一幫一活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的一幫一活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一幫一活動(dòng)總結(jié)1
半年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照第二輪城市一幫一扶貧解困工程工作的要求，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持輸血與造血并舉、扶貧與扶志兼顧相結(jié)合的工作思想，認(rèn)真開(kāi)展城市一幫一扶貧解困工程工作�，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：
一、高度重視，科學(xué)謀劃。開(kāi)展一幫一扶貧解困工作以來(lái)，部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終堅(jiān)持把幫扶解困工作作為德政工程、民心工程和社會(huì)工程，與行政工作擺上同等重要的位置，建立了
一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、黨員干部積極參與的運(yùn)行機(jī)制。為了使幫扶工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，宣傳部結(jié)合實(shí)際對(duì)幫扶任務(wù)進(jìn)行了明確，對(duì)工作方法及步驟進(jìn)行了安排，有的`放矢的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、強(qiáng)化溝通，促進(jìn)交流。加強(qiáng)與幫扶對(duì)象之間的溝通和交流，以便更好的解決問(wèn)題，增進(jìn)感情。部領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層與職工進(jìn)行親切交談，并到幫扶對(duì)象家中，了解家庭狀況及目前的實(shí)際情況，悉心聽(tīng)取職工意見(jiàn)，并將了解到的情況做好民情記錄。將雙方的基本情況、聯(lián)系方式，使其更清楚的了解對(duì)方，以便聯(lián)系。對(duì)所幫扶的對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)了解，整體把握情況，使幫扶工作順利進(jìn)行。
三、踴躍捐助，奉獻(xiàn)愛(ài)心。開(kāi)展幫扶活動(dòng)以來(lái)，宣傳部全體同志為了能把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，都想方設(shè)法為困難職工解決實(shí)際問(wèn)題。親自登門(mén)訪問(wèn)，深入了解情況。為更深入了解下崗困難職工的家庭生活情況，部領(lǐng)導(dǎo)親自深入困難職工家中，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子幾次到幫扶職工家中問(wèn)寒問(wèn)暖，送米送面，逢年過(guò)節(jié)進(jìn)行慰問(wèn)，共送慰問(wèn)品價(jià)值近20xx元。針對(duì)不同情況，有針對(duì)性解決問(wèn)題。，結(jié)合職工具體情況開(kāi)展轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、自主創(chuàng)業(yè)的宣傳教育，鼓勵(lì)他們依靠自身技能，盡快走上再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。為幫扶對(duì)象xxx免費(fèi)進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，積極幫助幫扶對(duì)象聯(lián)系小額貸款工作，幫助解決子女就讀等，不但解決了本人的后顧之憂，又增加了家庭收入，減輕了生活負(fù)擔(dān)。我們實(shí)行了跟蹤問(wèn)效制度，既每季度對(duì)所幫扶的3戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。
我部的一幫一幫扶活動(dòng)，雖然解決了部分幫扶對(duì)象的實(shí)際問(wèn)題，但離徹底脫貧致富還有差距，下步我們將繼續(xù)加大對(duì)未脫貧困難職工的幫扶力度，使他們?cè)缛兆呱现赂坏缆�，為我市的發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
一幫一活動(dòng)總結(jié)2
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班集體為平臺(tái)，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢碧幱谙掠嗡�，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來(lái)在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，通過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)�，F(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而集體意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開(kāi)展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生積極的'影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生形成樂(lè)于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易接受同齡人的幫助，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生提供的幫助也會(huì)樂(lè)于接受，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作能力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
另外，互助合作學(xué)習(xí)還會(huì)引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究。通過(guò)共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、分享觀點(diǎn)、互相幫助、互相激勵(lì)，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1+1>；2的新合力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見(jiàn)，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也可以幫助教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開(kāi)展。相信通過(guò)一定時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)總結(jié)3
