三年級(jí)音樂(lè)《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、有彈性的聲音演唱歌曲，唱出全國(guó)兒童對(duì)和平的向往。
2、通過(guò)打擊樂(lè)器和舞蹈的加入，來(lái)加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
3、通過(guò)聆聽(tīng)《歡樂(lè)頌》了解人聲分類常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、甜美、舒展的聲音演唱歌曲。
2、了解合唱中的合唱知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
演唱歌曲在一課時(shí)完成有一定的難度，所以要師生共同配合，教師要用簡(jiǎn)單的方法和準(zhǔn)確的范唱來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、串鈴、舞板、碰鈴等。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
師：教師有感情的演唱歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》。
提問(wèn)：為什么要在祖國(guó)生日的清晨放飛一群白鴿呢？
生：象征和平、友誼。
師：現(xiàn)在，讓我們這些可愛(ài)的小白鴿向著和平起飛吧。
師生隨音樂(lè)《小小白鴿》律動(dòng)。
二、寓教于樂(lè)
1．自主學(xué)習(xí).感受音樂(lè)
教唱新歌《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》。
天真可愛(ài)的小鴿子不僅給我們帶來(lái)了和平和友誼，還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的友誼歌曲。
�。�1）初聽(tīng)歌曲.
聽(tīng)完歌曲后提問(wèn)：歌曲中演唱了些什麼？（和平、友誼）
歌曲的情緒怎樣？（歡快地、熱情地）
2.多次聆聽(tīng).學(xué)習(xí)新歌.
�。�1）復(fù)聽(tīng)歌曲。（看著歌詞，跟著音樂(lè)試唱歌曲。）
師提問(wèn)：歌詞有什么規(guī)律？（歌詞有重復(fù)的地方）
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。
�。�2）學(xué)生有感情的朗讀歌詞。
�。�3）跟琴分句模唱歌曲第一樂(lè)段旋律。（注意1、3樂(lè)句旋律的演唱）
（4）帶上歌詞演唱歌曲。
�。�5）教師和學(xué)生對(duì)唱歌曲第一樂(lè)段。
師：現(xiàn)在我們來(lái)合作一次，同學(xué)們演唱歌詞重復(fù)的地方。
教師強(qiáng)調(diào)：注意結(jié)束的空拍的演唱。
3.演唱歌曲.體驗(yàn)音樂(lè)
（1）試著齊唱第一樂(lè)段。
�。�2）跟琴學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段。
�。�3）齊唱歌曲。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
�。�1）合作探究.創(chuàng)造實(shí)踐
學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
�。�2）表演展示.交流評(píng)議
表演歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》。
四.完美結(jié)課
小朋友們的歌聲真美，和平讓我們一起快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上，現(xiàn)在讓我們?cè)俅文闷饦?lè)器為歌曲伴奏，來(lái)表達(dá)我們此時(shí)此刻的心情。
教后反思：
通過(guò)幾天的備課和今天的.講課情況來(lái)看，既有成功之處，也有不足之處，作為一名年輕的教師，我還需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我要不斷的去學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。
今天我的授課內(nèi)容是：學(xué)習(xí)歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》。我用北京奧運(yùn)會(huì)來(lái)導(dǎo)入新課題《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，由于歌曲本身比較短小簡(jiǎn)練，學(xué)的速度較快，在根據(jù)節(jié)奏讀歌詞時(shí)，整體讀的還不錯(cuò)，但是還有不足的地方。學(xué)生對(duì)于歌曲的節(jié)奏概念稍有些模糊，我應(yīng)再多做介紹和解釋節(jié)奏的概念是什么？這樣會(huì)便于整首歌曲更好的學(xué)習(xí)。以上就是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容的一些想法，除了教學(xué)內(nèi)容之外，我覺(jué)得我還應(yīng)該在教學(xué)時(shí)間分配上再細(xì)分化，以便今后更好的教學(xué)。
作為年輕教師們，我覺(jué)得我們今后應(yīng)該多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，多參加類似的比賽。讓自己在鍛煉中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
此次基本功比賽，不僅讓我自己看到了自己的不足，而且還指引和明確了今后我要更加努力的方向的道路。
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