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蜻蜓立在荷花上簡(jiǎn)筆畫(huà)
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。下面是蜻蜓立在荷花上簡(jiǎn)筆畫(huà)，請(qǐng)參考！
簡(jiǎn)筆畫(huà)，是指把復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化，形體結(jié)構(gòu)是繪畫(huà)最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡(jiǎn)筆畫(huà)，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便。
但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫(xiě)生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于平面圖形之中。
荷上的蜻蜓美文
“轉(zhuǎn)頭迎著你的笑顏，心事全被你發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)里遙遠(yuǎn)的幸福它就在我的身旁�！�
——題記
云中之鳥(niǎo)，渴望掙脫束縛一飛沖天；樹(shù)下鳴蟬，希望爬上樹(shù)冠獨(dú)沐陽(yáng)光。我不愿同他們一樣。老師，我只愿做那荷上的蜻蜓，飛累，就�？吭谀纳砼�。
雨撣霜葉撣落一地過(guò)往，云遮秋雁遮住十載月光，我推開(kāi)窗滿手回憶沙沙作響，只好把心事夾在書(shū)里面。捧讀著還有淡淡墨香味的書(shū)，淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。不是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言寫(xiě)的多么優(yōu)美，只因他太像是曾經(jīng)的我們。
“心情是什么顏色，怎么卻畫(huà)不出呢？”那個(gè)夏天，我也不知道。那一天，蟬鳴得厲害，風(fēng)也吹不走的燥熱讓體育課上的我顯的有些疲憊……我哭著跑上樓，闖進(jìn)您的辦公室�？粗@訝的表情，我知道我一定是嚇到您。您面帶笑容的問(wèn)我：“還沒(méi)下課，怎么？怎么哭成這樣？”我知道我表達(dá)不清楚，便把彎成45度的手指伸給您看。您顯然又被我給嚇著……笑容都凝固在您的臉上。但很快，您就回過(guò)神來(lái)拉著我去醫(yī)院。
路上的我，心里莫名的一陣緊張。攥著您的手，竟攥出汗。您似乎看透我在想什么，便一直鼓勵(lì)我，還給我講一個(gè)類似的故事。就這樣一路說(shuō)著到醫(yī)院。掛號(hào)——拍片——取片，一系列的流程走下來(lái)，我有些暈頭轉(zhuǎn)向的。再看看我身旁的您，雖然已經(jīng)滿頭大汗，卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒累的樣子。我輕輕的問(wèn)：“谷老師，您累不累？要不咱們歇歇吧？”您笑著說(shuō)：“沒(méi)事，老師不累。你要是累就到旁邊坐著歇會(huì)，我在這等結(jié)果出來(lái)�！笨粗钡淖⒉话�，我的`眼眶又泛起淚花。結(jié)果出來(lái)——骨折。雖然在我的意料之中，但我還是忍不住哭出聲。就在這時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)。我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。我知道一定是您給他打的電話，雖然我不清楚什么時(shí)候打的�？粗s來(lái)的爸爸，一種說(shuō)不出來(lái)的緊張感覺(jué)出現(xiàn)在我身上�？粗t(yī)生調(diào)好的石膏，我潛意識(shí)的把手抽回來(lái)。不知爸爸哪里來(lái)的火氣，伸出手竟要打我！您不由分說(shuō)的把他趕出診療室，一把把我摟到懷里說(shuō)：“沒(méi)事的，不用理會(huì)你爸爸。聽(tīng)話，快把石膏打上�！甭�(tīng)著您柔情似水的話語(yǔ)，看著您信任鼓勵(lì)的眼神，我還是閉著眼睛把石膏打上。
回校的途中，我一直悶悶不樂(lè)。您仿佛又看透我的心事，說(shuō)：“不要擔(dān)心啦，沒(méi)事的。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)病沒(méi)個(gè)災(zāi)的，好好養(yǎng)上一百天就好�！币�(jiàn)我沒(méi)作聲，您又說(shuō)：“我知道你是害怕。害怕面對(duì)同學(xué)，害怕面對(duì)老師，害怕面對(duì)家長(zhǎng)，害怕面對(duì)那些始料未及的一切。可是你不能害怕，你越害怕就越不敢面對(duì)。只有你自己勇敢，才能真正的戰(zhàn)勝一切。別人都幫不你。孩子，好好想想吧！”抬起頭，看著您的笑臉，給我媽媽般的溫暖。
如果天空的繁星會(huì)心有靈犀，幻化出一場(chǎng)夢(mèng)境，讓我能再遇見(jiàn)您。我愿時(shí)光不再遷徙，愿把那一刻的我們定格成永恒，躲過(guò)時(shí)光匆匆。老師，我愿做那荷上的蜻蜓，永遠(yuǎn)依偎在您的身旁。
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