語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本課生字。

　　（2）正確流利的朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

　�。�3）初步懂得飲水思源的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確書寫生字；有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集關(guān)于毛主席的資料

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀課文。懂得飲水思源的道理

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　1﹑板書“井” 說一說，井是什么樣的？有什么用？

　　想一想：挖井是件容易的事嗎？

　　板書課題，認(rèn)讀“忘﹑挖﹑井”

　　2﹑齊讀課題。挖井人是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，尋找答案。

　�。ǘ�）讀文識(shí)字

　　1﹑出示毛主席的畫像，讓學(xué)生說說他是誰(shuí)？

　　2﹑老師簡(jiǎn)介毛主席的生平和事跡，隨即板書席導(dǎo)革命解，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　　3﹑借助拼音讀課文

　　4﹑出示生字，對(duì)照小黑板畫出生字，反復(fù)讀帶生字的句子。

　　5﹑朗讀比賽，隨即改正朗讀中的錯(cuò)誤。

　　6﹑自由朗讀課文。

　　7﹑指導(dǎo)認(rèn)字

　�。�1）拼讀本課生字，教師提醒大家容易讀錯(cuò)的字。（井念）

　　（2）分小組完成兩個(gè)任務(wù)： A讀生字B介紹自己的識(shí)字方法

　�。�3）全班交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，教師給出提示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　歸類比較識(shí)字： 同偏旁 忘念；同結(jié)構(gòu) 挖 刻

　　形近字比較識(shí)字： 開---井 土—士

　�。�4）通過游戲鞏固識(shí)字

　　8﹑指導(dǎo)朗讀，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)，飲水思源。

　�。ㄈ�）拓展

　　把自己搜集到的資料介紹給大家

　　（四）作業(yè)

　　把課文中的故事講給家人聽。

　　2

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：正確書寫生字，有感情地朗讀課文

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)

　�。ǘ�） 指導(dǎo)寫字

　�。暴p老師板書生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能否發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的'特點(diǎn)。

　�。博p全班交流，介紹自己的識(shí)字方法，然后指名領(lǐng)讀所有的生字。

　�。畅p學(xué)生分組分析發(fā)現(xiàn)書寫特點(diǎn)，并上臺(tái)試寫。

　�。础⒔處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)“忘想念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫法：不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”，第一筆是左點(diǎn)，不是撇。

　　5、書空，隨時(shí)糾正書寫中的錯(cuò)誤。

　　6、打開課本，學(xué)生描紅、臨寫，教育學(xué)生 養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。

　�。ㄈ�） 游戲活動(dòng)，鞏固生字

　　1、 學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀。

　　2、 開火車讀生字，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁。

　　3、 分小組活動(dòng)：讀字組詞，比一比，看誰(shuí)組的詞多？（目的是進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)）

　　4、 完成課后練習(xí)第三題，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。

　�。ㄋ模� 拓展

　　1、 給學(xué)生讀資料袋中的故事，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

　　2、 讀課文，要求在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

　　3、 我會(huì)連，自由認(rèn)讀以下生字，同桌之間可以討論。

　　忘 解 挖 革 時(shí) 想

　　命 念 記 放 井 刻

　　4、 口頭練習(xí)，矯正錯(cuò)誤。

　　5、 書本練習(xí)。

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