你在哪里幼兒園托班音樂教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步感受一問一答的音樂游戲形式，能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做出積極的回應(yīng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已學(xué)會(huì)唱《大拇指在哪里》，小動(dòng)物背景掛圖，一封信，小動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指在哪里》

　　1、“小朋友伸出你們的小手，這是什么啊（大拇指），這是什么�。ㄐ∧粗福�，我們把它藏起來，一起來找一找吧！”

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指在哪里》

　　二、游戲：找小動(dòng)物

　　1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動(dòng)物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了！把它找出來！

　　教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小花狗藏好

　　（1）師：我們先找小花貓？一起來問問花貓?jiān)谀睦�。“小花貓，小花貓，你在哪里？�?/p>

　�。�2）教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”

　�。�3）師：我們?cè)賮韱枂栃“淄迷谀睦�。“小白兔，小白兔，你在哪里？�?/p>

　　教師變出小白兔，扮小白兔的`聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”

　�。�4）師：還有誰沒找到啊？（小花狗），我們一起來叫叫小花狗，看它在不在這里：“小花狗，小花狗，你在哪里？”

　　教師變出小花狗，扮小花狗的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”

　　師：我們找到了誰�。浚ㄐ』ㄘ�、小白兔、小花狗）

　　三、游戲：找小朋友

　　1、“剛剛我把小動(dòng)物都找出來了，現(xiàn)在啊我要來找一找小朋友了，快快快，快躲起來

　　現(xiàn)在我們要來玩捉迷藏的游戲嘍，小朋友快躲起來------藏到椅子背后”

　　“藏好了嗎，現(xiàn)在我要來找一找小朋友在哪里，小耳朵聽仔細(xì)嘍，老師找的這個(gè)小朋友等下要告訴老師你在哪里哦！”

　　2、“xxx，xxx你在哪里？”幼兒起來“我在這里，我在這里，你好不好�！�

　　3、多找?guī)讉�(gè)幼兒

　　4、“’小朋友唱的真好，現(xiàn)在我們回到自己的位置上吧，有空我們?cè)賮硗孢@個(gè)游戲好嗎。”

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