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動(dòng)要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次數(shù)學(xué)課程改革的目的、掌握了此次數(shù)學(xué)改革的重點(diǎn)、明確了數(shù)學(xué)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了數(shù)學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用課文插圖、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解決的`問(wèn)題時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生理解，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、理解。從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們數(shù)學(xué)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種游戲資料。 總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
一幫一活動(dòng)總結(jié)4
為建設(shè)一個(gè)奮勉向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。我校以營(yíng)造良好班集體為平臺(tái)，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。六年級(jí)xx學(xué)習(xí)成果在班里始終處于下游水平，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，作業(yè)常常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來(lái)在xxx雅同學(xué)的幫助下，xx的成果越來(lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上相互信任、相互理解、相互幫助的好摯友，常常一起主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。
整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“敬重特性、發(fā)展特性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而集體意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)到處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，老師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)實(shí)力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品德存在肯定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員相互監(jiān)督，相互提示，相互激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，相互切磋溝通學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成果和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。開(kāi)展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成果。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培育學(xué)生的思想凝合力和集體榮譽(yù)感起到主動(dòng)的作用。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)7、成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上賜予后進(jìn)生幫助，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生主動(dòng)的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固學(xué)問(wèn)的.過(guò)程。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信念獲得了極大的滿意，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生形成樂(lè)于助人的良好品行。
其次，和老師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更簡(jiǎn)單接受同齡人的幫助，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生供應(yīng)的幫助也會(huì)樂(lè)于接受，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。最終，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培育學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所須要的合作精神和合作實(shí)力。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和學(xué)問(wèn)水平“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和學(xué)問(wèn)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在很多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。另外，互助合作學(xué)習(xí)還會(huì)引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維和大膽探究。通過(guò)共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共享觀點(diǎn)、相互幫助、相互激勵(lì)，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1+12的新合力，增加班級(jí)凝合力。
互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是指班級(jí)全部成員在長(zhǎng)期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的看法和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的良好班風(fēng)，增加班集體的凝合力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見(jiàn)，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不行低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實(shí)施，這樣在培育學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也可以幫助老師管理好班級(jí)，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開(kāi)展。信任通過(guò)肯定時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性將大幅提高，并水到渠成的培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)總結(jié)5
