快樂的鞋匠中班音樂教案

　　【活動目標】

　　1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受樂曲ABB’的曲式風格。

　　2、嘗試用有節(jié)奏的動作和小樂器表現(xiàn)鞋匠的工作和快樂的心情。

　　【活動準備】

　　音樂錄音；小樂器若干：鈴鼓、三角鐵、雙響筒。

　　【活動過程】

　　1、做做玩玩、感受樂曲。

　　回憶經(jīng)驗，用肢體動作有表情地表現(xiàn)。

　　——“鞋匠是怎樣修鞋的？”

　　欣賞音樂，理解樂曲。

　　——“這段音樂有變化嗎？是怎么變的？”

　　在音樂的伴隨下，跟著老師一起表現(xiàn)不同的修鞋動作。

　　小結(jié)和提升：

　　——“這首樂曲表現(xiàn)了一個鞋匠在快樂工作的情景�！�

　　2、敲打樂器、學做游戲

　　選擇與動作相匹配的小樂器。

　　——“你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現(xiàn)？為什么？”

　　——“我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演�！�

　　敲打樂器、感知節(jié)奏。

　　——“這個節(jié)奏是怎樣拍的？”

　　聽音樂，和老師一起敲打小樂器。

　　——要求：“輪到你的小樂器時進行表演�！�

　　自由選擇小樂器，聽著音樂的變化有節(jié)奏地敲打小樂器。

　　——“音樂變化到哪里，小樂器也跟著變化�！�

　　小結(jié)和提升：

　　——“我們不僅可以用手，還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作�！�

　　3、玩鞋子、拓展方法

　　用自己的小鞋子做樂器，跟著音樂表演。

　　——“用鞋子做小樂器可以怎么玩？想試一試嗎？”（幼兒用自己的.一只鞋子嘗試敲打音樂節(jié)奏。）

　　在這個活動當中，老師把節(jié)奏放在了首位，從感受音樂入手，結(jié)合打擊樂和動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高了幼兒的音樂素養(yǎng)，活動中很好的幫助孩子們理解了節(jié)奏的變化，長短，三角鐵的長音，雙響筒的短音，鈴鼓快樂的音樂也再次幫助孩子們鞏固了對音樂的認識。最后孩子們拿著自己的鞋，聽著音樂玩耍著，真是開心快樂啊，如果是我們老師來設計這節(jié)活動，我們老師還會有什么新穎的方法呢？

　　1．你覺得本活動符合音樂欣賞教學的特點嗎？音樂欣賞教學應達成哪些要求？

　　2．說說本活動環(huán)節(jié)設計的巧妙之處。

　　3．本活動是否達成音樂欣賞教學的要求？以活動環(huán)節(jié)舉例。

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