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          長歌行語文六年級上冊教案

          時間:2021-02-13 16:20:15 語文教案 我要投稿

          長歌行語文六年級上冊教案

            教學(xué)目標(biāo):

          長歌行語文六年級上冊教案

            1、學(xué)習(xí)《長歌行》,知道“行”是古代詩歌的一種形式。

            2、學(xué)習(xí)課文中的“葵”“羹”“煎”三個生字。

            3、有感情地朗讀古詩。

            4、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法,理解古詩的含義,體會詩人所表達(dá)的思想感情。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

            1、了解古詩的意境,體會詩人所表達(dá)的思想感情。

            2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,默寫古詩。

            時間:1課時

            教學(xué)過程:

            一、背誦古詩,激情導(dǎo)入

            同學(xué)們,中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)流長,豐富多彩。而中國詩歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩,一直盛開在世界文苑之中。學(xué)習(xí)古詩,能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格,更能使我們領(lǐng)略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。

            大家曾學(xué)過不少古詩,那就把你最喜歡的一首背誦下來吧。ㄏ茸杂杀,再指名背。)

            今天我們再來學(xué)習(xí)三首古詩。(板書課題)齊讀課題。

            二、介紹詩人

            1、三首古詩的作者分別是誰?哪個朝代的?(板書作者和朝代)

            2、根據(jù)課前查閱的`資料,說說你對其中兩位詩人的了解。

            三、學(xué)習(xí)《長歌行》。

            1、教師導(dǎo)入:我們曾經(jīng)學(xué)過唐代大詩人李白所作的《古朗月行》,哪個同學(xué)能為我們背一背呢?(指名背)通過學(xué)習(xí),我們了解到“行”是古代詩歌的一種形式。今天我們再來學(xué)習(xí)一首這種形式的詩——《長歌行》。

            2、(出示多媒體課件——全屏顯示全詩)學(xué)生自由朗讀古詩,一邊讀一邊展開想象。

            3、學(xué)習(xí)向?qū)В海ǔ鍪径嗝襟w課件——全屏顯示“學(xué)習(xí)向?qū)А保?/p>

           。1)讀一讀《長歌行》,想一想這首詩給你留下了怎樣的印象?

            (2)查字典或結(jié)合上下文理解詩句的意思,并在學(xué)習(xí)小組間展開交流。

           。3)記下不懂的問題,畫在書中,尋求同伴的幫助。實在解決了的,在全班討論交流。

            (4)選擇喜歡的形式進(jìn)行匯報。

            4、給足自學(xué)時間,指導(dǎo)學(xué)生按照“學(xué)習(xí)向?qū)А边M(jìn)行學(xué)習(xí)。

            5、組織學(xué)生匯報自學(xué)情況。

           。1)(出示多媒體可見——全屏顯示動畫版的課文插圖)出示《長歌行》動畫插圖,教師配樂朗誦,學(xué)生看、聽、思考,這首詩給自己留下了怎樣的印象?

            (2)按照“學(xué)習(xí)向?qū)А敝袉栴}的順序,依次進(jìn)行匯報,交流自學(xué)情況。(再次出示多媒體課件——“學(xué)習(xí)向?qū)А保?/p>

           。3)學(xué)生充分談,教師隨時進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。分頁標(biāo)題#e#

            甲組:匯報詩句的意思。

            園中的葵花綠油油的無比茂盛,清晨的露珠亮晶晶的期待陽光。溫暖的春天雨露滋潤陽光照,世上的萬物欣欣向榮多輝煌。常常擔(dān)心寒秋季節(jié)將要來到,到那時花卉草木都衰敗枯黃。時光流逝像萬條江河流東海,什么時候呀它會在向西流淌?年輕時不珍惜時間努力向上,年老力衰只能白白悔恨悲傷。

            乙組:主持開展“考考你的理解力”環(huán)節(jié)。目的在于考察學(xué)生對詩句的理解能力。

            丙組:以朗讀作為主要的回報形式。教師提供相應(yīng)的音樂錄音。

            匯報的形式力求多樣……

           。4)教師參與環(huán)節(jié):同學(xué)們設(shè)計的匯報形式真是太精彩了!我也想借此機(jī)會出幾道題,考考大家。(出示多媒體課件——練一練)

            練一練:

            先解釋加點(diǎn)的詞,再說說詩句的意思。

            青青園中葵,朝露待日晞。

            陽春布德澤,萬物生光輝。

            6、通過學(xué)習(xí)這首詩,你能體會出作者怎樣的思想感情?(《長歌行》勸導(dǎo)人們珍惜青春年華,是一首傳誦經(jīng)久的勸誡詩)

            7、帶著這種感情再次朗讀古詩。

            8、教師請一名同學(xué)配樂朗誦,其他同學(xué)閉上眼睛,想象古詩描繪的畫面。

            9、詩中的哪句話,對世人有規(guī)勸的含義呢?(少壯不努力,老大徒傷悲。)

            10、教師小結(jié):《長歌行》是一首漢代樂府民歌。這首詩從“園中葵”說起,再用水流到海不復(fù)還打比方,說明光陰似流水,一去不復(fù)回,最后勸導(dǎo)人們,要珍惜青春年華,發(fā)奮努力,不要等到老了再后悔。

            11、大家把這首古詩背誦下來,也可以加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

            四、布置作業(yè):

            1、背誦古詩。

            2、搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩句。

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