《詩經(jīng)》三首高中語文教案

　　一、關(guān)于《詩經(jīng)》

　　1、讀注釋①，補充：質(zhì)樸、深厚的思想感情和現(xiàn)實主義精神給后人以極大影響。

　　2、賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也。  鋪陳

　　3、比者， 以彼物比此物也。             比喻

　　4、興者，先言他物以引起所詠之詞也。    聯(lián)想

　　5、風(fēng)、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩經(jīng)六義”

　　6、詩、書、禮、樂、易、春秋合稱“六藝”

　　7、春秋賦詩言志，戰(zhàn)國著述引詩。

　　8、孔子：“詩三百，一言以蔽之，曰：詩無邪。”

　　9、孔子：“詩可以興（聯(lián)想政教），可以觀（觀察得失），可以怨（諷刺政治），邇（近）之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名。”

　　二、出自《詩經(jīng)》的成語

　　如切如磋，如琢如磨    一日不見，如隔三秋    人言可畏    風(fēng)雨如晦

　　如臨深淵，如履薄冰    秋水伊人    同仇敵愾    它山之石    戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

　　明哲保身    夙興夜寐    信誓旦旦    白頭偕老    投桃報李

　　三、課文導(dǎo)入：

　　愛情、戰(zhàn)爭是人類生存與生活中兩個重要的話題。我們的先民為之奮斗而留下了許多優(yōu)美的詩篇。

　　四、衛(wèi)風(fēng)·氓

　　《氓》是一首敘事詩。采用回憶追述和對比的手法，按照“戀愛----婚變----決絕”的線索，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的古代婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈愿望。

　　第一、二章感情基調(diào)是熱情、幸福；

　　第三、四、五章的基調(diào)是怨恨、沉痛；

　　第六章的基調(diào)是清醒、剛烈；

　　五、秦風(fēng)·無衣

　　稍停        快連       稍停

　　∨          ∧         ∨

　　豈曰/無衣？與子/同袍。  王于/興師，修我/戈矛，與子/同仇！

　　↗             ↘                               ↘

　　反問語氣       肯定語氣                         感嘆語氣

　　這是一首賦體詩，用賦的'表現(xiàn)手法，在鋪陳復(fù)唱中直接表現(xiàn)戰(zhàn)士們共同對敵、奔赴戰(zhàn)場的高昂情緒，一層更進一層地揭示戰(zhàn)士們崇高的內(nèi)心世界。

　　六、邶風(fēng)·靜女

　　這是一首賦體詩。整個敘事過程，采用三章連唱的形式，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民歌的特色。

　　青年之急

　　靜  女      青年之戀       借物寫景     細節(jié)描寫

　　青年之誠

　　七、作業(yè)：

　　1、找出詩歌中的通假字

　　2、重點掌握的文言實詞：貿(mào)、乘、載、遷、耽、貳、靡、俟、貽、洵、歸

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