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          《出師表》語文教案

          時間:2021-02-17 15:07:37 語文教案 我要投稿

          《出師表》語文教案

            第一課時

          《出師表》語文教案

            一、介紹背景

            認(rèn)真閱讀“閱讀提示”的內(nèi)容,了解本文寫作的背景,目的和全文主旨。

            劉備死后,劉禪繼位,國事無論巨細(xì),莫不取決于諸葛亮。

            公元227年,諸葛亮認(rèn)為伐魏的條件已經(jīng)具備,但在內(nèi)政方面,還覺得放心不下,因此臨行前上《出師表》給劉禪,希望他親賢遠(yuǎn)佞,修明政治,保證北伐成功,徹底完成“興復(fù)漢室,還于舊都”的帝王之業(yè)。充分流露出憂心國事以及臨行依戀的心情。

            二、閱讀分析

            1.自讀“閱讀提示”,了解下邊幾個問題:

           。1)“表”這種文體的一般內(nèi)容和作用。

            “表”的一般內(nèi)容是議論和敘事,往往有抒情色彩;它是古代奏議的一種,用于向君王陳說作者的請求和愿望。

           。2)本文是在怎樣的背景下寫的?

            本文寫于蜀漢建興五年蜀漢第一次出師伐魏之前,當(dāng)時蜀漢已從猇亭戰(zhàn)役的'慘敗中恢復(fù)過來,既與吳國通好,又平定了南方叛亂,所以諸葛亮決定北上伐魏。

           。3)諸葛亮寫本文的目的是什么?

            希望國內(nèi)政治修明,有一個穩(wěn)定的后方,使他“北定中原”計劃得以實現(xiàn)。

           。4)全文的主旨是什么?

            使后主劉樣認(rèn)識到必須親賢遠(yuǎn)佞,才能修明政治,完成“興復(fù)漢室的大業(yè)”。

            2.熟悉課文

           。╨)教師范讀。

            要求:認(rèn)真聽讀,注意字的讀音。

            (2)學(xué)生各自放聲讀兩遍課文。

            要求:讀準(zhǔn)字音,盡量讀好句中的停頓。

           。3)請8位學(xué)生每人讀一段課文(第8位學(xué)生讀最后兩段)。

            教師隨時糾正學(xué)生的讀音錯誤。

           。4)讀課后練習(xí)一中列出的長句子。

            讀讀,議議——請學(xué)生說說每句話大意。

           。5)齊讀課文。

            要求:讀準(zhǔn)字音和句中停頓,盡量讀得流利。

            三、總結(jié)、擴展

            本節(jié)課著重介紹寫作背景及寫作目的,同時能朗讀課文,消滅生字詞,讀好長句,為加深認(rèn)識做書后練習(xí)一。

            在能讀熟的基礎(chǔ)上,請找出課文中成語并把它寫在讀書筆記上,語文重在積累,想一想由這些成語還能想到有關(guān)的一些成語。

            第二課時

            一、疏通文意

            方法:二人小組,對照注釋逐句弄懂課文大意,將二人都不明白的語句畫下來,待集體解疑。集體解疑,教師適當(dāng)講解,重在指導(dǎo)學(xué)生自己讀懂語句的意思。最后,請幾個學(xué)生每人講一段課文大意;教師在學(xué)生擇課文時,提出語句里的重點詞語。

            二、朗讀課文

            要求:讀出語氣,思考:諸葛亮就國內(nèi)政治問題向劉禪提出了幾條建議?他反復(fù)陳說的是哪一條?

            請班里一位朗讀水平較高的學(xué)生朗讀。

            三、理解課文基本內(nèi)容

            (l)討論剛才提出的思考題。

            提示學(xué)生再讀“閱讀提示”。

           。2)諸葛亮就國內(nèi)政治問題向劉禪提出了幾條建議?

            共3條:

           、購V開言路——“開張圣聽”。

           、趪(yán)明賞罰——“陟罰臧否,不宜異同”。

            ③親賢遠(yuǎn)佞——“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。

            (3)他反復(fù)陳述的是哪一條?為什么?

            是親賢遠(yuǎn)佞這一條。因為劉禪是個昏君,容易受壞人蠱惑,如不親賢遠(yuǎn)佞,就會出現(xiàn)“妄自菲薄,引喻失義”“偏私,使內(nèi)外異法”等情況,再好的方針、政策也不能貫徹執(zhí)行,而“親賢”更重要。“開張圣聽”,對賢臣“親之信之”,要“咨諏善道,察納雅言”等,都是開導(dǎo)劉禪要“親賢”。

           。4)參看“閱讀指導(dǎo)”劃分全文結(jié)構(gòu),明確每一部分的意思。

            四、完成練習(xí)

            當(dāng)堂完成書后練習(xí)二先二人小組討論后,后全班討論答案。

            五、總結(jié)、擴展

            諸葛亮在這篇表文中,向劉撣提出了3條建議:廣言路--開張圣聽;嚴(yán)明賞罰——陟罰臧否,不宜異同;親賢遠(yuǎn)佞——“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。這三條建議在內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)。諸葛亮在這里以老臣的身份,諄諄告誡,表現(xiàn)了一片忠誠化國的心情。同時也說明了出師遠(yuǎn)征之前,對宮中、府中都作了妥善安排,思慮精細(xì)。

            諸葛亮的文章寫得周密暢達(dá),他的散文開門見山,直抒己見,感情真摯,質(zhì)樸清新。文中諄諄勸誡劉禪尊賢納諫,嚴(yán)明法治,說明出師的目的和任務(wù),披露自己的忠心,情辭懇切,肝膽照人。

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