小班語言《蛇偷吃了我的蛋》教案及反思

　　【活動目標】

　　1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色。

　　2、進一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的對話。

　　3、在表演中體驗故事的趣味性。

　　【活動準備】

　　1、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)膱D片及頭飾、服飾，窩及蛋，場景等。

　　2、表演錄像‘蛇偷吃了我的蛋’.

　　【活動過程】

　　一、回憶故事內(nèi)容。

　　1、出示蛇、雞、鴨等動物的圖片，激發(fā)幼兒說出故事的名稱并回憶主要內(nèi)容，加深故事情節(jié)的印象。

　　提問：

　　（1）這是誰？我們在哪個故事里見過它們？故事里還有誰？

　　（2）故事里說了一件什么事？

　　2、提問：

　�。�1）最后，蛇偷吃了誰的蛋？

　�。�2）雞媽媽是一位什么樣的媽媽？

　　3、引導(dǎo)幼兒在回憶故事內(nèi)容時，自主扮演角色，練習(xí)動物間的對話。

　　二、欣賞故事表演‘蛇偷吃了我的蛋’。

　　1、請大班幼兒表演故事，幼兒欣賞。

　　“這個有趣的故事還有一個好看的表演呢，我們一邊欣賞哥哥姐姐的表演，一邊跟隨他們小聲講述故事！”

　　2、引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的對話和表情。

　　好看嗎？他們表演時的動作和表情你們能來學(xué)一學(xué)嗎？

　　三、幼兒表演故事。

　　1、邀請個別幼兒扮演角色表演故事，其余幼兒欣賞并練習(xí)對話和表情。

　　2、由個別幼兒帶領(lǐng)，幼兒分組表演故事。

　　四、出示大書封底，幼兒觀察猜測，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　討論：“蛇又變成什么樣子了？這一次它又吃了誰的蛋？”

　　【活動延伸】

　　幼兒創(chuàng)編故事，學(xué)說故事中的對話，激發(fā)幼兒的語言表達能力，促進幼兒的語言交往能力的發(fā)展。

　　【活動反思】

　　繪本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。

　　故事情節(jié)簡單，內(nèi)容卻緊張而生動有趣。故事中反復(fù)的使用了重復(fù)句型，讓“報說丟蛋—數(shù)蛋—發(fā)現(xiàn)沒丟—找另外一位媽媽報信”的'相似情節(jié)一再重復(fù)上演，可以讓孩子們熟悉和練習(xí)對話語句，方便他們進行表演活動。在活動一開始，我運用提問的方式幫助幼兒回憶梳理整個故事情節(jié)，孩子們對故事內(nèi)容理解得較好。接下來，我采用了集體、分組、個別等形式來請幼兒學(xué)說故事中的對話并模仿角色的外形特點進行嘗試表演。小班幼兒的注意力往往受興趣的影響和支配，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒參與到故事的表演中。

　　我嘗試運用了夸張的動作、表情、語調(diào)來幫助幼兒理解人物形象和特點，并鼓勵他們學(xué)學(xué)做做。在孩子們欣賞完哥哥姐姐的表演后，我又鼓勵他們分組嘗試表演，并積極引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說故事里的對話并嘗試表現(xiàn)出角色特點。對于孩子的精彩表現(xiàn)我也能及時給予表揚。在活動中幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒的語言交往能力。

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