在院團(tuán)委全面開(kāi)展的增加團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)在各級(jí)基層團(tuán)組織中認(rèn)真貫徹落實(shí)的過(guò)程中，為提高每位團(tuán)員的思想覺(jué)悟，使每位團(tuán)員能夠樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，以便在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮積極作用，我系支部于10月中旬開(kāi)展了團(tuán)員“一幫一”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各位優(yōu)秀團(tuán)員本著“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”的思想，以朋友的身份感化落后學(xué)生，做到“從情動(dòng)之，以理服之”而每一位落后的同學(xué)又心懷“見(jiàn)賢思齊”的.意念，積極與優(yōu)秀團(tuán)員配合，“批判的接受“他人的意見(jiàn)，改正自身的不足。活動(dòng)結(jié)束后，各位團(tuán)員反應(yīng)良好，部分落后團(tuán)員對(duì)團(tuán)及黨的認(rèn)識(shí)更加明確，獲得各方面文化知識(shí)的欲望加強(qiáng)。
在開(kāi)展本次活動(dòng)時(shí)本支部始終堅(jiān)持“落實(shí)行動(dòng)，不搞虛套“的原則，每一項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)，真心實(shí)意為落后團(tuán)員的進(jìn)步提供幫助。
一、各位支部干部通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集大量團(tuán)的知識(shí)，讓同學(xué)們了解團(tuán)史，認(rèn)清團(tuán)史，全面的理解團(tuán)員的重大作用，在理論上說(shuō)服落后同學(xué)，糾正錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們支部以電影形式，回顧新中國(guó)成立的過(guò)程，及建國(guó)初期國(guó)家的建設(shè)，讓團(tuán)員們了解到現(xiàn)在美好的生活來(lái)之不易，而共青團(tuán)員正是黨的后備軍，在思想上重視黨，感情上熱愛(ài)黨，才能逐步向黨靠近，發(fā)揮自己的積極作用。通過(guò)觀看電影，感性的認(rèn)識(shí)到提高覺(jué)悟，樹(shù)立正確價(jià)值觀的必要性，因此在團(tuán)員中產(chǎn)生共鳴。
二、每一位優(yōu)秀團(tuán)員都針對(duì)自己幫助的團(tuán)員的興趣，搜集，查閱了相關(guān)的資料，為落后同學(xué)推薦相關(guān)書(shū)籍，并在閱讀中與其進(jìn)得討論，讓每一位團(tuán)員得到表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，提高了團(tuán)員對(duì)各領(lǐng)域知識(shí)的興趣。
三、在活動(dòng)過(guò)程中支部干部頻繁的與團(tuán)員中問(wèn)題較多的同學(xué)進(jìn)行交流發(fā)現(xiàn)隨著活動(dòng)的進(jìn)行，落后團(tuán)員在思想上的確有所提高。
此次活動(dòng)，班級(jí)中的每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，效果較為明顯，因此我支部會(huì)在以后的日子里多開(kāi)展這類活動(dòng)，以壯大支部力量。
一幫一活動(dòng)總結(jié)6
在新課程改革的時(shí)代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號(hào)召，本著自愿的原則，結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對(duì)子目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。
（二）認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1、理論學(xué)習(xí)方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，20xx年福建省高考《考試說(shuō)明》，共同商議學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探究高考復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給彼此，共享高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的應(yīng)考能力等問(wèn)題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問(wèn)題。劉麗華老師本身很上進(jìn)、很有鉆研精神，對(duì)于各種類型的公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，都能認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽(tīng)取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。
4、聽(tīng)課議課方面：每學(xué)年我們至少聽(tīng)?zhēng)蛶?duì)象10節(jié)課，用專用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評(píng)議。聽(tīng)課后主動(dòng)積極地與幫帶對(duì)象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評(píng)議方面：由于有過(guò)多年的`合作，并有過(guò)新課改教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谠嚲砻}上都能主動(dòng)積極地溝通和討論，能夠獨(dú)立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時(shí)地進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，包括對(duì)省、市質(zhì)檢進(jìn)行分析。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對(duì)繁忙，理論研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是，我們也會(huì)就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個(gè)課題組的科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與到科研活動(dòng)中。
