四年級下冊音樂教案_秋天的聯(lián)想

　　教學目標：

　　1.用音樂與姊妹藝術(shù)結(jié)合的方法，了解什么是音色。

　　2.了解人聲的分類，通過聆聽與對比，聽辨出人聲的類別。

　　3.激發(fā)學生學習豎笛的興趣，初步掌握基本的持笛、吹笛方法；能用適中的力度、均衡的氣息吹奏短音和連音。

　　教學內(nèi)容：

　　1、學習音色的概念，感受樂器的音色。

　　2、了解人聲的分類。

　　3、欣賞5首歌曲，分別聽辯出人聲的分類。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學重點：

　　音色（樂器與人聲）的概念與豎笛入門。

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、音樂知識：美好的音色——人聲的分類。

　　2、欣賞歌曲：《牧歌》、《在那遙遠的地方》、《吐魯番的葡萄熟了》、《老人河》、《夜鶯》。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、新課教學：

　　1、自畫秋天的色彩：下面請同學們用顏色來描述一下自己喜歡的秋天，只要能表達自己的感受就行（還可請幾位學生到黑板上隨意畫）。

　　2、聯(lián)想樂器的色彩：啟發(fā)學生把美術(shù)表現(xiàn)的秋天色彩，牽引到樂器音色的聽辨上，由視覺到聽覺加以感受，播放大提琴、雙簧管、小號、三角鐵等樂器的聲音和圖片，師小結(jié)“什么叫音色？”

　　3、聽辨樂器的音色，讓學生為形容音色的兩個形容詞“嘹亮”、“清脆”找到合適的樂器（小號和三角鐵）

　　4、人聲的美妙：音樂中使用的樂器都有自己特有的音色，而人的歌喉也是一各最為自然的特殊的樂器，它也有著美妙的音色。請同學欣賞純?nèi)寺曆堇[的一首無伴奏合唱《牧歌》，真切地感受到人聲的美妙與魅力，激發(fā)學生對合唱和人聲的興趣，同時又自然過渡到本課音樂知識“人聲的分類”的講解。

　　5、了解人聲的色彩：童聲、男聲（高中低音）、女聲（高中低音）。為避免枯燥，每講解一種都配一個演唱片斷，使學生真實體驗而又記憶深刻。

　　6、分辨人聲的類別：欣賞歌曲《在那遙遠的地方》、《老人河》、《夜鶯》等的片段后，讓學生搶答屬于人聲的哪一類并填空。設問：你們還能舉出男聲、女聲、童聲的歌曲曲名嗎？

　　7、激發(fā)歌唱欲望：

　　1）讓學生嘗試用自己的嗓音來任意模仿各種人的音色。

　　2）指導學生學會保護自己的嗓子，正確地運用嗓音來和諧地歌唱，唱出自己的美好心聲。

　　三、小結(jié)。

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