登山語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，
2、學(xué)習(xí)他自覺地磨練自己意志的品質(zhì)。
3、通過(guò)反復(fù)朗讀理解課文，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系列寧走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)最后一段話的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，整體把握。
師板書：登山
你登過(guò)山嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。
你知道列寧嗎？這篇課文就是講列寧和巴果茨基登山的事。
二、中心著手，導(dǎo)入教學(xué)
1.初讀課文、把課文讀正確、讀通順。并想想課文中的哪句話給你留下了深刻的印象，并告訴你一個(gè)深刻的道理的。
(投影片出示最后一節(jié))學(xué)生齊讀
“我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤�。一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。同志，我們應(yīng)該每天、每時(shí)、每刻，處處鍛煉自己的意志�！�
2.你從哪里看出這是條望而生畏的小路呢？
三、中心突破，指導(dǎo)讀悟
1、什么是望而生畏？哪些句子體現(xiàn)了這條山路是令人望而生畏的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，找出有關(guān)的詞句。然后再在小組里讀一讀，交流一下。
2、學(xué)生閱讀討論
3、教師點(diǎn)撥后歸納
1)從巴果茨基的行動(dòng)看出險(xiǎn)：
出示句子：只見他的脊背緊緊地貼著陡峭的懸崖，把頭扭向一旁，不去看深淵，沿著狹窄的小路，用碎小的.步子慢慢地移動(dòng)著。
生談體會(huì)。
誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)巴果茨基，來(lái)走一走這條小路。讓學(xué)生表演
抓住“背貼、扭向、不去看、碎小、移動(dòng)”這幾個(gè)重點(diǎn)詞體會(huì)路險(xiǎn)。
這條小路真險(xiǎn)啊，誰(shuí)愿意用你的朗讀來(lái)告訴大家。（自己讀——個(gè)別讀）
2)巴果茨基走過(guò)最危險(xiǎn)的地段以后，輕輕地舒了一口氣。
他的這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明了什么？
3)從巴果茨基的語(yǔ)言看出險(xiǎn)：
“您看看，前面的路多險(xiǎn)！您是不能從這兒過(guò)的�！卑凸幕f(shuō)。
“往回走！”巴果茨基大聲喊道。
4)路太險(xiǎn)了，已經(jīng)走過(guò)幾次的巴果茨基在經(jīng)過(guò)這條小路時(shí)仍然那么緊張，那么小心翼翼，這是我們從巴果茨基經(jīng)過(guò)小路時(shí)的情景體會(huì)出小路的險(xiǎn)，還從哪里可以體會(huì)出險(xiǎn)呢？
正沿著那條小路前進(jìn)的列寧突然停住了。他知道列寧感到頭昏目眩了。
什么是頭昏目眩？你有過(guò)這樣的感受嗎？
面對(duì)靠深淵的小路，面對(duì)這讓人望而生畏的小路，列寧害怕了嗎？你從哪里看出。
可是，列寧只站立了幾秒鐘，就又不慌不忙，小心地，一步一步地向前移動(dòng)著身子。
列寧在這短短的幾秒鐘里，他在想些什么？
是啊，正是對(duì)革命的堅(jiān)定的信念，對(duì)自己意志的頑強(qiáng)考驗(yàn)，列寧才走過(guò)了這條令人望而生畏的小路，讓我們一起來(lái)感受這份頑強(qiáng)的意志吧!再讀最后一段話。
4、過(guò)渡：列寧和巴果茨基終于走過(guò)了這條危險(xiǎn)的小路，趕在日出之前來(lái)到了山頂，現(xiàn)在就讓我們和列寧、巴果茨基一起去領(lǐng)略一下山頂?shù)拿利惥吧桑。ㄗ杂勺x——齊讀日出的景色）
我們知道，當(dāng)列寧、巴果茨基看到這樣的美景，當(dāng)我們看到這樣的美景時(shí)心情都是那樣的愉快，那么列寧是僅僅因?yàn)榭吹矫谰岸械礁吲d嗎？（指生說(shuō)）
真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”呀！
8、再次齊讀列寧的話，感受他那種不怕困難、時(shí)刻鍛煉自己意志的精神。
9、到了下山的時(shí)候，列寧又選擇了這條小路，這一次他是怎么走的？從中你體會(huì)到了什么？
四、全文總結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課，我們從列寧和巴果茨基的話中感受到了小路的險(xiǎn)，從列寧和巴果茨基經(jīng)過(guò)小路的情形之中我們更體會(huì)到了小路的險(xiǎn)，然而，面對(duì)這樣一條令人望而生畏的小路，列寧戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我，勇敢地走了過(guò)去。因?yàn)樗麍?jiān)信：（出示）
走過(guò)黑暗就是黎明！
克服困難就是勝利！
只有登上險(xiǎn)峰才會(huì)迎來(lái)曙光！
�。ㄕn件出示）：最后送給同學(xué)們一句列寧的名言
害怕前進(jìn)就是后退，應(yīng)當(dāng)不顧一切，勇往直前�。▽W(xué)生齊讀）
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活的道路上，像列寧一樣迎難而上，勇往直前吧！
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一.自讀課文,討論列寧上山和返回時(shí)都走了那條危險(xiǎn)的小路,但目的和心情卻不同,你能說(shuō)說(shuō)嗎?
1.小組討論。
2.集體評(píng)議。
二.出示兩組句子,先讓學(xué)生自己讀一讀,再比一比每組的兩個(gè)句子有什么不同,然后指名說(shuō)說(shuō)那個(gè)句子的表達(dá)效果好?好在哪兒?為什么好?
1.他不慌不忙,一步一步地走過(guò)了這段危險(xiǎn)的小路。
他走過(guò)了這段危險(xiǎn)的小路。
2."這一次我先走."列寧說(shuō)完,就毅然決然地走了過(guò)去。
"這一次我先走."列寧說(shuō)完就走了過(guò)去。
三.布置學(xué)生收集有關(guān)鍛煉意志的格言警句,抄一抄,讀一的,最好能背會(huì)一兩條。
四.填空,再熟讀,背誦。
他們登上山頂,一道()的陽(yáng)關(guān)正好射穿()的薄霧.遠(yuǎn)處()的潮水開始反射出()的亮光,()的雪剎那間變成了粉紅色,()的露珠兒也開始閃爍著光芒.好像有誰(shuí)在指揮似的,鳥兒們放開歌喉,()地唱了起來(lái)。
五.識(shí)字寫字.
1.自主識(shí)記生字。
2.檢查記憶的情況。
3.交流記憶的方法。
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