中班語言《蝸牛畫樹》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容，明白故事包含的道理。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《蝸牛畫樹》PPT一份。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣

　　1.師：老師這里有一張圖片，請你仔細觀察圖片上的這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)它有什么奇怪的地方嗎？

　　2.師：這棵樹為什么沒有顏色呢？小朋友們想知道嗎，老師這里啊，有一個很有趣的小故事要講給你聽，請你豎起小耳朵子仔細聽，聽完你就知道為什么了

　　二、傾聽故事，了解故事內(nèi)容

　　1、完整聽故事，了解故事內(nèi)容。

　　師：我的故事講完了，誰來告訴我，這個故事叫什么名字，它講了一件什么事情，為什么小蝸牛的.大樹沒有顏色呢？

　　2、結(jié)合課件，講述故事，理解故事包含的道理。

　　師：下面請小朋友們看著圖片，再來聽老師把這個故事講一遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒說出故事包含的道理。

　　師：小朋友們，故事里的小蝸牛畫大樹，畫呀畫，畫呀畫，畫壞了就擦，擦了又畫，蝸牛畫了一天又一天，從來都沒有放棄過。你們喜歡這只小蝸牛嗎？為什么？

　　在我們的生活中，有很多小朋友做事情沒有耐心，一次沒有成功就放棄了，那我們應(yīng)該怎么樣向這只小蝸牛學(xué)習(xí)呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾

　　1.引導(dǎo)幼兒小組討論為故事續(xù)編結(jié)尾

　　師：小蝸牛說我明年要畫一棵有很多葉子的大樹，第二年到了，小蝸牛的愿望實現(xiàn)了嗎？

　　請每組小朋友和你同組的同伴討論，為這個故事續(xù)編一個結(jié)尾。

　　2．教師指導(dǎo)每組幼兒的討論情況。

　　3.請幼兒上臺交流故事的結(jié)尾。

　　師：剛才每個組的小朋友都討論地很激烈，現(xiàn)在我請每一組派一個代表上臺來交流一下你們組續(xù)編的故事結(jié)尾。

　　4．教師為幼兒續(xù)編的故事結(jié)尾做點評。

　　延伸活動：

　　為小蝸牛畫一顆完整的大樹。

　　附故事：蝸牛畫樹

　　美麗的秋天到了，蝸牛出門去畫樹。好大好大的樹啊，樹葉多得數(shù)也數(shù)不清。

　　蝸牛把紙鋪在黃草地上，畫呀畫，畫呀畫，畫壞了就擦，擦了又畫，蝸牛畫了一天又一天。有一天要涂顏色了，啊！樹上的葉子一片一片落下來，蝸牛急得哭起來。

　　樹林里的小朋友就跑來了，他們勸蝸牛說：“不要哭，明年又會長出新葉子的。”

　　小蝸牛走了。明年，他要畫一棵有好多葉子的大樹。

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