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幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思（通用6篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那要怎么寫好反思呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 1
活動目標：
1.熟悉旋律，了解歌詞。
2.初步學(xué)唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準弱起節(jié)奏和附點音符。
3.知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓贰?/p>
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
1.平時經(jīng)常使用禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。
2. 錄音機、錄音磁帶《禮貌歌》。
活動過程：
(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節(jié)拍進入活動室。說一說，平時常用的禮貌用語。
教師：我們都是有禮貌的好孩子，你都會說哪些禮貌用語呢? (對不起、沒關(guān)系、請、謝謝、您好)教師：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把這件壞事變成好事，但我不知道怎樣做才好，我唱給你們聽一聽，你們大家來幫助我，好嗎?
(二)幼兒熟悉歌曲旋律，了解《禮貌歌》的歌詞內(nèi)容。
1.幼兒傾聽教師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至“你只是瞇著眼睛望著我”)，了解歌詞內(nèi)容。
2.教師再一次范唱歌曲前半段，重點幫助幼兒進一步熟悉“只是瞇著眼睛望著我”這句之前的部分歌詞內(nèi)容。
3.教師引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來幫“我”解決這件“不愉快地事情”。可以從“你---潑水的人”、“我---被水潑到的人”兩方分別討論：怎樣做才能讓大家都高興起來?
4.教師范唱歌曲的后半段。
(1)教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
(2)教師幫助理解音樂的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊演唱。
(4)結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，邊表演邊唱歌。
教師：我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。
(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，遷移記憶策略。
1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱《禮貌歌》。
2.教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。
教師：歌詞這么長，你們在唱的時候覺得困難嗎?假如我們不能很快的記住，想一想，可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢?
3.教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)驗。
教師：我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法?
上次我們學(xué)歌曲時，老師出示了一張圖，我們用的是看圖學(xué)歌的方法;還有一次，老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動作，然后在動作的幫助下記住了一首歌詞很長的歌，那么我們這次學(xué)《禮貌歌》可以選用什么方法呢?(假如幼兒原有經(jīng)驗中沒有記憶策略，建議教師可以選用動作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動作演唱歌曲，之后引導(dǎo)幼兒反思：是什么方法幫助我們很快記住了這首較長的歌曲呢?)4.幫助幼兒明確在此活動中，可以重點運用“動作記憶法”來熟悉理解歌詞。
5.教師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。
6.教師嘗試逐步減少對幼兒的'幫助，不帶唱，或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容，讓幼兒盡快學(xué)會這首歌曲。
(四)幼兒結(jié)伴表演，感受相互寬容帶來的快樂。
1.幼兒散點站位，教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個角色，共同演唱歌曲。
2.教師引導(dǎo)幼兒反思此時大家心情愉悅的原因，體驗寬容帶來的樂趣。
教師：剛才我們還因為被人將水潑到鞋上這件事不高興，為什么現(xiàn)在你很開心呢?
活動延伸：
1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色，在幼兒學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的新疆民族舞蹈的動作，唱歌邊表演，從而更好的體驗和表現(xiàn)音樂。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為，然后教師和幼兒共同設(shè)計，用圖文并茂的形式制作成小標記，粘貼在活動室的適當?shù)胤�，以提示大家更好的做講文明有禮貌的好孩子。
3.以本次活動為契機，向家長宣傳“寬容與理解”的積極意義，以便在今后幼兒遇到問題時，成人能夠以“寬容與理解”的心態(tài)，鼓勵、支持幼兒去面對問題，解決問題。
4.在美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒回憶自己日常看到過的文明禮貌行為，用紙、筆來進行表現(xiàn)。
活動反思：
這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞，根據(jù)幼兒回答我及時畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞，有了簡圖，幼兒很快掌握了第一段歌詞，但幼兒在掌握附點音符時還有些欠缺，比如“那天我從你門前過”的最后一個字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時，我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的辦法不是太多，我還是采用了簡圖的方式，但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好，可能與我在之前提問的時候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法，讓幼兒思考：道歉的時候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動當中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。
整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 2
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》。
2. 通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
3. 引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》，理解歌詞中表達的禮貌行為。
