人教版一年級上冊數(shù)學認識整時教案

　　教學目標:

　　1.使學生學會看鐘表上的整時。

　　2.培養(yǎng)學生遵守時間珍惜時間的良好生活、學習習慣。

　　教學重難點：能正確說出并會表示幾時，并會應用到實際生活中。

　　教具準備：教師準備實物表、學具鐘表，學生每人準備一個學具鐘表。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.用錄音機放鬧鐘的聲音。

　　2.教師：這是什么聲音？

　　3．出示教科書第84頁上的學生起床圖，提問：這位同學在做什么呢？（在起床）你們早晨都在什么時間起床？（同學們會說出不同的時間）我們要向這位同學學習，聽到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎？

　　二、教學新課

　　1.初步認識鐘面。

　　教師：請同學們拿出學具鐘表，仔細觀察鐘面上都有什么？

　　教師：這兩根針有什么特點？

　　教師：同學們觀察得很認真，現(xiàn)在請同學們觀察這個鐘面。

　　教師拿著實物鐘表，邊演示邊說：這根又細又長的針叫分針，又

　　短又粗的針叫時針；鐘面上有1到12這12個數(shù)，還有12個格。

　　2.認識整時。

　　現(xiàn)在請同學們觀察教科書第84頁最上面的鐘表，所指示的時刻是多少？請大家每4人一組討論，你是怎樣認識整時的，7時的時針和分針分別指向什么？

　　學生分小組討論之后，讓大家說一說怎樣認識整時，整時的時候鐘面的時針和分針分別指向什么。

　　教師小結：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

　　請同學們用自己手中的.鐘表模型，撥出7時。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚�。讓撥得不對的同學說一說，自己錯在什么地方。

　　教師：現(xiàn)在請同學們撥出8時，然后和教科書第84頁下面的鐘表圖對照一下，看撥得對不對。

　　訂正后讓大家看顯示8時的數(shù)字表示法，討論：這是什么？這種表示法有什么特點？

　　學生說完后教師略做小結：用數(shù)字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。

　　然后放手讓學生獨自練習撥3時和6時，并認讀下面數(shù)字表示的整時。最后訂正，幫助學習有困難的學生能正確認識整時。

　　三、鞏固練習

　　1.讓學生獨立做第85頁的練習題。

　　2.做練習十九的第1～3題。

　　作業(yè)：完成練習冊第34頁。

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