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《小黑豬》音樂教案（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《小黑豬》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《小黑豬》音樂教案 1
一、教材分析
歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱《小黑豬》，使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn)，讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
四、教學(xué)用具
鋼琴錄音機(jī)磁帶掛圖頭飾彩紙
五、教學(xué)過程
啟始部分
1、組織教學(xué)
2、游戲《看誰穿得好》
講解游戲規(guī)則，開始游戲。
師：同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）
師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好，結(jié)果適得其反。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動(dòng)力。）
基本部分
1、導(dǎo)入
師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場(chǎng)說故事。）
學(xué)生開始討論，回答小黑豬提出的問題。
學(xué)生回答教師總結(jié)，總結(jié)成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話）
（設(shè)計(jì)目的：1：讓學(xué)生出初步感受歌詞。2：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力）
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結(jié)的三句話）
師：同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？生：（回答）
師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的`怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）
師：如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實(shí)踐。）
2、歌曲教學(xué)
師：那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。（出示歌譜變成整歌曲）
�。ú捎寐牫湍３虒W(xué)法，講解歌曲的重難點(diǎn)）
3、律動(dòng)
師：剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。（老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng)）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學(xué)科綜合。）
結(jié)束部分
師：小黑豬通過那天發(fā)生的事之后，變的怎么樣呢？請(qǐng)他和我們說一說。（“小黑豬”上臺(tái)說）
師：同學(xué)們，你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣？生（回答）
師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。（學(xué)生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。）
（設(shè)計(jì)目的：使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念：1：再次提倡學(xué)科綜合。2：完善評(píng)價(jià)機(jī)制。）
《小黑豬》音樂教案 2
一、說教材
歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學(xué)本領(lǐng)，結(jié)果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象，詼諧、幽默，很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。歌曲的重難點(diǎn)在于副歌部分的旋律起落，這對(duì)于我班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性，也有很強(qiáng)的實(shí)用性。
二、說目標(biāo)
《綱要》指出：“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)�！苯Y(jié)合歌曲本身的特點(diǎn)，副歌部分的結(jié)構(gòu)，我將目標(biāo)定為：
1、借助圖片理解歌詞，學(xué)習(xí)副歌部分，根據(jù)教師的圖譜和手勢(shì)，唱出旋律的起落。
2、喜歡參加歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)其帶來的愉悅。
三、說重、難點(diǎn)
重難點(diǎn)都集中在學(xué)習(xí)副歌部分，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)好副歌：
1、探索副歌的歌詞節(jié)奏
2、根據(jù)圖譜及手勢(shì)的暗示唱出副歌旋律的起落。
四、說教學(xué)流程
（一）練聲準(zhǔn)備
在平時(shí)的唱歌活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出的總是音準(zhǔn)問題，所以在每次的音樂活動(dòng)中，都以練聲為第一環(huán)節(jié)，目的就是要讓幼兒集中注意力，找到歌聲與琴聲的統(tǒng)一點(diǎn)，為后面的.唱歌活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
（二）導(dǎo)入
中班幼兒的思維特點(diǎn)還是以具體形象為主，所以用了圖片導(dǎo)入的方式，讓幼兒的思維進(jìn)入小豬的故事中，幫助幼兒理解記憶歌詞。在這一環(huán)節(jié)中，占用了較多的時(shí)間解決副歌部分的音準(zhǔn)。既然是難點(diǎn)，就在活動(dòng)的一開始，幼兒注意力最集中的時(shí)候來解決，效果顯著。同時(shí)，用形象的圖譜來提示，孩子們的興趣特別濃厚。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
歌詞完全是在故事中由幼兒提煉出來的，而且在朗讀時(shí)用了歌曲的節(jié)奏，為幼兒學(xué)唱歌曲節(jié)約了時(shí)間，使學(xué)唱變得簡(jiǎn)單、有趣。另外，將旋律單列出來欣賞，為幼兒自主學(xué)唱做好鋪墊，中班幼兒已經(jīng)積累了較多的唱歌經(jīng)驗(yàn)，讓他們自己嘗試填詞，是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的很好的調(diào)動(dòng)。最后，在完整學(xué)唱歌曲時(shí)，不斷以小黑豬的口吻來鼓勵(lì)幼兒，使他們保持良好、積極的狀態(tài)。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)
每一次活動(dòng)中，總有表現(xiàn)特別突出的幼兒，對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)，可以使他們樹立自信心，更好地投入活動(dòng)。
五、說反思
本次活動(dòng)總體還是令人滿意的，難點(diǎn)前置和圖片的運(yùn)用，成功地幫助幼兒解決了歌曲的重難點(diǎn)，而且孩子們學(xué)習(xí)的積極性持續(xù)了整個(gè)活動(dòng)，大部分幼兒在活動(dòng)時(shí)間里會(huì)唱了歌曲。但對(duì)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)和提示還是沒有效果，總有一些孩子在活動(dòng)中不投入，在干自己的事情，多次暗示都沒有效果。在以后的活動(dòng)中，要更加注重全面性的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個(gè)孩子在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成功。
《小黑豬》音樂教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的情緒。
2、感受表演游戲的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小黑豬新樓房圖片，小豬頭飾
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入主題。
（1）教師：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。
�。�2）出示圖片，讓小朋友觀察小黑豬的形象，引發(fā)小朋友興趣。
2、欣賞歌曲。
