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幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽�；ā方贪�
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽�；ā方贪福瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽�；ā方贪� 1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道勤勞的人更受人喜愛。
2、學(xué)習(xí)思辨，用語言、動作、游戲棋等表達(dá)對勤勞與懶惰的認(rèn)識。
3、激發(fā)熱愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備
1、故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。
2、表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每兩人一副。
活動過程
出示圖片，導(dǎo)入活動
教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。
第一次思辨：暖和的春天來到了，花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰？為什么？
�。ㄔu析：在第一次思辨中，很多孩子都表達(dá)了對蝴蝶的喜愛，因為蝴蝶長得非常漂亮，當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價值判斷的機會，而價值判斷是需要在社會領(lǐng)域活動中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。）
故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛。
教師在電腦里播放完整的故事課件，提問：
1、小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情？
2、人們?yōu)槭裁粗蛔叫『蝗プ叫∶鄯淠兀?/p>
3、一開始，蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做？后來小蝴蝶想明白了嗎？你覺得它是怎樣想的？
4、小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢？
5、第二次思辨：這個時候你又喜歡誰？為什么？
�。ㄔu析：在第二次思辨中，孩子們又眾說紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中，孩子們形成了自己獨特的價值觀，這對于幼兒社會性的發(fā)展是很重要的。）
聯(lián)系生活，表達(dá)對勤勞的認(rèn)識
1、知道勤勞的好處與懶惰的壞處。
討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛，懶惰、貪玩有什么不好。
2、通過勞動者勞動的錄像，感受周圍人的勤勞給我們生活帶來的幫助。
提問：小蜜蜂因為勤勞，得到了很多人的喜愛，也為我們帶來了美味的蜂蜜。在我們的.生活當(dāng)中，你覺得哪些人也是勤勞的人？他們?yōu)槲覀兊纳钣謳砹耸裁茨兀浚úシ艅趧诱邉趧拥匿浵瘢?/p>
3、用多種形式表達(dá)自己勤勞的意愿。
�。�1）語言表達(dá)。你想做一個勤勞的人嗎？你想為大家做什么事情呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師展示部分勞動情景的照片或圖像）
（2）動作表達(dá)�！拔襾碜�，你來猜"：請幼兒兩兩結(jié)對，一個做勞動動作，另一個猜他做的是什么事情，是在什么時候做的，并請個別幼兒上來做動作，幼兒集體猜測。
�。ㄔu析：社會教育重要的是要聯(lián)系幼兒生活實際，通過學(xué)習(xí)故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡。）
下游戲棋，豐富對勤勞的認(rèn)識
1、在大屏幕中介紹棋譜。
這里有個棋譜，原來是“勤勞游戲棋”，這個棋應(yīng)該怎樣下呢？（根據(jù)幼兒的回答，了解起點、終點，中間遇到表示勤勞的圖片則進(jìn)格，進(jìn)格數(shù)看旁邊的數(shù)字就知道，遇到表示懶惰的圖片則退格或回到起點，也要看旁邊的數(shù)字。骰子拋到哪個數(shù)字就進(jìn)幾格，每個幼兒拿個小人兒表示自己，比比誰先到終點）
2、教師和一幼兒示范游戲。
3、幼兒兩兩游戲（棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后）。
4、提問：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識？（讓幼兒通過對棋譜中圖片的回憶來鞏固、豐富對勤勞的認(rèn)識）
5、小結(jié)：勤勞給我們的生活帶來了方便，也帶來了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個勤勞的人，回報大家對我們的愛。
（評析：對于社會活動來說，最好的教育方法是實踐法，但也要因內(nèi)容而異，有些實踐活動很難搬到課堂，或者說搬到課堂有些牽強附會，這樣就可以設(shè)計一些游戲棋�！扒趧谟螒蚱濉钡脑O(shè)計，把幼兒對勞動的認(rèn)識滲透在下棋中，鞏固了幼兒對勞動行為的認(rèn)知。）
歌曲表演。升華情感
有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來跟著音樂表演一下吧。（播放歌曲《勤快人和懶惰人》，師幼一起邊聽邊表演，結(jié)束活動）
（評析：利用之前所學(xué)歌曲，讓幼兒來唱一唱、演一演，深化了幼兒對勤勞和懶惰的認(rèn)識，萌發(fā)了愛勞動的情感。）
活動延伸：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒參與力所能及的勞動，教授簡單的勞動技能。
2、觀察周圍人們一些特殊的勞動，萌發(fā)對勞動者的尊敬之情。
幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽牛花》教案 2
活動目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對自然界中小動物和植物的興趣，激發(fā)他們對美好事物的喜愛之情。
2、認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒了解蝴蝶和牽�；ǖ幕咎卣鳎约盃颗；ǖ拈_花規(guī)律。
3、能力發(fā)展：通過故事講述和互動游戲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。
活動準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：
蝴蝶和牽�；ǖ膱D片或模型
故事《花蝴蝶與牽牛花》的PPT或手繪故事板
表示勤勞和懶惰的圖片
“勤勞游戲棋”
音樂《勤快人和懶惰人》
2、環(huán)境布置：
布置一個模擬的小花園場景，包含牽�；ê秃脑�
活動過程
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、謎語導(dǎo)入：
教師說謎語：“小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個個都像小喇叭�！币龑�(dǎo)幼兒猜出謎底是“牽牛花”。
展示牽�；ǖ腵圖片，簡單介紹牽牛花的基本特征和開花規(guī)律。
2、引出主題：
提問：“小朋友們，你們知道蝴蝶和牽牛花之間會發(fā)生什么有趣的故事嗎？”引出今天的故事《花蝴蝶與牽�；ā贰�
二、故事講述（10分鐘）
1、播放PPT或展示手繪故事板：
教師邊講述故事邊展示圖片，讓幼兒了解故事情節(jié)。
故事梗概：在一個春天的花園里，花蝴蝶和牽�；ǔ闪撕门笥选；ê刻煸诨▍仓酗w舞，而牽�；▌t在清晨開放，散發(fā)出淡淡的清香。有一天，花蝴蝶發(fā)現(xiàn)牽�；ㄔ谥形缱兊媚枘璧模軗�(dān)心，于是去找蜜蜂幫忙。蜜蜂告訴花蝴蝶，牽�；ㄖ皇窃谥形缫驗闇囟壬叨鴷簳r閉合，這是正常的開花規(guī)律。花蝴蝶聽后放心了，它們繼續(xù)快樂地玩耍。
2、提問互動：
提問：“花蝴蝶為什么擔(dān)心牽�；�？”“蜜蜂是怎么解釋牽牛花的變化的？”引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
三、思辨與討論（10分鐘）
1、第一次思辨：
提問：“你喜歡故事中的花蝴蝶還是牽�；ǎ繛槭裁�？”鼓勵幼兒說出自己的理由。
2、第二次思辨：
在故事結(jié)束后，再次提問：“現(xiàn)在你又喜歡誰呢？為什么想法有所改變？”引導(dǎo)幼兒理解勤勞和友誼的重要性。
四、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
勤勞游戲棋：
介紹游戲棋的規(guī)則：棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，幼兒兩人一組，通過拋骰子前進(jìn)，遇到勤勞的圖片則進(jìn)格，遇到懶惰的圖片則退格或回到起點。
游戲過程中，教師可以提問：“你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識？”引導(dǎo)幼兒鞏固對勤勞的認(rèn)識。
五、音樂表演（5分鐘）
播放音樂《勤快人和懶惰人》：
師幼一起邊聽邊表演，通過歌曲進(jìn)一步加深對勤勞和懶惰的理解。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
1、總結(jié)：
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強調(diào)勤勞的重要性，鼓勵幼兒做一個勤勞的人。
2、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察牽牛花的開花規(guī)律，并嘗試用畫筆記錄下來。
鼓勵幼兒參與力所能及的勞動，培養(yǎng)勞動意識和習(xí)慣。
活動反思：
本次活動通過故事講述、思辨討論、游戲互動和音樂表演等多種形式，激發(fā)了幼兒對自然界中小動物和植物的興趣，同時也培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和觀察力。在今后的活動中，可以進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，增加更多實踐操作環(huán)節(jié)，讓幼兒在親身體驗中獲得更多的知識和經(jīng)驗。
幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽�；ā方贪� 3
活動目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對自然界中動植物的興趣，激發(fā)他們愛護(hù)自然、觀察自然的情感。
2、認(rèn)知發(fā)展：通過故事理解勤勞與懶惰的含義，知道牽�；ǖ纳L規(guī)律和開花特點。
3、能力發(fā)展：提高幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，以及初步的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、故事材料：自制《花蝴蝶與牽牛花》的故事PPT或圖片，以及相關(guān)的音頻或視頻資料。
2、教學(xué)道具：蝴蝶和牽�；ǖ哪Ｐ突驁D片，彩色筆、紙張等繪畫材料。
3、環(huán)境布置：模擬一個小花園的環(huán)境，布置一些牽�；ǖ膱D片或?qū)嵨铮ㄈ绻麠l件允許）。
活動過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師先說一個關(guān)于蝴蝶的謎語，引導(dǎo)幼兒猜測并引出今天的主題——花蝴蝶。
展示圖片：展示蝴蝶和牽�；ǖ膱D片，引起幼兒的興趣，并簡單介紹它們的特點。
二、故事講述（10分鐘）
播放PPT：教師邊播放PPT邊講述《花蝴蝶與牽�；ā返墓适�。故事可以圍繞花蝴蝶與牽牛花的友誼，以及它們各自的特點和習(xí)性展開。