�。ㄈ┦斋@與感想：
我在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)的過(guò)程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說(shuō)，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對(duì)子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(zhǎng)期推行的。
一幫一活動(dòng)總結(jié)7
為了貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處、互幫互學(xué)、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生命科學(xué)學(xué)院于20xx年11月16日12：40在八教低階二召開(kāi)了黨員一幫一總結(jié)大會(huì)。召開(kāi)此次會(huì)議，旨在分析總結(jié)本學(xué)期伊始開(kāi)展的學(xué)生一幫一、入黨積極分子一對(duì)一活動(dòng)的幫扶經(jīng)驗(yàn)，讓大家能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而讓今后的黨員一幫一活動(dòng)進(jìn)行得更加順利、圓滿。參加此次會(huì)議的有我院學(xué)生黨支部全體成員，及各班入黨積極分子。由楊潔萍同志主持此次會(huì)議。
此次會(huì)議在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕。緊接著，大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)議程，由20xx級(jí)各班黨代表為本期黨員一幫一活動(dòng)做總結(jié)。首先，20xx級(jí)1班的黨代表?xiàng)盍滞菊劦剑捍舜吸h員一幫一活動(dòng)中，他們主要做了三個(gè)方面的工作。第一，他們了解了新生的基本信息及政治面貌。接著，他們對(duì)新生們提出的各方面的疑惑做了解答，也從各個(gè)方面幫助新同學(xué)們。最后，他們鼓勵(lì)同學(xué)們積極向黨組織靠攏。同時(shí)，他也指出了此次活動(dòng)中他們做的不足的地方，比如部分同志沒(méi)有積極參與此次活動(dòng)中。
其后，20xx級(jí)2班的黨代表黃強(qiáng)同志給大家介紹了他們開(kāi)展此次活動(dòng)的方式。他們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了新生們對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，于是他們憑著自己的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)去幫助大一的新同學(xué)們。他們還給大一新生們介紹了入黨的方法和如何寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)等。20xx級(jí)3班的'黨代表陳香同志也相繼對(duì)自己的工作做了全面的總結(jié)。她說(shuō)：參加此次活動(dòng)的同志們都很積極，這點(diǎn)是值得肯定的。希望在今后的日子里同志們?cè)俳釉賲�，做好自己的工作�?/p>
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)議程，參加黨員一幫一活動(dòng)的同志分享了此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。20xx級(jí)2班的王菊瓊同志和20xx級(jí)1班的馬春麗同志先后給大家分享了自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。她們表示很高興能夠參加此次活動(dòng)，很高興能夠?yàn)閹煹軒熋脗兲峁⿴椭�。她們從生活、學(xué)習(xí)和思想上幫助新同學(xué)們，并鼓勵(lì)新同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，她們還談到，在與師弟師妹們相處的過(guò)程中發(fā)生了很多值得留戀的事情。
接下來(lái)大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)議程，大一新生代表分享了自己對(duì)此次活動(dòng)的感受。其中，20xx級(jí)1班的鄧水蓮?fù)菊劦剑何液芨屑W(xué)院開(kāi)展黨員一幫一活動(dòng)，也很感激幫助我們的師兄師姐們。因?yàn)閹熜謳熃銈兘o予我們的不僅僅是生活上的幫助，更是精神上的幫助。我認(rèn)為此次活動(dòng)很有意義。20xx級(jí)2班的徐俊同志也表示師兄師姐們給予他們的關(guān)心與幫助，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活起了很大的作用。
大會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng)議程，由學(xué)生黨支部書(shū)記曾杰同志為此次會(huì)議作總結(jié)。他談到：總體來(lái)說(shuō)，參加此次活動(dòng)的同志們表現(xiàn)都很出色，也都起到了黨員的模范作用。同時(shí)，他對(duì)同志們也提出了要求，他表示：希望同志們能夠總結(jié)此次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，把今后的工作中能夠做得更好。
從同志們的講話中可以看此次黨員一幫一活動(dòng)的效果是很明顯的，大家的工作也是被充分肯定的。此次會(huì)議，為黨員一幫一活動(dòng)做了全方位的總結(jié)，相信大家會(huì)在今后的工作中做得更好。
13：40，會(huì)議在全體奏唱的《國(guó)際歌》中圓滿結(jié)束。
一幫一活動(dòng)總結(jié)8
一、學(xué)生資料
xx，一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，就讀于xx一中。這個(gè)學(xué)生比較特殊�；跀�(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，父母忙于做生意，個(gè)人在學(xué)習(xí)上比較懶散，做題速度相當(dāng)慢。也正因如此，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0---40分。她對(duì)數(shù)學(xué)一度失去信心，學(xué)習(xí)中找不到解題的方法和感覺(jué)，存在著嚴(yán)重的畏難情緒，特別對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題部分相當(dāng)?shù)乩щy。
二、課前準(zhǔn)備工作
1、分析學(xué)生試卷
經(jīng)過(guò)分析試卷，發(fā)現(xiàn)
�。�1）學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)不清楚，常常出現(xiàn)概念的混淆。沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)思路和方法，沒(méi)有很好的引導(dǎo)思想。
