《嘟巴變了》幼兒園小班語言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《嘟巴變了》幼兒園小班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、在看看、說說、聽聽中了解故事情節(jié)。

　　2、感受助人為樂的感覺。

　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

　　活動準備PPT。

　　活動重難點

　　讓幼兒感受助人為樂的感覺。

　　讓幼兒能了解故事《嘟巴醒了》的主要情節(jié)。

　　活動過程

　　一、導入。

　　教師提問：

　　1、今天，我給大家猜個謎語：尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長長尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲，是什么呢？（ppt鱷魚）

　　2、他看上去是一條怎么樣的鱷魚呢？

　　小結(jié)與過渡：嘟巴和別的鱷魚不一樣，他不兇，但總是有點無精打采，悶悶不樂的。他沒什么朋友，如果一定要選一個朋友，他覺得那應(yīng)該是他的椅子。因為他的椅子不會說話，不會讓他做任何事情，卻能讓他舒舒服服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜歡在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情，森林的中央出現(xiàn)了……（ppt）

　　二、故事欣賞。

　　教師提問：

　　1、這是一條怎么樣的小河呀？

　　2、動物朋友們發(fā)現(xiàn)了這條神奇又美麗的小河，會想什么呢？聽聽他們是怎么說的？（畫外音）

　　3、聽到大家的想法，我們的嘟巴呢？（插入小圖）他想加入朋友們的'游戲嗎？

　　過渡：小鱷魚嘟巴站在邊上，雙后交叉放在身后，一聲不吭。不過朋友們沒有看出來，他們熱情地邀請嘟巴一起造小船。

　　找樹干情節(jié)

　　嘟巴愿意一起幫忙嗎？從哪兒看出來嘟巴不愿意？

　　挖船艙情節(jié)

　　角色對話

　　嘟巴在做什么？狐貍是怎么做的？學學狐貍挖船艙的樣子（動作體驗）

　　刷油漆情節(jié)（ppt三幅連看）：誰來邀請嘟巴了？嘟巴有沒有幫忙，他在干什么？怎么刷顏色呢？（幼兒表演）

　　4、船造好了，他們并沒有出發(fā)。他們在等什么呀？嘟巴為什么不好意思了呢？

　　5、嘟巴想了想，做出了一個決定（ppt回家）他怎么啦？

　　聽聽嘟巴是怎么說的（畫外音）

　　6、嘟巴回家拿面包，因為他愿意幫助好朋友準備好吃的東西，然后大家一起去森林里劃船。

　　三、完整欣賞。

　　四、說說在日常的生活中，你都幫助你的朋友做了點什么？感受助人為樂的感覺。

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