�。�1）教師：下面請(qǐng)小朋友們聽一首歌，聽聽歌曲里都唱了些什么？ （播放歌曲，引導(dǎo)小朋友們展開討論）
�。�2）再次傾聽歌曲，并引導(dǎo)小朋友討論小黑豬為什么高興地唱著歌。 （幫助小朋友弄清“住進(jìn)”“走出”詞意，并讓小朋友模仿小豬唱歌“咕嚕�！钡穆曇簟＃�
3、學(xué)唱新歌
�。�1）老師和小朋友一起有節(jié)奏地念歌詞。
（2）教師范唱新歌；
（3）帶領(lǐng)小朋友學(xué)唱，注意用輕快的聲音演唱。
4、變化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。
�。�1）、小朋友跟隨教師歌唱（可配合動(dòng)作）；
�。�2）、小朋友合作歌唱；
�。�3）、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。
（4）、請(qǐng)唱的好的小朋友帶領(lǐng)大家一起唱。
5、保育：唱了這么久，小朋友們一定渴了吧？！我們一起到小黑豬的新房里參觀一下，喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)我們的小嗓子好不好？
（引領(lǐng)小朋友們?cè)诟杪暲锝Y(jié)束本課學(xué)習(xí)。）
《小黑豬》音樂教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)會(huì)演唱《小黑豬》這首歌曲，并能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。
理解歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律等，并能感受到歌曲中的詼諧特點(diǎn)。
過程與方法：
通過聆聽、模仿、合作等方式，學(xué)習(xí)并演唱歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、討論等方法，理解歌曲內(nèi)容和表達(dá)形式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂、熱愛生活的情感。
引導(dǎo)學(xué)生明白合理安排時(shí)間的重要性，樹立積極的生活態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)歌曲的旋律和歌詞，并能準(zhǔn)確演唱。
理解歌曲所要表達(dá)的思想感情，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：
歌曲中某些節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確把握。
歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：音響設(shè)備、音樂播放器、黑板、粉筆等。
學(xué)具：課本、筆記本、筆等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放《小黑豬》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的氛圍和風(fēng)格。
提出問題：你聽了這首歌曲后，有什么感受？你覺得這首歌曲講了什么故事？
學(xué)習(xí)歌曲
教師介紹歌曲的背景和故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。
教師逐句教唱歌曲，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確傳達(dá)。
學(xué)生跟唱，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。
分組合作，讓學(xué)生互相練習(xí)和表演歌曲。
探究歌曲
引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律等，并討論它們?nèi)绾伪磉_(dá)歌曲的情感。
提出問題：你覺得這首歌曲中哪些部分最能體現(xiàn)小黑豬的可愛和詼諧？為什么？
引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所要表達(dá)的思想感情，并討論如何在演唱中表現(xiàn)出來。
拓展延伸
教師可以根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的`拓展活動(dòng)，如角色扮演、繪畫等，讓學(xué)生更深入地理解和感受歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、歌詞和情感表達(dá)。
鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并嘗試與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)反思
教師在課后應(yīng)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的掌握情況、教學(xué)方法的有效性等方面，以便在后續(xù)的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。
《小黑豬》音樂教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠流暢、準(zhǔn)確地演唱《小黑豬》這首歌曲。
學(xué)生能夠理解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞內(nèi)容。
過程與方法：
通過聽音樂、模仿、合唱等形式，讓學(xué)生參與到音樂學(xué)習(xí)中。
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的幽默感，并嘗試用動(dòng)作、表情等來表達(dá)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛。
引導(dǎo)學(xué)生明白合理安排時(shí)間的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)歌曲的旋律和歌詞，并能準(zhǔn)確演唱。
理解歌曲所要表達(dá)的思想感情，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：
歌曲中節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確把握。
歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)，尤其是幽默感的傳達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：音響設(shè)備、音樂播放器、小黑豬圖片或玩具。
學(xué)具：音樂課本、筆、紙。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
展示小黑豬的圖片或玩具，引導(dǎo)學(xué)生描述小黑豬的形象。
提問：你們知道小黑豬喜歡干什么嗎？它有什么特點(diǎn)？
播放《小黑豬》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的氛圍。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
教師介紹歌曲的.背景和故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。
教師逐句教唱歌曲，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確傳達(dá)。
學(xué)生跟唱，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。
分組合作，讓學(xué)生互相練習(xí)和表演歌曲。
3. 深入探究
引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律，討論它們?nèi)绾误w現(xiàn)歌曲的幽默感。
提問：歌曲中哪些歌詞或旋律讓你覺得特別有趣？為什么？
鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用動(dòng)作、表情等來表達(dá)歌曲中的幽默感。
4. 拓展延伸
角色扮演：讓學(xué)生扮演小黑豬，模仿小黑豬的生活習(xí)性和歌曲中的情節(jié)。
繪畫活動(dòng)：讓學(xué)生畫出他們心中的小黑豬形象，并分享給大家。
5. 課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、歌詞和情感表達(dá)。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意時(shí)間管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
五、教學(xué)反思
反思學(xué)生在歌曲演唱和情感表達(dá)方面的掌握情況。
思考教學(xué)方法的有效性，是否有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和完善后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。
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