樓梯、守紀律”。

　　3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。

　　4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

　　二、游戲：跟著字寶寶走。

　　老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡(大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律)讓幼兒認讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進行游戲。

　　活動反思

　　童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

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