小班語言優(yōu)質(zhì)課《小胖小》教案
【活動目標】
1、學習細致觀察畫面，在閱讀活動中認識小胖小的形象。
2、積極交流和討論，完整地表達自己對故事發(fā)展的推測。
3、體驗兒歌中頂真手法所造成的幽默感覺。
【活動準備】
大開的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講）、背景音樂。
【活動過程】
一、觀察封面，引出主題。
1、你看到了什么？
2、你覺得這是一個怎樣的小孩子？
3、認讀書名。
二、引導幼兒閱讀扉頁。
知道扉頁和寫的`是作者的畫者的名字。
三、逐頁翻書，欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容。
1、每一畫面適當提問，重點提問：小胖小想學哪些本領(lǐng)呢？
2、根據(jù)幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導幼兒回顧。
3、小胖小本領(lǐng)學的怎么樣？你從哪看出來？
4、你喜歡這樣的小胖小嗎？為什么？引導幼兒懂得做事不能三心二意。
四、學學兒歌。
引導幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關(guān)注。
五、延伸活動：發(fā)散思維。
1、最后，小胖小去干什么呢？
2、你猜猜他后來可能學會做什么事情了呢？
3、幼兒自由想象、交流。
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