《小不點兒》幼兒園小班語言教案

　　活動目標：

　　1、理解作品內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)進行猜想。

　　2、能看到自己的長處和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。

　　活動準備：

　　故事PPT

　　活動過程：

　　一、討論引出主題小不點

　　——小朋友，你們知道誰是小不點兒嗎？為什么叫小不點兒？

　　二、邊猜邊聽。

　　——教師講述故事，講到他只有小猴的一半大。處停下。

　　——提問：猜一猜他碰到了誰？想一想誰只有小猴的一半大？（鼓勵幼兒大膽想象，重點引導(dǎo)幼兒從大小上進行比較。）

　　——教師繼續(xù)講述故事，講到：你踩疼我了。處停下。

　　提問：猜一猜，小小老鼠踩到了誰？（進一步引導(dǎo)幼兒進行大小對比，大膽猜想。）

　　——教師繼續(xù)講述故事，講到：他要告訴小猴，它不是最小的了。處停下。

　　提問：猜一猜小小小甲蟲會去找比他還小的`動物嗎？

　　——教師講完故事。

　　——小小小甲蟲去找比他小的動物嗎？為什么？

　　——小小小甲蟲是怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)他的樣子�。ㄓ變荷焐旄觳玻�說：沒關(guān)系，我總會長大的�。�

　　——小結(jié)：小甲蟲很有自信，它不會去找比它更小的小動物，小甲蟲雖然小但它知道只要通過自己不斷地努力總有一天會長大的！

　　三、教師與幼兒合作講述故事。教師放慢速度講述，故事對話部分留給幼兒講述。

　　四、 說說自己。

　　——在家里你們是不是最小的？有沒有人叫你們是小不點兒？

　　——其實我們小朋友就是家里最最小的小不點兒，雖然我們是小不點兒，但我們會做許多的事情！

　　——誰來說說你會做什么事？

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