百花園四小學(xué)一年級(jí)語文教案
設(shè)計(jì)理念：
本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確讀字詞、朗讀詩歌和背誦諺語。
2.培養(yǎng)看圖說話的能力，進(jìn)行詞語和句子的訓(xùn)練。
3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)：
看圖讀字詞和說句子的訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)行說話訓(xùn)練。
課型：
練習(xí)課。
教具準(zhǔn)備：
課件、字卡、插圖。
教學(xué)方法：
講授法、談話法、自主合作探究性學(xué)習(xí)。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
今天，我們又去逛語文百花園，讓我們到園里走一走，相信你們一定能尋找到很多知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)第一題
1.連一連。
出示第一題，百花園里，蘋果成熟了，一個(gè)個(gè)像大燈籠，你們想不想把它摘下來？請(qǐng)你動(dòng)手吧，把它們摘到合適的籃子里。（動(dòng)筆連一連）
2.自由讀一讀。
3.出示卡片認(rèn)讀，先帶拼音讀，再去掉拼音讀。
里你蘭南流牛龍農(nóng)
三、學(xué)習(xí)第二題(漢字真有趣)
百花園里,漢字游樂園真有趣,有些字讀音相同,但字型不同,它們表示的事物也不相同,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了嗎?請(qǐng)趕快去找吧。
4.出示本題漢字：
一元公園隊(duì)員圓球
5.說一說，讀一讀。
6.小組討論：你是怎樣記住這些字的？
7.教師小結(jié)。
四、學(xué)習(xí)第三題（看圖說一說）
8.百花園里的水果和蔬菜也真豐富，你能說出這些水果和蔬菜的名稱嗎？逐個(gè)出示課件。讓學(xué)生說一說。
9.你還認(rèn)識(shí)哪些水果和蔬菜？把你知道的告訴大家。
10.說一說：______、_______、_____和_______是水果。
______、_______、______和_______是蔬菜。
五、鞏固練習(xí)：
11.仿寫詞語。
花花綠綠高高興興———————————
亮晶晶光禿禿———————————
高高的涼涼的——————————
12.連一連，組成詞語。
割塘蜻累
喊童蚯怪
消聲蜘蚓
牧草奇蜓
池息積蛛
六、小結(jié)：這節(jié)課我們練習(xí)了前三道題，認(rèn)識(shí)了有趣的漢字和了解了一些蔬菜及水果。
后記：
朱紅英：本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，大家在學(xué)習(xí)中都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真。
肖麗英：在學(xué)習(xí)百花園時(shí)，利用電教媒體的直觀教學(xué)，學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，大家在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得很積極。
胡梅影：學(xué)習(xí)本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二課時(shí)
內(nèi)容：學(xué)習(xí)“讀一讀”和“我的采集本”。
過程：
一、學(xué)習(xí)第四題（讀一讀）
出示詩歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我會(huì)飄到小河里，
變成一滴水，
和小魚小蝦游戲。
如果我是一片雪花，
我會(huì)飄到廣場(chǎng)上，
堆個(gè)胖雪人，
望著你笑瞇瞇。
如果我是一片雪花，
我會(huì)飄到媽媽的臉上，
親親她，
快樂地融化在她的微笑里。
1.自由讀：注意讀準(zhǔn)字音。
2.小組交流讀，互相正音。
3.教師范讀，學(xué)生有感情朗讀。
4.練習(xí)背誦。
二、學(xué)習(xí)第五題（我的采集本）
在讀書時(shí)，你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些令你感動(dòng)或特別喜歡的句子，如果把這些句子都記錄下來，相信同學(xué)們會(huì)積累許多好詞好句。
1.出示課文的句子：我們的生活像七色彩虹一樣美。
師：這個(gè)句子真美��！讀一讀，體會(huì)體會(huì)。
2.你在看電視或讀書時(shí)，聽過和讀過讓你特別喜歡的句子嗎？試說出幾句，與同學(xué)分享一下。
3.請(qǐng)學(xué)生說一說自己知道的好詞好句。
如：十年樹木，百年樹人。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
春雨沙沙沙
小草綠油油
春風(fēng)輕輕吹
山花紅艷艷
4.讓學(xué)生把自己你喜歡的句子采摘到采集本中。
三、教師總結(jié)。
小結(jié)：這節(jié)課我們正確朗讀了詩歌和背誦諺語并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，大家在學(xué)完后要多去復(fù)習(xí)，以更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。
后記：
肖麗英：本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，大家在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得很積極，學(xué)習(xí)效果也比較好，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。
朱紅英：在學(xué)習(xí)百花園時(shí)，利用電教媒體的直觀教學(xué)，學(xué)生再自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，大家在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得很積極。
胡梅影：學(xué)習(xí)本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三課時(shí)
一、說話寫話
1.仔細(xì)看圖，同桌互相說一說，圖中畫的是什么�？磮D想一想，青青、冬冬、平平看見了什么？他們會(huì)怎樣做？先說一說，在寫下來。
2.展開想象，說說是誰關(guān)上了水龍頭，他是在什么樣的情況下關(guān)上了水龍頭的，他心里是怎樣想的。
3.小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。
4.請(qǐng)小組派代表上來說一說。
5.師生共同評(píng)議。
6.讓學(xué)生把自己說的話用幾句話寫下來。
二、能說會(huì)道
（一）情景引入
1、（課前準(zhǔn)備課件）觀看幾個(gè)游戲，你喜歡嗎？今天，我們?cè)趤硗嬉煌�，樂一樂�?/p>
2、出示課題：我喜歡玩的游戲。
�。ǘ┟鞔_要求
1.讀一讀，你從課本里了解了什么?
2.告訴學(xué)生,今天我們不但要把游戲玩好,還要認(rèn)真觀察,會(huì)把游戲生動(dòng)地說出來,看看哪組同學(xué)玩得好,哪個(gè)同學(xué)說得好。
(三)互玩游戲
1.找你的好伙伴，你們先商量一下，玩什么游戲，分好工，再開心地玩。
2.小組互相說一說，評(píng)一評(píng)，看誰說的好。
3.自薦面向全體表演游戲，其他同學(xué)注意把游戲看清楚，記住情節(jié)，然后有條理地說出來。（盡可能讓多些同學(xué)演一演，說一說，評(píng)一評(píng)。）
4.評(píng)出最佳表演者和最佳口才者。
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)。
小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了看圖說話的能力，進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練，在能說會(huì)道中進(jìn)行了游戲與表演。
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