�。�2）其基本的運(yùn)算能力有理數(shù)數(shù)的加減乘除法都不熟練，計(jì)算速度非常慢。
�。�3）沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題過(guò)程及不規(guī)范，在步驟上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)少一兩步的過(guò)程，同時(shí)在描述一個(gè)角時(shí)不加角的符號(hào)，求角的度數(shù)時(shí)不寫(xiě)度數(shù)符號(hào)。證明題開(kāi)頭不寫(xiě)證明，而且證明時(shí)括號(hào)內(nèi)不注明理由。
2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
在與學(xué)生交流后，得知了她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記本，對(duì)教材數(shù)學(xué)的基本概念和定理一概不知道，沒(méi)有典型題型的解題思路。在與學(xué)生的交流中得知她平時(shí)作業(yè)完成量都是夠的，但是質(zhì)量不高。有時(shí)為了應(yīng)付學(xué)校老師的檢查，草率的抄得數(shù)。平時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)備數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)缺少行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三、成功上好第一次課
1、教學(xué)方式
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正其學(xué)習(xí)的動(dòng)，培養(yǎng)其好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽(tīng)課方法，課后加強(qiáng)練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本上，寫(xiě)明錯(cuò)因。在教學(xué)過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。在給xx輔導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程中，先由我都帶著她去分析題干，理清數(shù)學(xué)題意，逐步培養(yǎng)她分析數(shù)學(xué)問(wèn)題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。做到師生互動(dòng)，講練相結(jié)合。
2、征服學(xué)生
在第一次給學(xué)生上課的時(shí)候要讓學(xué)生感覺(jué)到你是有能力把她教好的，而且這種感覺(jué)越強(qiáng)烈越好。在上課前我給她講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒(méi)有授課的情況下讓她自己做了五道解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無(wú)處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候大概也就知道了解題過(guò)程，再讓她列方程求解。這樣她會(huì)很有成就感，對(duì)樹(shù)立信心很重要。在第一次課中這樣的過(guò)程需要重復(fù)3到4次，對(duì)不同的3、4個(gè)題型。
四、制定教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)計(jì)劃
經(jīng)過(guò)前3次課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生情況的掌握，分析學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到每次課一個(gè)主題，每次課講解4個(gè)典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。
2、計(jì)劃的執(zhí)行
每次課前的準(zhǔn)備工作是很重要的，根據(jù)學(xué)生的情況備課，找題并進(jìn)行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會(huì)有錯(cuò)題或者怪題。這樣才有把握上好xx的課，雖然這個(gè)學(xué)生反應(yīng)很慢，但是比較聽(tīng)話能積極配合我的教學(xué)，所以她的課雖然進(jìn)度很慢，但是每節(jié)課的效果很比較滿意，
第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質(zhì)量，并評(píng)講學(xué)生的錯(cuò)題、疑題。
第二、詢問(wèn)學(xué)生這一周來(lái)在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果有困難就馬上解決疑難問(wèn)題。
第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。
第四、新課內(nèi)容，按照計(jì)劃執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生在遇到問(wèn)題和分析短路的時(shí)候要馬上引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率。
第五、總結(jié)當(dāng)堂課的知識(shí)內(nèi)容和解題方法。
第六、專題訓(xùn)練，這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。選出適合x(chóng)x做的中檔題，同時(shí)在不同的教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)xx的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況適當(dāng)增加一兩道能力層次的題拓展思維。
3、定期檢測(cè)
在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過(guò)程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測(cè)，并規(guī)定1小時(shí)20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過(guò)程的書(shū)寫(xiě)以及數(shù)學(xué)文字表達(dá)。
五、輔導(dǎo)效果
在經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力之下，xx在數(shù)學(xué)計(jì)算上上有了很大的改觀，在數(shù)學(xué)證明題的學(xué)習(xí)中掌握了基本的解題思路，構(gòu)建了完整的知識(shí)體系。在綜合問(wèn)題的處理和把握上有了很大的提高。經(jīng)過(guò)我用心的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高，一般情況數(shù)學(xué)成績(jī)能保持在80分左右。這樣的成績(jī)不僅僅是一門(mén)數(shù)學(xué)的進(jìn)步，更重要的是樹(shù)立了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。
