小學(xué)三年級(jí)語文《陶罐和鐵罐》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字；分角色朗讀課文。
2．閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第19課：陶罐和鐵罐
�。ǘ┱w感知
1．初讀課文，讀準(zhǔn)字音、勾畫出不懂的字，查字典或聯(lián)系上下文理解。
2．指名讀課文，理解詞語的含義。
3．默讀課文，思考：文章介紹了陶罐和鐵罐之間發(fā)生的.幾件事情，各在哪些自然段。
4．學(xué)生討論后明確：
�。�1）鐵罐看不起陶罐（1～9）。
（2）鐵罐和陶罐各自的命運(yùn)（10～17）。
（三）精讀課文
1．自讀1～9段，思考：鐵罐看不起陶罐，你是從哪些詞看出來的？對(duì)比，陶罐是怎樣的態(tài)度，試著把你體會(huì)到的通過朗讀課文體現(xiàn)出來。
2．再讀10～17段，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的字和詞語概括出鐵罐和陶罐各自的命運(yùn)。
3．學(xué)生自學(xué)，組織討論，全班交流，此時(shí)，教師恰當(dāng)點(diǎn)、撥、抓重點(diǎn)詞語和感情朗讀，體會(huì)鐵罐的狂妄自大，陶罐的寬厚謙虛。
�。ㄋ模┢肺逗x
1．說一說，你喜歡鐵罐還是陶罐，為什么？
2．你想對(duì)鐵罐（或陶罐）說些什么？
3．從這個(gè)故事中你明白了什么道理？
（五）重編故事
重新編一個(gè)發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的故事，編之前，一定想好，你要表達(dá)什么意思圍繞這個(gè)意思去選材。
�。┌鍟O(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
整體感知課文時(shí)通過讀、查字典、聯(lián)系上下文理解詞語，討論后找出陶罐、鐵罐之間發(fā)生的兩件事：
1、鐵罐看不起陶罐；
2、鐵罐和陶罐各自的命運(yùn)。
邊讀邊思考，析詞品意中教師恰當(dāng)點(diǎn)撥抓住重點(diǎn)詞語，感情朗讀，體會(huì)鐵罐的狂妄自大，陶罐的寬厚謙虛，從而理解寓意。
培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心編童話故事的能力。
【小學(xué)三年級(jí)語文《陶罐和鐵罐》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《陶罐和鐵罐》課文教案（精選11篇）03-09
《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇03-13
陶罐和鐵罐兩兄弟一年級(jí)作文10-22
小學(xué)語文《和時(shí)間賽跑》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-29
語文狼和小羊教案02-28
鐵罐小學(xué)作文擴(kuò)寫范文08-01