小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)《大雁湖》教案
教材分析：
歌曲《大雁湖》這是一首蒙古族民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，富于歌唱性，曲中通過(guò)對(duì)大雁湖景物的描繪，抒發(fā)了人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感，歌曲為2/4拍、四個(gè)樂(lè)句組成的一段體。曲調(diào)中切分節(jié)奏運(yùn)用，使音樂(lè)富有動(dòng)感。特別是第二樂(lè)句襯詞“啊哈嗬”的運(yùn)用更增添了歌曲濃郁的地方風(fēng)格，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美之情。第三樂(lè)句采用第一樂(lè)句換頭合尾的手法，曲中的上下八度大跳把蒙古族人民的粗獷豪放的性格刻畫(huà)得栩栩如生，抒發(fā)了人們對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解蒙古風(fēng)土人情及民歌音調(diào)風(fēng)格，激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛(ài)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的蒙古動(dòng)作，并有感情地演唱《大雁湖》。
3、將歌曲中的切分音，八度準(zhǔn)確的掌握。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、并啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。
2、切分音、八度大跳的準(zhǔn)確把握。
教學(xué)用具：
課件、鋼琴
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位神秘的客人，你們看！他是一位少數(shù)民族的`小朋友，我們可以從他的服飾中知道他是一位蒙古小朋友，她呀，要邀請(qǐng)我們到她的家鄉(xiāng)去做客，一起去感受蒙古的美！現(xiàn)在我們就和這位小朋友一起到她的家鄉(xiāng)蒙古去感受那里的山山水水吧�。úシ虐樽嘁魳�(lè)和圖片）
二、教節(jié)奏和旋律ⅰ26ⅰ55.︱56ⅰ
大家覺(jué)得這些景色美不美？美！剛才我們所看到的這些景色是蒙古的一個(gè)景區(qū)：大雁湖，它呀！就座落在唐古拉山附近，那里的草肥水美，棲息著很多很多的珍禽異鳥(niǎo)，大雁湖也在那里安家落戶(hù)，那里山美、水美、那里的人民熱情好客，看到了這么美的景色，老師呀，也想來(lái)贊美贊美那里的風(fēng)光，你聽(tīng)！念“大雁湖好風(fēng)光啊哈嗬”！同學(xué)們請(qǐng)你們也來(lái)試試看吧，先有節(jié)奏的念準(zhǔn)歌詞，再唱出旋律�。ㄗ⒁庵嘏牡恼莆眨├蠋熡X(jué)得我們用語(yǔ)言贊美還不夠，能不能用我們的歌聲來(lái)表達(dá)表達(dá)呢！
三、新課教學(xué)
1.初聽(tīng)音樂(lè)
提問(wèn)：你們真棒，能懂得贊美之情！現(xiàn)在我們就跟隨音樂(lè)到《大雁湖》去看看那里的美景，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲帶給你的感受是怎么樣的？它的情緒是怎樣的？（優(yōu)美、抒情）
2.教師范唱
提問(wèn)：這么優(yōu)美、抒情的歌曲，老師也想把它唱唱，你們歡迎嗎？（歡迎），那你們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中想想歌曲的速度是怎樣的？歌中又講述了哪些景物呢？（中速、景：大雁湖、烏蘭泉物：珍禽異鳥(niǎo)、天鵝）
3.朗讀歌詞
這么美的景色，我們一定要好好的感受感受，那現(xiàn)在我們有感情的來(lái)念一遍歌詞，去感受感受大雁湖的那份美吧�。ㄓ泄�(jié)奏的朗讀、要抑揚(yáng)頓挫）
4.哼唱旋律：
朗讀了一遍歌詞，老師從你們的朗讀中感受到了大雁湖真的好美�。∥覀兙桶堰@種美的聲音帶入到旋律中來(lái)唱唱，我們用“LU”來(lái)哼唱，重點(diǎn)指導(dǎo)切分音和難點(diǎn)處，再完整哼唱一遍，用自豪的語(yǔ)氣唱
5.聆聽(tīng)音樂(lè)
你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)！讓我們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，在聽(tīng)的時(shí)候我們可以跟著音樂(lè)來(lái)對(duì)口型，也可以隨音樂(lè)搖動(dòng)身體！
6.師生合作唱歌詞
同學(xué)們，老師真的迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)你們的歌聲了，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師的琴一起來(lái)唱唱歌曲�。ㄍ瑢W(xué)們完整唱一遍，指導(dǎo)1、3句要注意強(qiáng)拍的掌握，2、4句注意難點(diǎn)句和四拍唱到底）師唱13句，生唱24句，再指導(dǎo)，再反過(guò)來(lái)
7.師生齊唱
曲
下面我們一起來(lái)把歌曲唱的更加動(dòng)聽(tīng)點(diǎn)，那就要注意一句和一句之間要換好氣，你聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么換的，你們來(lái)試試！唱好八度的地方、換氣
8.教師再范唱一次
現(xiàn)在你們?cè)賮?lái)聽(tīng)老師唱一遍歌曲，可以隨著音樂(lè)感受歌曲的優(yōu)美、抒情。
9.完整演唱要求舒展、連貫
10．學(xué)習(xí)蒙古動(dòng)作
蒙古族人民不僅會(huì)唱歌而且還擅長(zhǎng)于跳舞，那現(xiàn)在你們跟老師一起來(lái)學(xué)學(xué)蒙古動(dòng)作吧！
（1）一組唱一組做動(dòng)作，反之再來(lái)一遍
（2）集體演唱歌曲
四．欣賞視頻《大雁湖》
下面老師要給你們欣賞一首不同音樂(lè)風(fēng)格的大雁湖，請(qǐng)你認(rèn)真的體驗(yàn)歌曲中那份大草原的寬廣，優(yōu)美，跌宕起伏的感覺(jué)（從速度、力度、情緒上去感受）
五、小結(jié)：
今天我們要謝謝這位小朋友帶我們?nèi)⒂^了那么美麗的蒙古，也一起學(xué)習(xí)了蒙古族民歌《大雁湖》，感受到了它的音樂(lè)優(yōu)美、抒情、跌宕起伏的特點(diǎn)，知道了大雁湖那里的景色非常的優(yōu)美，特別吸引我們，如果大家以后有機(jī)會(huì)的話可以去那里走走看看，領(lǐng)略那里的風(fēng)景，去欣賞那里的文化，今天我們的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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