麥琪的禮物九年級(jí)語文教案
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．作品巧妙的構(gòu)思：引人人勝的懸念，出人意料的結(jié)尾。
2．詳略得當(dāng)?shù)靥幚聿牧系姆椒ā?/p>
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
領(lǐng)悟重要語句的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
崇高善良的人性，純潔，高尚的愛情。
尊重他人的愛，學(xué)會(huì)去愛他人。
(四)美育滲透點(diǎn)
體會(huì)人性美，人情美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
讀作品一想問題一總結(jié)思想內(nèi)容一品評(píng)藝術(shù)特點(diǎn)
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)
理清情節(jié)，把握思想內(nèi)容，體會(huì)精巧的構(gòu)思。
2．難點(diǎn)
材料詳略處理，以及重要語句的分析。
3．疑點(diǎn)
故事的結(jié)局是—種遺憾還是—種美?
4．解決方法，
通過閱讀課文，復(fù)述故事，在把握小說情節(jié)。通過設(shè)計(jì)問題發(fā)揮想像補(bǔ)充略寫材料，比較作者詳略處理的好處。
四、課時(shí)安排
2課時(shí)
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
略
六、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)
1．學(xué)生熟悉課文，復(fù)述故事情節(jié)
2．討論分析：
�、偈フQ前夕，德拉給杰姆買禮物的標(biāo)準(zhǔn)是什么?而家境的介紹對(duì)情節(jié)收展有何作用?
�、谖闹惺窃鯓訋в锌鋸埵址ń榻B杰姆夫婦，兩樣特別引以為像的東西?
③文中為什么沒有寫杰姆收到德拉送表鏈的過程以及所表現(xiàn)出來的欣然與感慨?
�、苄≌f為什么只寫了德拉買禮物的全過程，而只字末提杰姆買禮物的過程呢?
3．總結(jié)歸納主題
七、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
(一)明確目標(biāo)
1．理清故事情節(jié)
2、掌握小說主題
(二)教學(xué)過程：
1．介紹世界三大短篇小說之王，初中學(xué)習(xí)過的作品有：
莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》
契訶夫(俄國(guó))《變色龍》
歐·亨利(美)《麥琪的禮物》
歐·亨利終其—生，共創(chuàng)作了三百余篇短篇小說，若一言以蔽之，則可以說：它都體現(xiàn)了作家對(duì)健康的人性與健康的社會(huì)的強(qiáng)烈向往與追求!它歌頌著小人物在貧困生存中的善良，相濡以沫的真淳的品格，盡管不無蒼涼的苦笑；它們揭露著那些“社會(huì)寵兒”的驕奢yin逸，爾虞我詐，寡廉鮮恥的卑劣本質(zhì)，雖然表面上輕松乃至調(diào)侃；它們的怒斥著社會(huì)的丑惡黑暗，卻以“鬼臉”笑謔……
2．看課文后，復(fù)述情節(jié)。
3．用一句話概括情節(jié)：
一對(duì)夫妻在圣誕來臨之際為對(duì)方準(zhǔn)備了最驚喜的禮物，而禮物卻失卻了作用。
4．小說中德拉給丈夫買禮物的標(biāo)準(zhǔn)是什么?而家中有無條件?
精致珍奇而真有價(jià)值的。小說的開頭交代家境，表明沒有條件。
5．小說的結(jié)尾夫妻倆所買的禮物是否“精致，珍奇而真有價(jià)值的?”(學(xué)生自由討論)
6．歸納小說的主題
小說寫了平民中間發(fā)生的一件小事：夫妻因?yàn)闆]有錢為對(duì)方買圣誕禮物，不得不各自賣掉自己最寶貴的東西，意使彼此愿望卻落空，但卻擁有更為溫馨的愛，表現(xiàn)了貧困之中，無私的愛的美好純潔，也從另一個(gè)側(cè)面反映平民生活的悲慘。
(三)總結(jié)、擴(kuò)展
小說中盡管社會(huì)是無情冷酷的，平民生活是無奈凄慘的，但人性的善良和崇高在那樣的環(huán)境中更顯的震揍人心，更讓人感慨萬分；可人性中有美好的一面，也有丑惡的一面，完成書后練習(xí)四
(五)布置作業(yè)
1.小說中哪些情節(jié)突出表現(xiàn)人物無私的愛?用了哪些描寫方法?
