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          幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的一寸蟲》含反思

          時間:2020-12-23 13:57:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

          幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的一寸蟲》含反思

            活動目標:

          幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的一寸蟲》含反思

            1、在測量過程中養(yǎng)成做事細心認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗測量成功的快樂。

            2、學(xué)會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位,能對測量結(jié)果進行簡單記錄。

            3、喜歡將自己探索的過程及結(jié)果和同伴交流分享,學(xué)會分析解決測量中遇到的問題。

            4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

            5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

            活動準備:

            課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。

            活動過程:

            一、通過故事激發(fā)幼兒興趣,引出活動內(nèi)容。

            出示課件,提問:“這里是哪里,它是誰?”問:“一寸有多長”

            二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位,探索測量方法,初步學(xué)會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。

           。ㄒ唬┻\用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。

            1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問:猜猜知更鳥的尾巴有多長?

            2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。

            3、幼兒交流測量的結(jié)果和方法,解決測量中出現(xiàn)的問題。

           。ǘ┏鍪菊n件,觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段,共同總結(jié)首尾相接的方法。

            觀察課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問:一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?

           。ㄈ┯靡粭l一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。

            1、出示課件,提問:又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認識它們嗎?

            2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求:只能用一條一寸蟲進行測量。

            3、幼兒交流測量結(jié)果,總結(jié)測量方法,鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。

            5、看課件,幼兒檢查自己測量的結(jié)果。用一條一寸蟲進行測量。

            三、游戲:量一量。

            1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗測量的方法。

            2、兩個小朋友合作測量。交流測量結(jié)果

            四、結(jié)束部分

            講訴故事的結(jié)尾部分,當(dāng)一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因為他有數(shù)學(xué)家的腦袋,他能快樂的解決困難)。在今后我們也會碰到很多困難,我們也能快樂的解決,因為我們也有數(shù)學(xué)家的腦袋。

            活動反思:

            《一寸蟲》原是一個繪本教材,其寓意深遠。周聯(lián)老師通過借助于故事情景來激發(fā)孩子們的測量興趣,讓孩子們在有趣的活動中獲得有關(guān)測量的概念。周老師利用繪本開展數(shù)學(xué)教學(xué),理念新、選材巧,富于創(chuàng)新、效果好,給了我很大的啟發(fā)。聽課之時,我就萌發(fā)了一個念頭:回去后我也要試一試上這個活動。

            回園后,我認真整理了聽課筆記,網(wǎng)上購買了《一寸蟲》故事書,反復(fù)閱讀故事,感覺《一寸蟲》確實是一本很好的教育書籍。開展測量活動也適合大班幼兒,于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數(shù)學(xué)活動,但又擔(dān)心:一是自己好久沒有開課了,缺乏自信;二是觀摩的課是特級教師上的`,我行嗎?在陳老師的鼓勵下,我開始寫教案、準備教具,一次次改了又改。上課了,剛開始比較投入,到出示課件時出了“洋相”,圖片放不出來,當(dāng)時我慌了手腳,“是從頭開始,還是活動停下來”,正在這時,吳老師靈機一動,上來幫我調(diào)好電腦,還好,我總算“一路順風(fēng)”把課上完。通過這次活動,

            有感之一是:感覺自己落伍了。特別在現(xiàn)代信息技能方面接受慢,遠遠不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學(xué)習(xí),不斷提高,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

            有感之二是:“一寸”是什么?孩子們對于“寸”、“尺”這些測量單位沒什么概念,測量對于孩子來說,枯燥而難于掌握!兑淮缦x》雖然是繪本,是語言學(xué)習(xí)的教材,但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學(xué)作品中蘊含的數(shù)學(xué)元素,開發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價值,同一繪本能設(shè)計出不同類型的活動,充分地發(fā)揮了繪本圖書的教育價值,這一點非常值得我們學(xué)習(xí)。今后,在自己的活動設(shè)計前,我將更加注重對教材的分析,挖掘其教育價值,更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

            有感之三是:對我們教師來說,學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),讀書是不可缺少的。只有愛讀書,才能有效的教好書,只有博覽群書,才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學(xué)素質(zhì),讀書可以幫助你走向成功。

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