六、總結(jié)分析
經(jīng)過(guò)一年多的一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)工作最終形成了一整套自己的初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教育教學(xué)的思想體系。崇尚教學(xué)不僅教學(xué)生知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生明做人之理，懂為人之道。為此，在教學(xué)中必須要聯(lián)系實(shí)際，做到有的放矢，把書(shū)本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)，學(xué)生檢學(xué)生評(píng)。從中學(xué)會(huì)自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學(xué)中做到切實(shí)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。
由于本人從事教師這個(gè)行業(yè)時(shí)間不是很長(zhǎng)，積累的經(jīng)驗(yàn)也很有限，以上內(nèi)容是根據(jù)個(gè)人教學(xué)工作的一點(diǎn)心得。
一幫一活動(dòng)總結(jié)9
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹(shù)立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語(yǔ)文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的`地方。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。 同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽(tīng)課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開(kāi)課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽(tīng)了他的一節(jié)課，對(duì)他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語(yǔ)文課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
一幫一活動(dòng)總結(jié)10
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的xx同學(xué)。實(shí)際上，xx同學(xué)的成績(jī)不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國(guó)了近一個(gè)學(xué)期，然后回來(lái)又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
xx同學(xué)最不易理解的就是法語(yǔ)了，所以我首先把我的法語(yǔ)筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的'地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書(shū)館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺(jué)。平時(shí)班上開(kāi)展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上x(chóng)x同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說(shuō)是我?guī)椭�，不如說(shuō)是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
一幫一活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們公寓黨員之家的“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺��？偟膩?lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、關(guān)心思想進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助他樹(shù)立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時(shí)了解同學(xué)的心理狀況，激勵(lì)他艱苦奮斗，勇敢面對(duì)生活中的困難，努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，樂(lè)觀向上。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的'困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問(wèn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難。該同學(xué)是月光族，所以我鼓勵(lì)他在課外可以力所能及的坐點(diǎn)兼職，賺取生活費(fèi)。
5、關(guān)注個(gè)人發(fā)展。鼓勵(lì)同學(xué)積極參與各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺(jué)很陌生，因?yàn)橹皬牟唤佑|過(guò)這一類活動(dòng)，不知道怎么去開(kāi)展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，室友不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
因?yàn)楸救酥耙苍鴵?dān)任過(guò)班長(zhǎng)，深知班長(zhǎng)是一個(gè)班的核心，所以我第一時(shí)間就想到該班的班長(zhǎng)。找到他之后，我跟他詳細(xì)介紹了我們支部的活動(dòng)和工作思路，并懇求他們班能夠給予支持和配合。他得知詳情后，表示會(huì)全力支持配合。
一學(xué)期以來(lái)，我和該班同學(xué)一起努力，該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī)，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
學(xué)院籃球和羽球比賽中，該班分別取得了全學(xué)院第二名和第三名的好成績(jī)，他們的成功是源于他們的團(tuán)結(jié)一心。在比賽過(guò)程中。不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上拼搏，啦啦隊(duì)也較好的完成了任務(wù)，大家完全凝聚在了一起，呈現(xiàn)出一派和諧的場(chǎng)面，使該班同學(xué)在賽場(chǎng)上發(fā)揮出了他們最佳的水平�？偟膩�(lái)說(shuō)，精細(xì)化工09（1）班是一個(gè)非常優(yōu)秀的的班集體。在班委方面。大家都有很強(qiáng)的能力。另外，在每周的上課出勤和紀(jì)律考核上，都無(wú)不良記錄，一直保持著良好的班風(fēng)班貌。該班學(xué)習(xí)方面的情況也比較穩(wěn)定，呈向上的趨勢(shì)。
