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幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。
2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。
3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的'事情的愉悅感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書，小書，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。
【活動(dòng)過程】
1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。
2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。
3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。
�。�2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。
�。�3）從頭逐頁朗讀一遍。
4、小結(jié)：
�。�1）請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。
�。�2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）
5、結(jié)束。
幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用簡單、完整的語言表達(dá)每頁圖畫的內(nèi)容；
2、知道兩個(gè)主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，理解故事內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
生活中有從事自己喜歡活動(dòng)的體驗(yàn)、大書、音樂錄音
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、聽音樂做律動(dòng)
2、談話：剛才的音樂好聽嗎？老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）今天我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，看看他們平時(shí)都喜歡做什么事情。
二、閱讀圖畫
封面：（出示大書，遮擋標(biāo)題，引導(dǎo)幼兒觀察畫面信息）
這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的兩個(gè)小朋友，看看他們?cè)谧鍪裁�？（揭示�?biāo)題并指讀書名）這兩個(gè)小朋友叫什么名字？你怎么知道的？（教師可告訴幼兒哪個(gè)是末末，哪個(gè)是土土）這本書可能會(huì)講什么？
第一頁：這是誰？從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？原來末末喜歡……（幼兒補(bǔ)充完整）末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？
第二頁：（遮擋土土的畫作）這是誰？還是剛才那個(gè)小朋友嗎？為什么？（揭開遮擋的地方）這幅畫是誰的？（提示、指讀文字）原來土土喜歡……土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？
第三頁：（遮擋自行車）這又是誰？你怎么記得末末？他和土土有什么不一樣的地方？猜猜末末在干什么？為什么？（揭開遮擋的地方）原來末末還喜歡做什么？末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？猜猜下一頁誰會(huì)出現(xiàn)？
第四頁：這是誰？他在干什么？原來土土還喜歡做什么？土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？墻上畫的是誰？誰畫的'呢？這說明末末和土土是一對(duì)……（幼兒補(bǔ)充：好朋友）現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么，你們還記得嗎？（快速回顧1—4頁的內(nèi)容）他們表情是怎樣的？他們還喜歡做什么呢？我們趕緊看下一頁吧！
第五頁：末末和土土在一起做什么？他們的表情是什么樣？這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事，會(huì)怎么說？他們還有什么共同愛好嗎？我們來接著往下看。
第六頁：他們?cè)诟墒裁�？你覺得他們的心情會(huì)怎樣？末末和土土喜歡做的事情這么多，你們猜猜他們這一頁會(huì)怎樣介紹他們喜歡做的事情？
第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？認(rèn)識(shí)它們嗎？你們覺得他們這次會(huì)怎樣介紹他們喜歡做的事情？
第八頁：這對(duì)好朋友又在干什么？這本書一會(huì)講末末，一會(huì)又講土土，他們有什么關(guān)系？你怎么知道？
三、總結(jié)分享
今天我們看了一本和好朋友有關(guān)的書，書名叫《末末和土土喜歡做的事》，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋砜纯催@本書。（梳理故事內(nèi)容）邊回顧邊請(qǐng)幼兒表述“xx喜歡……”，初步感知故事敘述的特點(diǎn)。
幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與興趣目標(biāo)
通過講述和互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀熱情。
引導(dǎo)幼兒感受故事中末末和土土之間的友誼，增進(jìn)幼兒對(duì)同伴交往的積極情感體驗(yàn)。
認(rèn)知目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)故事中的主要角色，理解他們的特點(diǎn)和喜好。
初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)他們大膽猜測故事發(fā)展。
語言發(fā)展目標(biāo)
豐富幼兒的詞匯量，如 “分享”“輪流”“合作” 等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡單的句子，嘗試復(fù)述故事中的部分情節(jié)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
生動(dòng)形象地講述故事，吸引幼兒的注意力，讓他們理解故事的基本內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒理解友誼和互助的.含義，通過故事中的情節(jié)感受朋友之間的美好情感。
難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和感受，克服害羞和緊張情緒。
幫助幼兒將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們與同伴友好相處的意識(shí)和行為習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
展示末末和土土的圖片，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，今天老師帶來了兩個(gè)新朋友，看看他們是誰呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答。
簡單介紹末末和土土的形象特點(diǎn)，如末末是個(gè)可愛的小女孩，土土是個(gè)活潑的小男孩等，為故事講述做鋪墊。
�。ǘ┕适轮v述環(huán)節(jié)
