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          《牙齒旅行記》幼兒園大班科學教案

          時間:2021-03-08 14:27:19 大班教案 我要投稿

          《牙齒旅行記》幼兒園大班科學教案

            作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的《牙齒旅行記》幼兒園大班科學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          《牙齒旅行記》幼兒園大班科學教案

            活動目標:

            1、認識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程,知道胃與身體健康的關(guān)系。

            2、加深對身體的了解,提高自我保護意識。

            3、逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

            4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

            5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

            活動準備:

            1、多媒體課件ppt

            2、動畫視頻。餅干。

            活動過程:

            一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干,談話引出課題。

            今天老師給每個小朋友帶來了一塊好吃的餅干,你們開心嗎?那我們一起來嘗嘗。好吃嗎?

            二、欣賞故事,感知作品內(nèi)容的有趣,認識主要消化器官,了解食物的消化過程。

            剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎?去哪兒呢?有的小朋友說餅干去了———還有的小朋友說———那餅干究竟去了哪兒?老師這兒還有一個有趣的故事,請你們仔細聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方?

            欣賞故事視頻

            三、回憶內(nèi)容,體驗自己身體的消化器官

            1、聽完了這個有趣的故事,你們知道食物去人體旅行,都去了些什么地方?

            幼兒說到哪個部位,教師點擊相應圖片。

            口腔(咀嚼功能)嘴巴—它還有呢外一個名稱叫口腔,它有什么本領(lǐng)呢?

            食道(運輸功能)脖子—對脖子,它里面有一根細細的長長的管子,你們知道叫什么嗎?(食道)它可以干什么呢?食道就像滑梯一樣,幫助人體運送食物。

            胃(攪拌功能)胃又有什么本領(lǐng)呢?把食物顛來倒去地,像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊,小腸(吸收營養(yǎng))它可以干什么?從食物中吸收營養(yǎng)大腸(垃圾的倉庫)大腸是食物垃圾聚集的地方,大腸的終點是什么?(肛門)肛門負責把垃圾排出人的體外

            2、師小結(jié):小朋友們真聰明,知道食物經(jīng)過人體都去了口腔—食道—胃—小腸—大腸—肛門—這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。(豐富詞匯"消化器官"。)我們每個人身體里面都有這些消化器官,這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運送食物、胃把食物顛來倒去地,像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點就是肛門,負責把垃圾排出人的體外。

            3。幼兒操作游戲:圖片排序。(演示畫面二)下面我們來玩一個排序游戲:請看圖片上有一根長什么?繩子上夾著—夾子,請你們按照人體消化的順序,對下面的這些消化器官進行排隊,一個一個的夾到夾子上。誰來說說,誰排第一—————————

            四、游戲"翻翻樂",鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗

            1、小朋友們真能干,下面我們再來玩一個"翻翻樂"的游戲。(放PPT),這個游戲一共有六道題,不管你指到誰,它就會翻開,給你帶來一個有趣的.問題;卮鹫_方能過關(guān),才能進入下一題。小朋友加油喓!

            2、關(guān)于人體消化器官,你還有什么問題可以提出來。

            3。游戲:對錯猜猜猜。

            1、吃飯時細嚼慢咽(對)

            2、運動后馬上喝水(錯)

            3、吃完后慢慢地散步(對)

            4、飯后劇烈運動(錯)

            5、天熱時多喝開水,少喝飲料(對)

            6、吃湯泡飯(錯)

            7、一邊吃飯一邊講話(錯)

            8、不吃早飯(錯)

            五、結(jié)束部分

            今天小朋友們的表現(xiàn)真棒!坐了這么長時間,為了讓我們的身體更健康,那我們一起動起來吧!

            附"翻翻樂"游戲題:

            1、"飯后,我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

            2、"游戲真好玩呀,大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

            "為什么有時候我們會拉肚子呢?"你能說出原因嗎?

            3、身體里哪個消化器官有點像攪拌機?為什么說胃或口腔像攪拌機?

            4、暴飲暴食對嗎?

            5、經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問:粗糧有哪些?)

            6、睡覺蹬被子對嗎?

            活動反思:

            幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上有蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物,討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

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