文中帶夸張手法介紹杰姆夫婦兩樣特別引以為豪的東西，而各自為了對(duì)方又犧牲了自己的物品。
德拉為最后的決定而經(jīng)過的一段神態(tài)動(dòng)作和語言描寫。
2．思考小說情節(jié)設(shè)計(jì)上有何精巧之處，完成書后練習(xí)二。
第二課時(shí)
(一)明確目標(biāo)
1．體會(huì)小說精妙的構(gòu)思
2．掌握材料詳略安排。
3．感悟重要語句的言外之意。
(二)整體感知
在上節(jié)課文理清情節(jié)，概括主題的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歐·亨利獨(dú)特的小說藝術(shù)。
(三)教學(xué)過程：
1．檢查作業(yè)(書后練習(xí)二)
(1)“一塊八角七分錢”與圣誕節(jié)有何關(guān)系，德拉為何哭?
(2)德拉的頭發(fā)一會(huì)兒披散下來，一會(huì)又梳起來，干什么?
(3)白金表鏈有沒有給杰姆帶來快樂?
(4)杰姆見到德拉時(shí)神情為何異常?
(5)杰姆帶給德拉的禮物是什么?
2．復(fù)習(xí)上節(jié)課有關(guān)內(nèi)容并思考以下問題
(1)在寫杰姆夫婦賣物品買禮物的情節(jié)中為何詳寫德拉?
(2)你認(rèn)為本文構(gòu)思上最出乎意料的是哪一處?這樣寫有何好處?
(3)擁有了白金表鏈，可是用以聯(lián)結(jié)表鏈的金表卻沒有了，這是一種怎樣的遺憾和怎樣的一種美?
(4)作者為什么說他們是最聰明的?
明確答案：(1)詳寫德拉。夫妻為贈(zèng)送對(duì)方圣誕禮物而賣掉自己的最寶貴的東西的目的、心理，經(jīng)過基本相同，詳寫其中一位德拉就有代表性，杰姆賣表等過程再詳寫就顯的重點(diǎn)。這樣詳略的當(dāng)?shù)靥幚聿牧�，文筆簡(jiǎn)潔使中心突出。
(2)小說的結(jié)局也可以說是高潮部分，德拉賣頭發(fā)，為給杰姆買表鏈，杰姆賣金表是為給德拉買發(fā)飾，結(jié)果都賣掉了各自最寶貴的東西又都使各自的愿望落空，這種學(xué)法叫巧合，這種巧合，增添了小說的戲劇性和悲劇意義，詳化了小說的主題，突出表現(xiàn)了這對(duì)貧困夫妻對(duì)對(duì)方的愛。
(3)這種美看似不夠完整，失去了一部分，又得到了一部分，還是不完整的一部分，但他們卻得了完整的心，完整的愛，這種愛是豪宅永遠(yuǎn)體會(huì)不到擁有不了的。所以說這種美更動(dòng)人，更具有震撼人心的魅力。
(4)小說的情節(jié)似乎告訴讀者，他們的各自的愿望都實(shí)現(xiàn)了，但卻失去了原有的價(jià)值，實(shí)際上通過這一表象我們可以更加深刻地體會(huì)到，他們禮物的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過禮物本身的價(jià)格，他們通過各自為對(duì)方買禮物所表現(xiàn)出的'情感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了精美的禮物本身，所以說他們是最聰明的，他們?cè)趷蹖?duì)方的同時(shí)，獲得了更多的對(duì)方的愛，所以說他們是最聰明的。
(四)總結(jié)、擴(kuò)展
歐·亨利的一生共創(chuàng)作了三百多篇短篇小說，他最出色的篇章，毋庸置疑，正是像《麥琪的禮物》這一類描寫社會(huì)底層人物生活、品性的作品。一粒沙里看世界，半瓣花上說人情，恰是現(xiàn)象實(shí)主義真滂。歐·亨利的小說不拘一格，短小輕靈地特意從側(cè)面、細(xì)節(jié)甚至是反面擷取生活的素材，進(jìn)而從不同的角度，分別以微妙小事，碎景聚合成社會(huì)的藝術(shù)縮影，這種現(xiàn)實(shí)主義的獨(dú)特表現(xiàn)，以及其豐富內(nèi)涵，確是值得我們借鑒的。
歐·亨利的小說，獨(dú)具一·格的結(jié)尾，成為人們稱道精巧結(jié)尾的專用名詞，這種結(jié)尾遠(yuǎn)不是片面的，單純的技巧，它是作者表現(xiàn)特定社會(huì)人生的藝術(shù)內(nèi)容之一，就沒有歐·亨利的小說內(nèi)蘊(yùn)，也就沒有了歐·亨利的光彩照人的小說。
(五)作文
發(fā)揮想像，將文中杰姆賣表買禮物的過程詳細(xì)細(xì)描述出來，寫成200字的短文。
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