跳舞的精靈幼兒園小班語言教案

　　活動目標(biāo)

　　1、運用四肢關(guān)節(jié)語言進行運動，并用語言進行講述。

　　2、初步學(xué)習(xí)分辨左右。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲：《舉你的右手?jǐn)[一擺》

　　故事：《左腳和右腳》

　　活動過程

　　1、師生共同討論身體哪些部位是會動的'。

　　（1）教師即興跳一段舞蹈，然后提問：老師在干什么，老師身體哪些地方在動？

　�。�2）請幼兒自己跟著音樂動一動，自由談?wù)撋眢w有哪些部位，什么地方會動，什么地方不會動。

　�。�3）大家一起選出身體會動的部位（如：手、頭、腳、腰……）

　　2、認識左、右。

　　（1）教師講故事《左腳和右腳》，并與幼兒討論哪一只是左腳，哪一只是右腳。

　　（2）提問：左腳、右腳還能做些什么？

　　3、把幼兒的講述編入歌詞。

　　教師帶幼兒唱《舉你的右手?jǐn)[一擺》，將剛才提到會動的身體部位換入歌詞中，如：抬你的左腳搖一搖。

　　附歌曲

　　舉你的右手?jǐn)[一擺

　　1=f2/4

　　53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱46 ︱5 —︱

　　來 來來！朋 友們！舉 你的右 手?jǐn)[ 一擺，

　　來 來來！朋 友們！把 你的身 體擺 一擺，

　　53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱42 ︱1 —‖

　　向前擺，向后擺，繞一個圓圈跟 我來。

　　向右擺，向左擺，繞一個圓圈坐 下來。

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