為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，我沒(méi)課的時(shí)候會(huì)去他們班聽(tīng)課，了解他們的課堂表現(xiàn)；課余也經(jīng)常和同學(xué)們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽(tīng)取他們的建議。該班的大部分同學(xué)們?cè)谖业膸头鲋笇?dǎo)下和班干部的提醒下，都能?chē)?yán)于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的學(xué)生。我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)�！包h員一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作，具體要求我們黨支部每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，幫扶一個(gè)班級(jí)，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
一幫一活動(dòng)總結(jié)12
一學(xué)期即將臨近末端，學(xué)習(xí)一幫一也伴隨著結(jié)束了，在下學(xué)期等待著繼續(xù)開(kāi)展。
為了響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部與辦公室準(zhǔn)備合辦這次的學(xué)習(xí)一幫一活動(dòng)。學(xué)習(xí)一幫一，眾所周知，是在學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)我們個(gè)給予她們幫助，我們應(yīng)著這個(gè)主旨，開(kāi)始了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
首先是宣傳問(wèn)題，在此我不得不承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，我們沒(méi)有讓宣傳部出展板，這是一個(gè)細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，為此我們會(huì)吸取教訓(xùn)。我們這次輔助的對(duì)象是大一的同學(xué)們，對(duì)此，由我們學(xué)習(xí)部先向大一各個(gè)班學(xué)委發(fā)放通知，讓他們?cè)诎嗉?jí)中先代為宣傳，然后我們抽出了一個(gè)空閑的晚自習(xí)時(shí)間，由我們部門(mén)和辦公室一起下班進(jìn)行逐個(gè)宣傳，宣傳完之后一天我們讓各個(gè)班學(xué)委上交報(bào)名表到我們兩個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人手中。當(dāng)報(bào)名表到手之后，我們便開(kāi)始了分工，我們把相應(yīng)的小教師擅長(zhǎng)的項(xiàng)目和報(bào)名該科目的學(xué)生進(jìn)行了配對(duì)，在這過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了由于vb這門(mén)科目報(bào)的人數(shù)很多，所以我們決定把周四那天晚上全用來(lái)輔導(dǎo)vb，地點(diǎn)分別在四棟和十七棟社區(qū)，然后是其他的專業(yè)課和高數(shù)、英語(yǔ)在周日晚上，我們對(duì)此的安排如下：四棟為輔導(dǎo)有機(jī)化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)，十七棟為輔導(dǎo)英語(yǔ)、高數(shù)和物理化學(xué)。做完了這些準(zhǔn)備后，我們開(kāi)始人員上的分工，周四晚上由我們部門(mén)負(fù)責(zé)相應(yīng)簽到和監(jiān)督，周日晚上由辦公室負(fù)責(zé)。
在每次學(xué)習(xí)一幫一開(kāi)始之前，我們都會(huì)由相關(guān)人員發(fā)信息給每個(gè)班的學(xué)委，讓他們準(zhǔn)確通知當(dāng)天學(xué)習(xí)一幫一的時(shí)間地點(diǎn)，然后由我們兩個(gè)部門(mén)分派的人員進(jìn)行簽到，在學(xué)習(xí)一幫一進(jìn)行的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)于vb的學(xué)習(xí)的熱情很高，可能是因?yàn)関b科目為她們必過(guò)的科目，而且大多數(shù)人學(xué)上去有些困難，不過(guò)對(duì)于其他項(xiàng)目的學(xué)習(xí)大家也有很高的熱情，每次周四、周日晚上的兩個(gè)社區(qū)都會(huì)洋溢出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的積極性，也很好的增強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)一幫一辦的還是相當(dāng)出色的，在此期間，我們幫助了很多學(xué)習(xí)薄弱的'同學(xué)，也涌現(xiàn)出了很多樂(lè)于助人的小教師們，我想，有付出就會(huì)有回報(bào)。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也有做得不足的，其一為我們學(xué)習(xí)部與辦公室的合作并不是很默契，我希望能夠不斷磨合，爭(zhēng)取更好，還有就是學(xué)習(xí)一幫一中小教師和
受助學(xué)生的安排并不好，對(duì)此我們經(jīng)過(guò)深刻的反思，決定下次辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選，對(duì)人數(shù)做好控制，相信我們下次會(huì)做得更好。
學(xué)期慢慢的過(guò)去了，學(xué)習(xí)一幫一也結(jié)束了，我想這次活動(dòng)的成功舉辦能夠一定程度上幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在下個(gè)學(xué)期舉辦的時(shí)候也有了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，我們將會(huì)走得更遠(yuǎn)。
化學(xué)與材料工程學(xué)院
學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
20xx/06/02
一幫一活動(dòng)總結(jié)13
為了更好地學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作任務(wù)，
我系黨總支啟動(dòng)了各班黨員“一幫一”互助活動(dòng)。
此次活動(dòng)是我系發(fā)動(dòng)思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué)，以優(yōu)秀的成績(jī)輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自信、自強(qiáng)、自立的人生價(jià)值。
