螃蟹歌幼兒園小班音樂教案

　　設計思路：根據小班幼兒的年齡特點，為《螃蟹》編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現音樂。

　　2.喜歡參與音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.螃蟹手偶一個，自創(chuàng)音樂老師彈唱。

　　2.活動前聽過故事《螃蟹與烏龜賽跑》。

　　3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

　　活動過程：

　　一.復習故事，引導幼兒感知螃蟹橫走的方向。

　　“為什么每次比賽，螃蟹都輸了？”引導幼兒用身體動作表達橫走.

　　老師彈唱音樂一遍，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏。

　　老師再彈唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了�！币龑в變河脛幼鬟M行橫爬的音樂表達。

　　二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導幼兒感知手形動作。

　　“剛剛小朋友都表現得很不錯，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引導幼兒觀察老師在音樂下的'動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作。

　　三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現音樂。

　　“螃蟹說我的音樂是二拍子旋律，誰要是認真聽了音樂并樂于用手表達音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽。”

　　四.老師再次操作手偶螃蟹，引導幼兒再次感受音樂節(jié)奏。

　　五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽游戲。選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進行比賽。

　　六.全體幼兒在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍。

　　附自創(chuàng)歌曲：

　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

　　一 只 螃蟹 八 條 腿，

　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

　　腦 袋 尖 尖 在 喝 水，

　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

　　爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，

　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）

　　爬 呀 爬 呀 不 見 了。

　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

　　爬 呀 爬 呀 不 見 了。（第二段）

　　或者

　　|12 34 |56 5|

　　一只螃蟹八條腿，

　　|65 46 |53 2|

　　腦袋尖尖在喝水，

　　|12 12 |34 5|

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不見了不 見 了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）

　　腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）

　　爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）

　　爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見―雙手向前一攤，了―立即把手藏在背后。）

　　雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

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