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小班語言活動教案之玩具真好玩（精選6篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小班語言活動教案之玩具真好玩（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇1
活動目標
1、樂意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱 簡單的外形特征或玩法
2、懂得愛護玩具，感受一起分享玩具的樂趣。
活動準備：
發(fā)出倡議：“秋天是一個金色的季節(jié)，在這多彩的季節(jié)里，我們開展玩具真好玩活動，旨在讓幼兒快速適應幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具（貼上姓名標簽）來園，并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱 外形特征及簡單的玩法，同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩�！�
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動中介紹幼兒不同特點、分享幼兒的玩具經(jīng)驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）
活動過程
1、（把幼兒帶來的玩具布置成一個展會）（播放輕音樂），教師用輕松 高興 神秘的語言說；，我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會，玩具們說要小朋友們愛護它們，大家愿意嗎，（教師先說再讓幼兒說要愛護玩具，輕拿輕放，玩后放回原位），請小朋友記住并按自己說的去做哦，現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩；（符合語言目標：注意傾聽對方講話，能理解日常用語）
2、 （幼兒一個一個自由進入）教師讓幼兒運用看 摸 聽 玩等方法去感受去認識玩具，教師引導幼兒介紹自己玩的玩具，請幼兒記住等一會將給大家聽，提醒幼兒愛護別人的玩具，輕拿輕放，玩好放回原處等。（請幼兒回座位坐好）；（符合社會目標：能主動參與各項活動，有自信心。）
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具，大家一起玩耍開心嗎（讓幼兒回答），剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。（讓幼兒說并記�。�；（符合社會目標：樂意與人交往，學習互助合作和分享，有同情心。）
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求，如："請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車"，或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等（用幼兒自己的`語言）（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價，）鼓勵幼兒互相學習（可以模仿也可以想想怎樣說比他更好，如此滾動進行）；（符合社會目標：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。）
5、小結(jié)：今天大家玩得開心嗎（讓幼兒回答），所以我們說————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據(jù)所學討論并說出，教師和幼兒一起歸納一起說：愛護玩具 輕拿輕放 一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好 收拾得好。（符合語言目標：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。）
活動延伸
1、在自由活動、區(qū)域活動、離園等待活動等鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具，讓幼兒人人都有表現(xiàn)機會；
2、更換玩具，拓展到一件東西、一個人、一件事（可以是動畫片、生活事件、看書等等）；
讓幼兒在家也能繼續(xù)學習，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。（符合語言目標：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)�、禮貌的語言交往。）
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇2
活動目標：
1、了解大型玩具的種類及玩法。
2、在玩大型玩具時獲得愉快的情感體驗。
活動準備：各種大型玩具的圖片
活動過程：
玩滑滑梯
1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則
2、上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)
熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停（雙手放松）
蕩秋千
1、教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2、嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈。
4、提醒蕩秋千的'幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
1、幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
2、雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。
3、雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
4、提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇3
幼兒園小班數(shù)學教案：玩具真好玩
活動目標：
1、引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同，并能根據(jù)外形進行簡單的分類。
2、能正確的'分辯玩具的顏色，鞏固對形狀的認識。
活動準備：
積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品
活動過程：
一、引導幼兒觀察黑板上的形狀和顏色
看，積木寶寶要和小動物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動物呢？
二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動物
仔細看看，幫著找一找，并請孩子說說，為什么走這個顏色的路能最快找到小動物呢？
三、比一比，誰的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的？
我們來玩游戲吧？看看誰的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導幼兒從顏色、形狀上來說說。）
四、要畫畫了，快收玩具吧！分類活動
1、快，要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說，怎么辦呢？”請幼兒（根據(jù)玩具形狀、顏色）將玩具送到相應的簍筐中。
2、“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應標記處。
3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們，這么愛護我，關(guān)心我，明天我再出門和你們玩�！�
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇4
活動目標：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
請每位幼兒準備一個玩具（電動的，長毛絨的，木質(zhì)的'，等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具。
活動難點：能表達自己的發(fā)現(xiàn)活動過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？
3、引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
活動反思：
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇5
目的；
1、體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2、發(fā)展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性。協(xié)調(diào)性。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
準備；
1、利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內(nèi)裝有少許斗子，瓶口系一根繩子]。
2、用木制線軸。保鮮膜芯。衛(wèi)生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的。安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
過程；
一、引導幼兒玩可口可樂瓶玩具。
1、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場所。
2、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的'聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉幫玩玩看。
3、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具；對話；，如；快來追我'等。
4、引導幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作[讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團動作[將嘴里發(fā)出；哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮
動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩。
1、請幼兒自由選玩其它拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2、建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如；有的重[如裝水的可樂瓶]，有的輕；有的會滾動[如木制線軸]，有的不會滾動；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會，等等。
三、游戲；倒車請注意。
1、請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連，邊說'倒車請注意'，邊把長繩子回繞到圈軸上。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回'車庫'。
四、小結(jié)；因為小朋友喜歡拖拉玩具，使他們學習和生活變的更加開心，和小朋友相處更融洽。
五、活動平價；
1、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。
2、幼兒對汽車有著切身的感受，體驗。
反思；
這個活動幼兒對汽車有切身的感受。體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參與，表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想像力，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成相互學習的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。在活動中，教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，創(chuàng)設了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺。
小班語言活動教案之玩具真好玩 篇6
活動目標：
1、探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點和性能。嘗試從電動和手動來對玩具進行分類。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、在探索玩具玩法的過程中，感受和體驗玩具帶來的樂趣。
活動準備：
請每位幼兒準備一個玩具。（電動的、長毛絨的、木質(zhì)的等多種）
電池和小手圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變鹤杂山榻B自己帶來的玩具，并自己玩玩具。
教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰愿意來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具？（請一位幼兒介紹自己的'玩具名稱）
還有誰帶來的玩具是和他一樣的？（一樣的玩具舉手，比如汽車類）
還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。
教師小結(jié)：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）
1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動起來。
教師提玩玩具的要求。
請幼兒找一個空點的地方玩一玩自己的玩具，玩的時候想一想是怎樣使玩具動起來的？
幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導。
集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）
教師提問：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動起來的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn)）
2、嘗試根據(jù)玩具的玩法，對玩具動起來的方法進行簡單歸類，如：電動的玩具、手動的玩具等。
幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動玩具和手動玩具）
教師：我們幫玩具找個家吧，請小朋友說說那些玩具是一家人，為什么？（請電動玩具站到電池圖片下，手動玩具站到小手圖片下）
�。ǘ┯變鹤杂商剿鞑煌婢叩耐娣�。
教師：我們剛才玩了自己帶來的玩具，真開心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。
教師：找個朋友換個玩具玩玩，你會怎樣玩呢？怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過程中，要愛惜同伴的玩具）
幼兒自由交換玩具，教師巡回指導。
�。ㄈ┹喠餮菔疽环N玩具的不同玩法。
教師：你有什么不同的方法，能使玩具動起來呢？（幼兒自由交流各自使玩具動起來的不同方法）
教師小結(jié)：今天我們玩了這么多的玩具，真開心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請1~2個幼兒說說）老師把這些玩具放到科學區(qū)，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來了去科學區(qū)玩一玩。
活動延伸：
1、利用課間和飯后時間，引導幼兒自由探索各種玩具的玩法。
2、引導幼兒根據(jù)玩具的材料進行分類，如布制玩具，塑料玩具等。
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