提問互動：在故事講述過程中，適時提問，引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，如：“花蝴蝶為什么喜歡和牽�；ㄗ雠笥�？”“牽�；槭裁磿谠绯块_花？”等。
三、科學(xué)認(rèn)知（10分鐘）
觀察牽�；ǎ赫故緺颗；ǖ膶嵨锘驁D片，引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽�；�，并討論其特點。
講解開花規(guī)律：教師簡要講解牽牛花的開花規(guī)律，即為什么牽�；ㄍǔＴ谠绯块_花，以及這與氣溫、濕度等環(huán)境因素的關(guān)系。
四、藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）
繪畫活動：提供彩色筆和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對故事和牽�；ǖ睦斫膺M(jìn)行繪畫創(chuàng)作�？梢援嫽ê�、牽�；�，或者它們在一起的.場景。
作品展示：幼兒完成繪畫后，鼓勵他們展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強調(diào)勤勞與懶惰的含義，以及觀察自然的重要性。
延伸：鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察牽牛花和其他花卉的生長變化，并嘗試用自己的方式記錄下來（如寫日記、畫畫等）。
活動反思：
通過本次活動，幼兒不僅了解了花蝴蝶與牽�；ǖ挠颜x故事，還學(xué)習(xí)了牽牛花的生長規(guī)律和開花特點，提高了他們的觀察力和語言表達(dá)能力。同時，藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)也激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。未來可以進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，如組織幼兒到戶外觀察真實的花卉，增加他們的實踐經(jīng)驗。
幼兒園大班社會活動《花蝴蝶與牽�；ā方贪� 4
活動目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對自然界生物（如蝴蝶和牽�；ǎ┑南矏壑�，培養(yǎng)幼兒對勤勞的認(rèn)同和尊重。
2、認(rèn)知與理解：了解蝴蝶和牽牛花的基本特征及其相互關(guān)系，認(rèn)識牽�；ǖ拈_花規(guī)律。
3、技能發(fā)展：通過故事講述、觀察、討論和手工制作等活動，提高幼兒的表達(dá)能力、觀察能力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具材料：
蝴蝶和牽牛花的圖片或模型
故事《花蝴蝶與牽�；ā返腜PT或手繪圖片
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆等
牽�；ㄩ_放規(guī)律的示意圖
2、環(huán)境布置：
布置一個模擬的小花園環(huán)境，放置一些仿真花或手繪的蝴蝶和牽�；▓D片。
活動過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師先說一個關(guān)于蝴蝶的謎語，再引導(dǎo)幼兒猜出答案，然后引出今天的主題——《花蝴蝶與牽牛花》。
二、故事講述（10分鐘）
PPT展示或手繪圖片：教師邊講述《花蝴蝶與牽�；ā返墓适拢呎故鞠嚓P(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽并觀察。
故事內(nèi)容示例：在一個美麗的花園里，住著一只花蝴蝶和許多牽牛花�；ê刻煸诨▍仓酗w舞，而牽�；▌t在清晨悄悄綻放，散發(fā)出淡淡的清香�；ê蜖颗；ǔ闪撕门笥�，它們互相欣賞、互相幫助。有一次，花蝴蝶發(fā)現(xiàn)牽�；ㄗ兊媚枘璧�，便急忙找來了蜜蜂朋友幫忙。蜜蜂告訴花蝴蝶，牽�；ㄖ皇窃谥形缫驗闇囟壬叨鴷簳r閉合花冠，到了清晨又會重新開放�；ê牶蠓判牧耍鼈兝^續(xù)快樂地生活在一起。
三、討論與分享（10分鐘）
問題引導(dǎo)：
你喜歡故事中的哪個角色？為什么？
牽牛花為什么會在清晨開放，中午又閉合呢？
你從故事中學(xué)到了什么？
幼兒分享：鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。
四、觀察與認(rèn)知（10分鐘）
實物或圖片觀察：教師出示蝴蝶和牽�；ǖ膶嵨锘驁D片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它們的外形特征。
牽�；ㄩ_花規(guī)律：展示牽�；ㄩ_花規(guī)律的示意圖，簡單講解其開花的時間和條件。
五、手工制作（15分鐘）
活動說明：引導(dǎo)幼兒用彩紙等材料制作蝴蝶和牽�；ǖ哪Ｐ停囵B(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
制作步驟：
剪出蝴蝶和牽�；ǖ男螤睢�
用彩筆進(jìn)行裝飾，使模型更加生動。
用膠水將各部分粘貼在一起，完成作品。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
活動總結(jié)：
教師簡要回顧今天的`活動內(nèi)容，強調(diào)勤勞和友誼的重要性。
活動延伸：
鼓勵幼兒在日常生活中觀察更多的花卉和昆蟲，了解它們的生長習(xí)性和特點。同時，可以組織一次戶外活動，帶幼兒到真正的花園中去觀察和學(xué)習(xí)。
活動反思：
本次活動通過故事講述、討論分享、觀察認(rèn)知和手工制作等多種方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了蝴蝶和牽�；ǖ南嚓P(guān)知識，培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，通過引導(dǎo)幼兒理解勤勞和友誼的重要性，也為他們的社會性發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
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