《語(yǔ)文百花園三》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題的良好習(xí)慣。
2.積累表示顏色的詞語(yǔ),學(xué)寫請(qǐng)假條。
3.訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力,提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)踐能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.積累表示顏色的詞語(yǔ)。
2.學(xué)寫“把”字句。
3.學(xué)寫請(qǐng)假條。
教學(xué)
課時(shí)兩課時(shí)
1.完成“語(yǔ)海暢游”部分的練習(xí)。
2.積累名言警句。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
投影。
一 語(yǔ)海暢游
1.漢字真有趣。
用同音字組詞、造句,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用同音字的能力。
(1)讀課本中的詞語(yǔ)和句子。
(2)理解詞語(yǔ)的意思。體會(huì)同音字如何運(yùn)用。
(3)你能按照上面的例子自己選一組同音字組詞造句嗎?
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
蜜 甜蜜 我們的生活多甜蜜。
密 秘密 這是一個(gè)秘密,不能告訴你們。
2.照樣子,寫出幾個(gè)表示顏色的`詞語(yǔ)。
(1)認(rèn)真讀課本上的詞語(yǔ),理解意思,明確要求。
(2)獨(dú)立完成練習(xí)。
(3)投影出示同學(xué)的練習(xí),集體進(jìn)行訂正。
紅 紅彤彤 黃 黃澄澄 綠 綠油油 黑 黑漆漆 白 白茫茫 金 金燦燦
3.照例子,改寫句子。
(1)讀例句,理解意思。學(xué)寫“把”字句。
(2)學(xué)生獨(dú)立改寫。老師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解。
(3)投影出示句子:
我們打開了電腦。 我們把電腦打開了。
二 積少成多
讀讀背背。
(1)讀句子,借助拼音,把句子讀通順。
(2)理解句子的意思,結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。
(3)朗讀句子,練習(xí)背誦。個(gè)人練習(xí)背,同桌互查背誦。
(4)把句子抄寫在采集本上。
1.閱讀短文,理解內(nèi)容。
2.進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
3.學(xué)寫請(qǐng)假條,提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。
投影。
一 閱讀平臺(tái)
1.朗讀短文,把短文讀正確,讀通順。
2.理解內(nèi)容。
(1)讀短文。
邊讀邊思考:
�、偻h(yuǎn)鏡是誰(shuí)發(fā)明的?
�、谡f(shuō)說(shuō)利普希發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程。
(2)組織討論。
①一次偶然的發(fā)現(xiàn)后,利普希是怎樣做的?
�、谒@樣做取得了什么成就?
3.讀短文,談感受。朗讀短文,說(shuō)說(shuō)讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)。
二 能說(shuō)會(huì)道
主題:請(qǐng)假
1.讀一讀提示,明確本次說(shuō)話的要求。
2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)說(shuō)話。
(1)打電話請(qǐng)假。
�、傧胍幌�:如果是打電話向老師請(qǐng)假,你準(zhǔn)備怎么說(shuō)?假如老師同意或者不同意,你又準(zhǔn)備怎么說(shuō)?
②演一演。分組進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)一位同學(xué)扮演老師。
�、鄹鹘M派代表在全班表演打電話請(qǐng)假。其他同學(xué)認(rèn)真看,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)請(qǐng)爸爸、媽媽或者小伙伴向老師請(qǐng)假。
①想一想你怎樣對(duì)爸爸、媽媽或者小伙伴說(shuō)。
�、谕谰毩�(xí):怎樣請(qǐng)別人幫自己向老師請(qǐng)假。
③請(qǐng)同學(xué)在全班演一演。
3.總結(jié)。進(jìn)行口語(yǔ)交際,把自己要說(shuō)的意思表達(dá)清楚,語(yǔ)句要通順,還要注意說(shuō)話要有禮貌。
三 筆下生輝
學(xué)寫請(qǐng)假條
1.向老師請(qǐng)假,可以給老師打電話,可以請(qǐng)爸爸、媽媽或小伙伴跟老師說(shuō),也可以寫一張請(qǐng)假條自己送給老師,或者請(qǐng)親友送給老師。下面,我們就來(lái)看看怎樣寫請(qǐng)假條。
2.投影出示書中的請(qǐng)假條。
(1)請(qǐng)同學(xué)讀讀請(qǐng)假條。
(2)說(shuō)說(shuō)請(qǐng)假條應(yīng)該寫清哪些內(nèi)容。(①為什么請(qǐng)假。②請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間。③注意使用文明用語(yǔ)。)
(3)注意請(qǐng)假條的格式。邊看投影,老師邊講解。
3.練習(xí)寫請(qǐng)假條。如果你有事要向老師請(qǐng)假,該怎樣寫請(qǐng)假條呢?試著寫一張請(qǐng)假條。
4.集體訂正。
(1)投影出示同學(xué)寫的請(qǐng)假條,大家評(píng)評(píng)好在哪里,還有什么毛病。
(2)認(rèn)真修改請(qǐng)假條。
例文:
請(qǐng) 假 條
張老師:
我奶奶生病住院了。今天下午我要陪媽媽到醫(yī)院看望奶奶,特請(qǐng)假半天。請(qǐng)批準(zhǔn)。
您的學(xué)生 王小紅
3月27日
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