《信息窗4:水中救援》數(shù)學(xué)教案
一、教學(xué)內(nèi)容：56——59頁
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關(guān)0的除法。
2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的'能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點、難點
會平均分，會列除法算式
四、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)學(xué)具
五、教學(xué)過程：
（一）、仔細(xì)觀察畫面，看看誰能編出一個數(shù)學(xué)故事來。
四到五名學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事。通過講故事、聽故事，進(jìn)一步理解圖意。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)“知道一份是多少，求一個數(shù)能平均分成幾份”的除法
問題：救小鹿需要幾條船？
讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生用自己的語言把想法表達(dá)清楚。
方法⑴：用學(xué)具擺一擺。
方法⑵：用算式表示——15÷3=（條）
小練習(xí)：
1、28個棗，每個盤子放7個，需要準(zhǔn)備（）個盤子。
2、16個桃，每人分8個，可以分給（）人。
（三）、學(xué)習(xí)“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的除法
提出問題：把10只獅子平均分成5組，每組幾只？
方法⑴：用學(xué)具擺一擺。
方法⑵：用算式表示——10÷5=（只）
小練習(xí)：
1、14個橘子，平均放到2個盤子里，每個盤子放（）個。
2、8個西紅柿，平均分給4人，每人分（）個。
�。ㄋ模�、拓展練習(xí)
59頁自主練習(xí)4
教學(xué)反思：
學(xué)生在計算方面沒有掌握技巧，不能熟練地利用口訣來求商。
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