幼兒園中班小兔乖乖常識(shí)教案

　　【內(nèi)容與要求】

　　喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的主要外形特征。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　在看看、說說、裝扮過程中了解小兔的主要外形特征。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　裝扮成小兔。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、活動(dòng)室中布置有小兔的圖片、孩子們帶來各種小兔的玩具。

　　2、錄音、錄音機(jī)。

　　3、裝扮材料每人一份。

　　4、拼圖一份、活動(dòng)板。

　　5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。

　　【主題背景】

　　小兔是小班孩子非常喜歡的一種動(dòng)物。教師在活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供圖片、玩具等各種有關(guān)小兔的材料，引起了孩子們對(duì)小兔的關(guān)注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。

　　在前一個(gè)主題《我愛我家》中，引起了孩子們關(guān)愛家人的情感，《小兔乖乖》主題的開展意于將孩子的情感遷移至關(guān)愛小動(dòng)物。

　　《小兔乖乖》也是新教材中的內(nèi)容，通過開展此主題繼續(xù)嘗試使用新教材。

　　在日常和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小兔的經(jīng)驗(yàn)都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什么、怎樣觀察。因此活動(dòng)通過看看自己喜歡的小兔長什么樣、認(rèn)識(shí)老師喜歡的一只、裝扮成小兔幾個(gè)環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到小兔的基本外形特征，提高觀察分析的能力。這樣的'設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性，更符合小班孩子的年齡特征。

　　【活動(dòng)流程】

　　引起活動(dòng)興趣――感知外形特征――活動(dòng)延伸

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引起活動(dòng)興趣

　　你們喜歡小兔嗎？

　　我們小二班有許多小兔。你最喜歡哪一只？

　　快去向它問聲好，對(duì)它說：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？

　　二、感知外形特征

　　1、（向個(gè)別幼兒提問）你最喜歡哪一只？最喜歡它身上什么地方呢？

　　快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛^^^

　　2、你們想不想知道我最喜歡哪只小兔��？

　�。ǔ鍪酒磮D）你們看，就是這只。

　　咦，小兔好像在對(duì)我說話。讓我聽聽它說什么。

　　小兔說：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。

　　小朋友，快幫忙找找我身上少了什么呀？

　　{耳朵：出示三角形的短耳朵，問：這是小兔的耳朵嗎？小兔的耳朵是怎么樣的？小兔有兩只長長的耳朵，找找看你的朋友有沒有長耳朵呀？

　　尾巴：出示長尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}

　　這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來夸夸它：

　　“小兔你真可愛，你有長長的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊�！�

　　你們喜歡它嗎？那你們會(huì)不會(huì)象我一樣夸夸它呢？

　　請(qǐng)你們也去夸夸自己的好朋友，好嗎？

　　3、小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。

　　·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：

　　小兔小兔真可愛

　　長長耳朵豎起來

　　短短尾巴搖搖擺

　　·提問：我象不象小兔呀？哪里象呀？

　　你們喜歡我嗎？那快點(diǎn)來摸摸我、親親我呀。

　　4、請(qǐng)你們快去變成兔寶寶。

　　幼兒裝扮，教師幫助

　　引導(dǎo)幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對(duì)外形特征的了解）

　　5、媽媽帶你們出去玩嘍！

　　在音樂中模仿小兔跳，引導(dǎo)幼兒了解小兔的食物。教師用生動(dòng)的語言提示。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。

　　跟好朋友再見。

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