教師生動(dòng)地講述故事的開頭部分，描述末末和土土在花園里玩耍的場景，運(yùn)用豐富的表情、聲音和動(dòng)作吸引幼兒的注意力。
例如：“在一個(gè)陽光明媚的日子里，末末穿著漂亮的小花裙，土土戴著他最喜歡的小帽子，他們一起來到了花園里�；▓@里的花開得可漂亮啦，五顏六色的。”
講述到關(guān)鍵情節(jié)時(shí)，適當(dāng)停頓，提問幼兒一些簡單的問題，引導(dǎo)他們猜測接下來會(huì)發(fā)生什么。
比如：“末末看到了一只小蝴蝶，她想去追蝴蝶，那土土?xí)趺醋瞿�？小朋友們來猜猜看�！?鼓勵(lì)幼兒積極舉手發(fā)言。
�。ㄈ┗�(dòng)環(huán)節(jié)
組織幼兒分組進(jìn)行簡單的角色扮演游戲，讓他們分別扮演末末和土土，模仿故事中的一些動(dòng)作和對(duì)話。
教師可以提供一些道具，如小花、小鏟子等，增加游戲的趣味性。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒互相交流、合作。
開展 “我來說你來做” 的游戲，教師說出故事中末末和土土做的事情，讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來，加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分
再次講述故事的結(jié)尾部分，總結(jié)末末和土土在一天中的快樂經(jīng)歷，強(qiáng)化友誼和分享的主題。
教師：“小朋友們，末末和土土一起度過了美好的一天，他們一起玩耍、一起分享快樂，因?yàn)樗麄兪呛门笥�。你們也要像末末和土土一樣，和小伙伴友好相處哦。�?/p>
請(qǐng)幼兒分享自己在生活中和小伙伴一起做過的有趣事情，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，教師給予積極的回應(yīng)和肯定。
幼兒園小班語言課《末末和土土喜歡做的事》教案 4
一、教學(xué)背景
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)社交能力和情感認(rèn)知的重要階段�！赌┠┖屯镣料矚g做的事》這個(gè)故事以生動(dòng)有趣的情節(jié)和可愛的角色形象，能夠吸引小班幼兒的注意力，幫助他們理解友誼、合作等概念。
二、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
讓幼兒體驗(yàn)故事中溫馨、友愛的情感氛圍，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、喜歡與同伴交往的情感。
幫助幼兒感受朋友之間相互陪伴的快樂，減少幼兒入園后的分離焦慮等不良情緒。
能力目標(biāo)
通過觀察圖片、傾聽故事等活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、注意力和傾聽能力。
鼓勵(lì)幼兒參與故事討論和表演，鍛煉他們的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的自信心。
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)故事中的主要角色及其特點(diǎn)，理解故事的大致情節(jié)。
學(xué)習(xí)一些基本的社交禮儀和行為規(guī)范，如分享玩具、互相幫助等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
用生動(dòng)、富有童趣的語言講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中角色的情感變化，培養(yǎng)幼兒的共情能力。
難點(diǎn)
以故事為載體，引導(dǎo)幼兒將故事中的道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
針對(duì)小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn)，保持他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的專注度，完成教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、故事復(fù)述法、啟發(fā)式教學(xué)法
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
播放一段輕松歡快的`音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂做簡單的律動(dòng)，營造愉快的氛圍。
律動(dòng)結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，你們平時(shí)最喜歡做什么事情呀？” 引導(dǎo)幼兒積極回答問題，分享自己的喜好。然后引出故事：“今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于末末和土土的故事，看看他們喜歡做什么事情呢�！�
�。ǘ┕适鲁尸F(xiàn)
教師利用大幅的故事圖片，逐頁展示并講述故事內(nèi)容。在講述過程中，根據(jù)畫面內(nèi)容變化語氣和語調(diào)，突出角色的對(duì)話和情感表達(dá)。
例如，當(dāng)講到末末發(fā)現(xiàn)了一朵漂亮的小花，很開心的時(shí)候，教師用歡快、驚喜的語氣說：“哇，末末看到了一朵好漂亮的小花呀，她可高興啦！”
每講完一頁，教師提出一些簡單的問題，引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)，如：“小朋友們，看看土土手里拿著什么呢？”“末末的表情是什么樣的呀？” 培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。
�。ㄈ┗�(dòng)討論
故事講完后，組織幼兒進(jìn)行小組討論，圍繞 “末末和土土是怎么成為好朋友的”“你最喜歡他們做的哪件事情” 等問題展開交流。
教師巡回傾聽幼兒的討論，適時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言。
請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己小組的討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事中友誼和互助的理解。
（四）拓展活動(dòng)
開展 “我是末末 / 土土” 的角色體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒選擇自己喜歡的角色，模仿故事中角色的行為和語言進(jìn)行表演。
教師為幼兒提供一些簡單的道具，如玩具花朵、小水桶等，增強(qiáng)表演的趣味性。在表演過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作一些情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)與同伴分享和合作，鼓勵(lì)他們像末末和土土一樣友好相處。例如，在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒一起搭建積木、分享玩具等。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與回顧
教師再次回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友之間相互關(guān)心、幫助和分享的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，增進(jìn)親子交流，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)故事的記憶和理解。
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