《睡覺》大班下學期語言教案
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學習念兒歌。
3、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。
活動準備：
1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。
2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。
3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經(jīng)驗。
活動過程：
1、復習問答兒歌《誰會跑》，引出問答歌《睡覺》。
—教師（出示動物圖片）：這些是什么動物？他們會什么？它們會怎樣行走？
—采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會跑》，交換角色，重新念問答兒歌。
—教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》，今天，我們要學習一首新的問答兒歌《睡覺》，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？
2、引導幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。
—幼兒人手一冊幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的？
—請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。
—教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的.詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團、銜著鼻。并邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。
3、學習朗誦問答歌。
—用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌�！粨Q角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。
—男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
—教師：你還知道什么動物？他們是怎樣睡覺的？
—整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領幼兒念一念問答句。
5、我們想睡覺啦！
—教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看�。ǹ梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）—教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么？
—讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。
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