風景的簡筆畫

　　導語：簡筆畫是指運用最簡單的線條和最基本的平面圖形，抓住所描繪對象的外部特征、動態(tài)特征以及神態(tài)表情，概括地勾畫出對象，并適當?shù)剡\用想象、夸張等手法提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，更富于美感。下面由小編為您整理出風景的簡筆畫，一起來看看吧。

　　風景的簡筆畫1

　　簡筆畫就是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。簡筆畫用筆粗放、概括、洗練，構(gòu)圖簡約而內(nèi)蘊豐富，作畫快速而形象生動，表現(xiàn)力強，是一種高度概括的繪畫形式。用簡潔的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地表情達意的繪畫形式，它生動活潑，形簡意賅，簡筆畫用途廣，且不難學，只要了解它的特點，掌握它的基本技法，學、用起來就能得心應(yīng)手。

　　風景的簡筆畫2

　　簡筆畫是教師的基本功，練好了，可在教學中得心應(yīng)手的用，為我們的課堂服務(wù)，他用筆簡約而內(nèi)蘊豐富，作畫快速而表現(xiàn)力強，是一種簡明扼要高度概括的繪畫形式，簡筆畫用途廣，但并不難學，只要了解他的特點，掌握他的基本技法，學、用起來就能得心應(yīng)手，簡筆畫用于課堂教學，可增添教學內(nèi)容的直觀性和生動性，激發(fā)學生的興趣，吸引學生學習的注意力，還能誘發(fā)，培養(yǎng)學生的思維和想象力。

　　風景的簡筆畫3

　　簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣等突出特點，它一目了然、易識易懂、好學好記、適合幼兒的美術(shù)學習。

　　風景的簡筆畫4

　　幼兒從事美術(shù)活動的能力隨著他們的年齡的增長和身心各方面的發(fā)展與成熟而增強。對于我們來說，不久的以后我們將作為教育者走向講臺。作為一個幼兒教師，我們應(yīng)明了每個幼兒的發(fā)展水平，進行有針對性的教育。所以說，簡筆畫對于幼兒的美術(shù)教育是非常重要的。

　　風景的簡筆畫5

　　掌握簡筆畫不僅可以發(fā)展我們的.技能，更為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。所以，一定會認真學習簡筆畫！

　　風景的簡筆畫6

　　簡筆畫的教育、審美功能

　　第一、直觀性。

　　在教學中，一切要講述傳授的內(nèi)容，尤其是許多抽象的概念，都可以通過圖例使繁雜變?yōu)楹啙�，頭緒紛亂變?yōu)橐荒苛巳�，是少年兒童借助與畫面產(chǎn)生直觀形象，對一些枯燥難解的問題，興趣盎然，迎刃而解。

　　第二、生動性。

　　課堂簡筆畫在學生看來是教師興之所至，一揮而就的瀟灑之作，這就自然而然的使少年兒童情緒興奮，神情專注、思維活躍， 他們的理解力、想象力，以及靈感也會隨之而呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，其教學效果 的理想是不言而喻的。  第三、誘發(fā)性 。

　　寥寥幾筆能在黑板上畫出展現(xiàn)無限時空的形象，最能引起少年兒童的關(guān)注，誘發(fā)他們的學習興趣。我們知道，學習興趣越強烈，求知的心情就越迫切，熱切的求知欲又會激發(fā)更大的學習興趣。這樣的“良心循環(huán)”可以極大地調(diào)動學生的學習主動性和積極性。

　　第四、輔助性。

　　簡筆畫使抽象的內(nèi)容形象化，有助于學生理解、辨析 問題，有助于活躍教學氣氛，豐富教學內(nèi)容。

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