作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)參與了這次活動(dòng)，我所幫扶的對(duì)象是自己班上的一位同學(xué)，同時(shí)也是我的.好朋友—趙峻諫。在這活動(dòng)中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，對(duì)班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)
困難，并根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來(lái)對(duì)他的了解，我制定了如下的計(jì)劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時(shí)生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí)；2。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問(wèn)其學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題；3。不定期地利用課余時(shí)間與其進(jìn)行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上。
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不知道怎么去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)長(zhǎng)尋求經(jīng)驗(yàn)。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開(kāi)始，因?yàn)槲矣X(jué)得這是他最應(yīng)該先改變的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來(lái)及時(shí)上課。他還是會(huì)接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒(méi)有了無(wú)故缺課曠課的情況了。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，在課堂上也會(huì)提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問(wèn)什么的。至于生活上，利用可以時(shí)間多跟他經(jīng)常交流，一起來(lái)解決生活上所遇到的問(wèn)題。
“一幫一”的活動(dòng)可以說(shuō)不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時(shí)我也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
一幫一活動(dòng)總結(jié)14
xxxx年萬(wàn)寧市教師競(jìng)崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級(jí)英語(yǔ)王曉勇老師。王曉勇老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對(duì)子，王老師經(jīng)常幫助我。無(wú)論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到我，總是熱心的詢問(wèn)我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的.新教師成長(zhǎng)為一名學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”王曉勇老師。
下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：
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教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。王曉勇老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有半天疏忽，對(duì)學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
1、班級(jí)管理
王曉勇老師是我校六年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2、教育教學(xué)
由于我教書(shū)不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，他也多次熱情邀請(qǐng)我到他的班上聽(tīng)他的課。聽(tīng)了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績(jī)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王曉勇老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！
一幫一活動(dòng)總結(jié)15
目的：一位同學(xué)幫助另外一位同學(xué)提高成績(jī)，共同進(jìn)步。 “師徒”計(jì)劃：
① 學(xué)習(xí)成績(jī)位于后十五名的同學(xué)從班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)前15名的同學(xué)當(dāng)中任意選取以為作為自己的輔導(dǎo)老師，并征詢“師父”的意見(jiàn)，是否愿意接受這個(gè)徒弟，如果失敗則強(qiáng)行配對(duì)。 ② 班內(nèi)處于中游的學(xué)生，自由合作形成討論1組，共同討論疑點(diǎn)，難點(diǎn)。
�、� 張家祥，杜在富由班主任直接領(lǐng)導(dǎo)。 “師徒”分組計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)：
師徒8人分為一組，此組徒弟的水平要求相當(dāng)�！皫熗健毙〗M學(xué)習(xí)的時(shí)間：
不作具體要求，只要有時(shí)間，師徒便一起學(xué)習(xí)，例如：早餐到教室尚未早讀時(shí)間，從教學(xué)樓到餐廳買(mǎi)飯的時(shí)間，課間，晚飯后---（時(shí)間撿起來(lái)就是金子，不撿起來(lái)就是淚水。）特別是師徒小組在一起的時(shí)候要彼此包中有學(xué)習(xí)的`內(nèi)容，如小詞典，英語(yǔ)單詞，古詩(shī)文，數(shù)學(xué)公式等等。 定期監(jiān)測(cè)計(jì)劃：
每周五由同組內(nèi)輔導(dǎo)老師4人商定出題，組內(nèi)4為徒弟同時(shí)答題，考試學(xué)習(xí)成績(jī)高者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
�、� 成績(jī)位于組內(nèi)第一師徒組，師父加三分，徒弟加2分。
② 成績(jī)位于組內(nèi)第二師徒組，師父加兩分，徒弟加一分。 ③ 成績(jī)位于組內(nèi)第三名的師徒組，師父加一分，徒弟加零分。 ④ 成績(jī)位于組內(nèi)第三名的師徒組，師徒均不加分。 其中成績(jī)最突出的師徒組，有老師予以特權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)。
以上便是“一幫一”師徒計(jì)劃，希望大家仔細(xì)審閱，并進(jìn)行修改。
8.2班委會(huì)
20xx/10/23
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