人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)減兩三位數(shù)》教案
一、 教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)知識(shí)和方法的遷移，經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，初步理解筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．培養(yǎng)計(jì)算能力和歸納總結(jié)的能力。
3．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，逐步培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算方法,理解算理。
三、教學(xué)難點(diǎn)
掌握算法、正確計(jì)算。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備
課件
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
�。ㄕn件出示）同學(xué)們，你們看過(guò)那些國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片�。颗e例說(shuō)說(shuō)。近幾年來(lái)，我們國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的制作水平有了顯著的提升，得到了很多小朋友的喜愛(ài)，生產(chǎn)數(shù)量也有了很大的變化。
（二）探究新知
1．尋找信息，提出問(wèn)題（課件出示）
�。�1）這張表格統(tǒng)計(jì)的是什么情況？
（2）通過(guò)這張表格你知道了什么數(shù)學(xué)信息？
2．提出問(wèn)題，進(jìn)行列式
�。�1）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎樣解答？
�。�2）要求20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片？怎樣列式？
�。ò鍟�(shū)：385-322=）
�。�3）為什么用減法解答？
�。�4）那么這道減法算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)三位數(shù)減法的知識(shí)。（板書(shū)：筆算三位數(shù)減三位數(shù)）
3．合作探究，解決問(wèn)題
學(xué)習(xí)435-322=
（1）請(qǐng)估計(jì)一下20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片？哪個(gè)同學(xué)愿意把你的想法告訴大家？
�。�2）小結(jié)：看來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行減法估算的時(shí)候，只要把被減數(shù)和減數(shù)估成離他們近的整十、整百數(shù)進(jìn)行計(jì)算就可以了。
�。�3）那20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片呢？我們還是需要用豎式計(jì)算出他們的.結(jié)果。
（板書(shū)：
�。�
（4）請(qǐng)你在練習(xí)本上先試著算一算，然后再和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。
�。�5）教師巡視，將不同算法的結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上。
（6）學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)提問(wèn)：怎樣列豎式？從哪一位減起？
�。�7）小結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行三位數(shù)筆算減法的時(shí)候，寫(xiě)豎式的時(shí)候要相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算時(shí)要從個(gè)位減起。5-2=3,3寫(xiě)在個(gè)位上；3-2=1,1寫(xiě)在十位上，表示1個(gè)十；4-3=1,1寫(xiě)在百位上，表示1個(gè)百，合并為113.
（8）指名完整地說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。同桌互相說(shuō)一說(shuō)這道減法算式是怎樣計(jì)算的。
學(xué)習(xí)435-86=
1．提出問(wèn)題，進(jìn)行列式
�。�1）要求20xx年比20xx年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片？怎樣列式？
�。ò鍟�(shū)：435-86=）
�。�2）為什么用減法解答？
�。�3）那么這道減法算式又應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？我們繼續(xù)來(lái)研究有關(guān)三位數(shù)減兩位數(shù)減法的知識(shí)。（板書(shū)：兩）
2．合作探究，解決問(wèn)題
（1）那20xx年比20xx年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片？
板書(shū)：
�。�2）請(qǐng)你在練習(xí)本上先試著算一算，然后再和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。
�。�3）學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)提問(wèn)：個(gè)位不夠減怎么辦？十位呢？
�。�4）小結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行三位數(shù)筆算減法的時(shí)候，寫(xiě)豎式的時(shí)候要相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算時(shí)要從個(gè)位減起。個(gè)位上5減6不夠減，向十位退一當(dāng)十，15-6=9，9寫(xiě)在個(gè)位上；30被借走了1個(gè)十，還剩2個(gè)十，2減8不夠減，向百位退一當(dāng)十，12-8=4，4寫(xiě)在十位上；400被借走了1個(gè)百，還剩3個(gè)百，3寫(xiě)在百位上，合并為349。
�。�8）指名完整地說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。同桌互相說(shuō)一說(shuō)這道減法算式是怎樣計(jì)算的。
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