2. 難點：引導(dǎo)幼兒在日常生活中運用禮貌用語，將禮貌行為內(nèi)化為習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
3. 練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。
4. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在情境中體驗禮貌行為的重要性。
四、教學(xué)準備
1. 音樂《禮貌歌》。
2. 相關(guān)圖片、視頻。
3. 頭飾、道具等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于禮貌行為的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論視頻中的小朋友們做了哪些禮貌行為。
�。�2）教師提問：“小朋友們，你們在生活中還見過哪些禮貌行為呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）教師播放音樂《禮貌歌》，讓幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
（2）教師逐句教唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。例如：“小朋友，講禮貌，見老師，問聲好�！边吔坛呑鱿鄳�(yīng)的動作，讓幼兒更容易理解和記憶。
�。�3）幼兒跟隨音樂一起演唱歌曲，教師注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
（4）分組演唱歌曲，比一比哪一組唱得最好。
3. 情境表演
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境，如在幼兒園里、在公園里等，讓幼兒分別扮演不同的角色，進行禮貌行為的.情境表演。
�。�2）表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒進行評價，說一說哪些小朋友的表演最棒，哪些地方還需要改進。
4. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)禮貌行為的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個懂禮貌的好孩子，將禮貌行為內(nèi)化為習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對《禮貌歌》表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過直觀教學(xué)法、示范法、練習(xí)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法的運用，幼兒較好地理解了歌詞內(nèi)容，學(xué)會了演唱歌曲。在情境表演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，表演得非常出色，這不僅提高了幼兒的音樂表現(xiàn)力，還讓他們在實踐中體驗到了禮貌行為的重要性。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在教唱歌曲時，部分幼兒的發(fā)音不夠準確，需要教師進一步加強指導(dǎo)。另外，在情境表演環(huán)節(jié)，有些幼兒比較害羞，不敢大膽地表現(xiàn)自己，教師可以多給予他們一些鼓勵和支持。
在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》，并理解歌曲中表達的禮貌待人的重要性。
2. 通過歌曲演唱和互動活動，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
3. 引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
2. 難點：理解歌曲中禮貌待人的含義，并在生活中踐行。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
2. 互動法：通過提問、游戲等互動方式，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容和禮貌待人的重要性。
3. 練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高音樂表現(xiàn)力。
四、教學(xué)準備
1. 音樂《禮貌歌》。
2. 相關(guān)圖片（如小朋友互相問好、幫助他人等）。
3. 樂器（如木魚、響板等）。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）教師與幼兒互相問好，引出禮貌的話題。
師：小朋友們，早上好！見到老師和小伙伴們要說什么呀？
幼：早上好！
師：對啦，我們要做有禮貌的小朋友。今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨纸小抖Y貌歌》。
（2）播放歌曲《禮貌歌》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
（1）教師范唱歌曲，幼兒認真傾聽。
師：現(xiàn)在老師來唱一遍《禮貌歌》，小朋友們仔細聽哦。
�。�2）教師逐句教唱歌曲，幼兒跟唱。
師：我們一起來學(xué)唱這首歌吧。先聽老師唱一句，你們跟著唱一句�！靶∨笥�，講禮貌……”
（3）幼兒完整演唱歌曲，教師進行指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請小朋友們完整地唱一遍這首歌，老師聽聽誰唱得最好聽。
3. 理解歌曲內(nèi)容
�。�1）教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲中禮貌待人的含義。
師：小朋友們，看看這些圖片上的'小朋友在做什么呀？他們是怎么做的呢？
（展示小朋友互相問好、幫助他人等圖片）
幼：他們在問好，在幫助別人。
師：對呀，這些小朋友都很有禮貌。就像我們歌曲里唱的“小朋友，講禮貌，見老師，問聲早……”我們也要像他們一樣，做一個有禮貌的好孩子。
�。�2）教師與幼兒進行互動，讓幼兒說說自己在生活中是如何禮貌待人的。
師：小朋友們，你們在生活中是怎么做的呢？見到長輩要說什么？得到別人的幫助要說什么？
幼：見到長輩要說您好，得到別人的幫助要說謝謝。
4. 音樂游戲
�。�1）教師介紹游戲規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們來玩一個音樂游戲。老師會播放音樂，當音樂響起時，小朋友們可以一邊唱歌一邊自由地走動。當音樂停止時，老師會出示一張圖片，小朋友們要根據(jù)圖片上的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，比如問好、微笑、幫助他人等。
�。�2）進行游戲，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)。
5. 總結(jié)與反思
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《禮貌歌》，知道了禮貌待人的重要性。希望小朋友們在生活中都能做一個有禮貌的好孩子，見到長輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝，和小伙伴們友好相處。
�。�2）教師進行反思。
在教學(xué)過程中，幼兒對歌曲的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠較快地掌握歌曲的旋律和歌詞。通過圖片展示和互動交流，幼兒也較好地理解了歌曲中禮貌待人的含義。但是，在音樂游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒的注意力不夠集中，需要進一步加強游戲規(guī)則的講解和引導(dǎo)。此外，在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計一些與生活實際相結(jié)合的活動，讓幼兒更好地將禮貌習(xí)慣落實到日常生活中。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒在日常生活中踐行禮貌待人的行為，如主動向他人問好、幫助他人等。
