我學小馬跑中班音樂游戲教案

　　【活動目標】

　　1、進一步學唱歌曲，體驗旋律的優(yōu)美，能有節(jié)奏的做出相應的動作。

　　2、對改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作。

　　3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。

　　【活動準備】

　　1、學唱過歌曲《我學小馬跑》。

　　2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂，雙響筒。

　　3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練。

　　4、場地布置：小鴨、小鳥、小兔的家，森林。

　　【活動過程】

　　一、幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進活動室。

　　“今天天氣真好，我們一起去森林里游玩吧�！�

　　二、復習歌曲《我學小馬跑》。

　　1、“聽！誰跑來了？（另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲）是小馬跑來了�！�

　　2、“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬。要用好聽的聲音唱�！�

　　3、“小朋友唱得真好聽，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏�！�

　　4、“這次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠的本領，我們一起來學小馬跑，注意跟著音樂的節(jié)奏�！保ü膭钣變鹤杂纱竽懙�'發(fā)揮。）

　　5、“這位小朋友的動作做的很漂亮，我們一起來學學。”

　　“小朋友們真棒，學會了小馬跑的動作�！�

　　三、創(chuàng)編動作。

　　1、大森林里還住著許多小動物，它們都有各自的本領，你們愿意向它們一學本領嗎？（愿意）

　�。�1）師生一同來到小鴨的家門前，做輕輕敲門狀。教師鼓勵幼兒有禮貌的問話：“請問小鴨在家嗎？”（在）“你在干什么？”（我在練習走）

　�。�2）你們愿意跟小鴨學習走的本領嗎？（愿意）

　�。�3）在小鴨的帶領下，師生共同隨著音樂仿編“我學小鴨走、走、走。”的歌詞。

　�。�4）講解動作：兩只小手放在身體的兩側做翅膀，跟著音樂一搖一擺地向前走。同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作。

　�。�5）“看，這制小鴨走得真漂亮，我們一起來學學�！�

　�。�6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鴨再見。

　　2、“我們一邊學小鴨走，一邊再去找其它小動物學本領�！狈椒ㄍ�1。

　　3、“我們一邊學小鳥飛，一邊再去找其它小動物學本領。”方法同1。

　　三、今天，我們學了那些本領？（小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑）你最喜歡哪種本領？（幼兒自由說說）

　　四、“時間不早了，小朋友，學你最喜歡的小動物的本領回家吧！”

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