三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：第81、82頁(yè)例1，練一練，練習(xí)十八第1-4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生初步了解兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題，
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用綜合法思路分析應(yīng)用題，初步培養(yǎng)分析、比較和推理能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：用綜合法思路分析應(yīng)用題。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)：
1、口頭提問(wèn)題練習(xí)
同學(xué)們做了3種顏色的花，每種8朵，？
學(xué)生提問(wèn)題，并列式解答。
2、師：剛才同學(xué)們補(bǔ)了一個(gè)問(wèn)題成了一步計(jì)算的應(yīng)用題，你能再補(bǔ)充一個(gè)相關(guān)的條件和一個(gè)問(wèn)題，成為兩步計(jì)算的應(yīng)用題嗎？
3、思考：一道應(yīng)用題至少需要幾個(gè)相關(guān)的.條件？幾個(gè)問(wèn)題？
二、新授：
1、教學(xué)例1：
出示例1：同學(xué)們做了3種顏色的花，每種8朵，送給幼兒園20朵，還剩多少朵？
指名說(shuō)出已知條件和問(wèn)題。
讓學(xué)生四人一組討論：根據(jù)和這兩個(gè)條件，可以求出
��；根據(jù)和，可以求出。
匯報(bào)討論結(jié)果，并讓學(xué)生列式解答，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
思考：這道題和復(fù)習(xí)題在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
揭示課題：今天學(xué)習(xí)的就是兩步計(jì)算應(yīng)用題。
2、教師小結(jié)：
提問(wèn)：這樣的兩步計(jì)算應(yīng)用題，我們是這樣分析和解答的呢？
再讓學(xué)生看書，讀一讀書上的思考過(guò)程。
3、教學(xué)“想一想”
出示題目，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想一想。
指名板演，其余獨(dú)立完成。
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)第一步為什么用加法計(jì)算。
讓學(xué)生比較與例1的異同點(diǎn)，以及解題方法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
三、鞏固練習(xí)：
1、“練一練”第一、二題
讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
2、練習(xí)十八第一、二題
讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
四、作業(yè)：
練習(xí)十八第三、四題
【三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》教案設(shè)計(jì)01-09
高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題答題攻略10-25
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》教案設(shè)計(jì)01-09
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《口算乘法》教案設(shè)計(jì)01-09
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《混合運(yùn)算》教案設(shè)計(jì)01-09
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中常用到的公式12-01
小學(xué)奧數(shù)練習(xí)之分?jǐn)?shù)計(jì)算應(yīng)用題05-16
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面積的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)（精選11篇）03-25