2. 鼓勵幼兒回家后把《禮貌歌》唱給爸爸媽媽聽，并和他們一起分享自己在幼兒園學(xué)到的禮貌知識。
3. 在班級中開展“禮貌小天使”評選活動，激發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌習(xí)慣的積極性。
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 4
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》。
2. 通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：理解歌詞內(nèi)容，準確演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識。
2. 難點：掌握歌曲的節(jié)奏，能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并能在生活中運用禮貌用語。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀地感受歌曲的內(nèi)容和氛圍。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受正確的演唱方法和節(jié)奏。
3. 練習(xí)法：讓幼兒通過反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
4. 游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固禮貌用語。
四、教學(xué)準備
1. 歌曲《禮貌歌》的音頻、視頻。
2. 與禮貌相關(guān)的圖片，如小朋友問好、讓座等。
3. 打擊樂器若干。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）播放一段小朋友有禮貌地打招呼、讓座等的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：視頻中的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？為什么？
�。�2）教師小結(jié)：小朋友們都很有禮貌，我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個有禮貌的好孩子。今天，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，名字叫《禮貌歌》。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）播放歌曲《禮貌歌》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問：這首歌好聽嗎？你聽到了什么？
�。�2）教師結(jié)合圖片，講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲。
例如：“小朋友，講禮貌，見老師，問聲早。”可以展示小朋友向老師問好的圖片；“見同伴，問聲好，告別時，說再見�！笨梢哉故拘∨笥押屯榇蛘泻簟⒏鎰e的圖片。
�。�3）教師示范演唱歌曲，幼兒跟隨教師輕聲哼唱。
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
�。�5）幼兒完整演唱歌曲，教師可以根據(jù)幼兒的演唱情況進行個別指導(dǎo)。
3. 音樂游戲
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一些打擊樂器，如木魚、響板等。
（2）教師播放歌曲《禮貌歌》，幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。
�。�3）小組之間進行比賽，看哪個小組的伴奏最整齊、最好聽。
4. 拓展延伸
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：在生活中，我們還應(yīng)該在哪些地方使用禮貌用語呢？
�。�2）教師鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的.禮貌習(xí)慣，如見到長輩要問好、接受別人幫助要說謝謝等。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對《禮貌歌》表現(xiàn)出了較高的興趣。通過直觀的視頻導(dǎo)入和圖片講解，幼兒較好地理解了歌詞內(nèi)容，學(xué)會了演唱歌曲。在音樂游戲環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，用打擊樂器為歌曲伴奏，增強了對歌曲的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在演唱歌曲時，聲音不夠響亮，節(jié)奏掌握得不夠準確。在今后的教學(xué)中，我可以加強對幼兒的發(fā)音和節(jié)奏訓(xùn)練，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。同時，還可以進一步拓展教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒將禮貌用語運用到實際生活中，真正做到學(xué)以致用。
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 5
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會唱《禮貌歌》。
2. 通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：學(xué)會唱《禮貌歌》，理解歌詞中表達的禮貌含義。
2. 難點：引導(dǎo)幼兒將歌曲中的禮貌行為運用到實際生活中。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
3. 練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)演唱歌曲，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。
4. 討論法：引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的禮貌行為，加深幼兒對禮貌的理解。
四、教學(xué)準備
1. 《禮貌歌》音樂及視頻。
2. 相關(guān)禮貌行為的圖片。
3. 鋼琴或其他樂器。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）教師播放一段關(guān)于禮貌行為的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論視頻中的小朋友們都做了哪些禮貌的'事情。
�。�2）教師提問：“小朋友們，你們在生活中還見過哪些禮貌的行為呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）教師播放《禮貌歌》音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
（2）教師再次播放音樂，并結(jié)合圖片講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲中表達的禮貌含義。
（3）教師示范演唱歌曲，幼兒認真傾聽。
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
�。�5）幼兒完整地演唱歌曲，教師可以用鋼琴或其他樂器為幼兒伴奏。
3. 歌曲表演
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每個小組分別表演歌曲�？梢宰層變鹤约涸O(shè)計表演動作，增強幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
�。�2）請每個小組輪流上臺表演，其他小組的幼兒進行評價。教師可以從歌曲演唱、表演動作、團隊合作等方面進行評價，鼓勵幼兒積極參與表演。
4. 拓展延伸
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了歌曲中提到的禮貌行為，我們還可以做哪些禮貌的事情呢？”鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說出更多的禮貌行為。
（2）教師可以組織幼兒進行禮貌行為實踐活動，如在幼兒園里主動向老師和小朋友問好、幫助他人等，讓幼兒將歌曲中的禮貌行為運用到實際生活中。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒對《禮貌歌》有了較好的掌握，能夠理解歌詞內(nèi)容并熟練地演唱歌曲。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、示范法、練習(xí)法和討論法等，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
在歌曲表演環(huán)節(jié)，幼兒的表現(xiàn)非常出色，他們能夠自己設(shè)計表演動作，并且在表演中充分展示了自己的個性和創(chuàng)造力。通過這個環(huán)節(jié)，不僅提高了幼兒的音樂表現(xiàn)力，還培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神。
在拓展延伸環(huán)節(jié)，幼兒能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說出很多禮貌行為，并且在實踐活動中積極踐行這些禮貌行為。這說明本次教學(xué)活動對幼兒的禮貌意識培養(yǎng)起到了積極的作用。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，部分幼兒的發(fā)音還不夠準確，需要進一步加強練習(xí)。在討論環(huán)節(jié)，有些幼兒的參與度不夠高，需要教師更加關(guān)注這些幼兒，引導(dǎo)他們積極參與討論。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思 6
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》。
2. 通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識，讓幼兒懂得在日常生活中使用禮貌用語。
3. 引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲《禮貌歌》，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識。
2. 難點：掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中加入適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
3. 練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高幼兒的演唱水平。
4. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)準備
1. 歌曲《禮貌歌》的音頻、視頻資料。
2. 相關(guān)的圖片、頭飾等教具。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）教師通過與幼兒互動，引出禮貌話題。
師：小朋友們，你們知道什么是禮貌嗎？在生活中我們應(yīng)該怎么做才是有禮貌呢？
�。�2）教師展示一些禮貌行為的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說圖片中的小朋友在做什么，為什么這樣做是有禮貌的。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
（1）教師播放歌曲《禮貌歌》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
師：小朋友們，剛才我們討論了禮貌的.話題，現(xiàn)在老師要給大家播放一首好聽的歌曲，這首歌曲的名字叫《禮貌歌》，請大家認真聽一聽。
（2）教師再次播放歌曲，同時結(jié)合圖片講解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們，這首歌曲好聽嗎？下面老師再播放一遍歌曲，同時給大家講解一下歌詞的內(nèi)容。歌曲中唱到“小朋友，講禮貌，見老師，問聲好，見同伴，問聲早，告別時，說再見”，這就是告訴我們在生活中要做一個有禮貌的小朋友，見到老師要問好，見到同伴要打招呼，告別時要說再見。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧。老師先唱一句，小朋友們跟著唱一句。
（4）教師引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲，并提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏和旋律。
師：小朋友們學(xué)得真快，現(xiàn)在我們一起完整地演唱一遍歌曲吧。在演唱的過程中，大家要注意歌曲的節(jié)奏和旋律，要用自然、好聽的聲音演唱哦。
3. 表演歌曲
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，并帶領(lǐng)幼兒一起表演歌曲。
師：小朋友們，這首歌曲這么好聽，我們能不能為它創(chuàng)編一些動作呢？讓我們一邊唱歌一邊表演吧。
�。�2）教師組織幼兒分組表演歌曲，互相欣賞和評價。
師：現(xiàn)在我們分成小組來表演歌曲，每個小組的小朋友可以一起商量一下，怎么表演會更好看。表演完之后，我們可以互相欣賞和評價一下。
4. 總結(jié)
（1）教師引導(dǎo)幼兒回顧歌曲內(nèi)容，再次強調(diào)禮貌的重要性。
師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲《禮貌歌》，大家還記得歌曲中唱了什么嗎？對了，歌曲告訴我們要做一個有禮貌的小朋友，見到老師、同伴要問好，告別時要說再見。希望小朋友們在生活中都能做一個有禮貌的好孩子。
�。�2）教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
師：今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒，大家都學(xué)會了演唱歌曲《禮貌歌》，還為歌曲創(chuàng)編了好看的動作。希望小朋友們以后在學(xué)習(xí)和生活中都能像今天一樣，積極主動，勇于表現(xiàn)自己。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒對歌曲《禮貌歌》有了較好的掌握，不僅學(xué)會了演唱歌曲，還在歌曲的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了禮貌意識。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、示范法、練習(xí)法和游戲法等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。同時，我也注重引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，提高了幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)，部分幼兒對歌曲的節(jié)奏掌握得不夠好，需要我進一步加強指導(dǎo)。在表演歌曲的環(huán)節(jié)，個別幼兒比較害羞，不敢大膽地表現(xiàn)自己，我應(yīng)該給予他們更多的鼓勵和支持。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在音樂的世界中快樂成長。
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