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書香校園活動計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的書香校園活動計劃，希望對大家有所幫助。
書香校園活動計劃1
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向光輝燦爛未來的基石；讀書是重要的學習方式，是應該大力弘揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)�！耙粋�人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！”我校本學期真正加入新教育實驗的行列，我們在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香年級”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、活動原則
1、發(fā)展性
把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生和老師，以《新世紀教育文庫〃教師閱讀推薦書目100種》和《新世紀教育文庫〃小學生閱讀推薦書目100種》為主，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學生通過閱讀培養(yǎng)良好的學習習慣，打下一生的精神底子。
2、適應性
教師的閱讀以自主閱讀為主；學生的閱讀以推薦、指導為主。給學生推薦閱讀作品要注意學生的年齡特點，學生對作品的接受需要、接受
興趣等都處在動態(tài)發(fā)展中，教師應密切關(guān)注，使學生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進師生將讀書化為自主學習、自主提高的學習行為。
3、整體性
在考慮學生不同層次的閱讀需要的同時，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進各學科的教學之中，全員參與營造書香校園活動。
三、工作策略
1、制訂活動計劃：即“創(chuàng)書香年級”、“創(chuàng)書香班級”及“創(chuàng)書香家庭”計劃，教師個人讀書計劃、學生個人讀書計劃。
2、注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。
學校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的'文化氣息，能初步激起學生讀書的愿望。
�、� 各班主任利用晨會、班會等時間對班級學生進行讀書活動教育。
中隊黑板上方布置醒目的宣傳標語。
�、� 抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責
借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
�、蹖W校進一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持每天定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書；各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好
詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
3、注重實踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。
①常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”（早讀20分鐘，吟誦古詩）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�、陂_展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
�、壑芤患w升旗儀式開展“好書大家看”推薦活動。
�、芙處熼_展“滴水閱讀”活動，讀書要做到“三個一”：每學期讀一本專著，擬定一個研究專題，寫一篇閱讀隨筆。讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。
�、蓍_展中華經(jīng)典古詩誦讀活動。（設想：一年級“春夏秋冬”篇；二年級“親情友情”篇；三年級“大好河山”篇；四年級“愛國思鄉(xiāng)”篇；五年級“塞外戰(zhàn)爭”篇；六年級“人生哲理”篇。由低年級學生誦讀《三字經(jīng)》開場，讓學生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學經(jīng)典，親近中華傳統(tǒng)美德；最后由教師誦讀經(jīng)典、詩文，師生再次走進燦爛的傳統(tǒng)文化，并請部分家長參加活動，親自感受書香給孩子帶來的成長快樂。）
�、藿⒁粋�"讀書沙龍"�；顒觾�(nèi)容：介紹班級、個人讀書情況、讀書故事或圍繞"營造書香校園"開展活動。
4、完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。
學校將從量與質(zhì)兩方面對教師、學生的讀書情況進行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀，使“營造書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評價。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書香中隊”。周周累積，學期末，將周周成績作為評選“書香中隊”的依據(jù)。此外，認真開展讀書評價，評選“讀書小博士”、“對詩能手”等主題活動。
三、“營造書香校園”項目小組
組 長：趙現(xiàn)棋
副組長：周素娟 王彥肖
成 員：各班教師
四：具體安排
九月份：
1、制定各項計劃。
2、開展“一日三讀”活動。
3、豐富中隊圖書，抓好中隊“圖書角”的啟動、運作。
4、桃源八都友好學校作文聯(lián)誼賽
5、注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。
6、低年級啟動經(jīng)典繪本閱讀。
7、完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。
十月份：
1、開展形式多樣的讀書活動，為校園“閱讀節(jié)”做準備。
2、開展校園“閱讀節(jié)”系列活動。
3、扎扎實實開展書香流動站系列活動。（流動小書架、流動書香站）
4、開展“讀書沙龍”活動。
5、讀書常規(guī)檢查、評價活動。
十一月份：
1、開展“讀書小博士”、“詩歌朗誦”、“小小藏書家”等比賽活動。
2、開展“我為中隊獻圖書”活動。
3、讀書常規(guī)檢查、評價活動。
十二月份：
1、高年級開展讀書征文比賽。
2、中高年級開展“詩歌創(chuàng)作”比賽。
3、讀書常規(guī)檢查、評價活動。
4、教師讀書“三個一”自查。
一月份：
1、評比表彰“閱讀之星”、“書香中隊”、“書香家庭”
2、教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆。
3、活動總結(jié)。
書香校園活動計劃2
一、指導思想：
為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學�！白鑫幕耍〞阈@的”文化建設，樹立學�！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我快樂成長！
二、活動目標
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：
“我讀書我快樂！”
四、準備階段
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。
五、活動階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃。
1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的`宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲嵤┬袆�。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比。
1、開展讀后感比賽。
2、定期進行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。
六、具體活動安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動，學習學校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃。
3、幫助布置讀書任務。
20xx年11月：
1、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。
2、開展讀書征文活動。
20xx年3月：
召開讀書主題班會。
20xx年6月：
1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動。
20xx年10月
1、學生學年讀書總結(jié)。
2、評比出年度“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。
總之，通過創(chuàng)建書香校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
書香校園活動計劃3
一、指導思想
深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。
二、活動目標
1、通過活動，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，使學生認識到書是自己的良師益友，并使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，通過讀寫結(jié)合之路，達到提高教學質(zhì)量的目的。
4、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“書香校園”活動成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。
三、活動主題：走進書世界，書香滿校園
活動口號：讓書香伴我成長，讓讀書成為習慣
四、讀書活動領導小組
組 長：吳xx
副組長：南xx 王xx
高xx 邢xx
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。全體教師認真撰寫讀書筆記。
2、組織教師寫個人讀書計劃，促使教師對自己的教育、教學、理論學習更快的成長。
3、學期末，由領導小組選拔出“書香教師”并評比表彰。
�。ǘ⿲W生讀書活動
學校圖書室面向?qū)W生開放，讓學生有書可讀。學校圖書室每周定期向各班借出圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、各班級建立圖書角，有相應的圖書管理員，組織借書活動。學生課外閱讀時間每天不少于半小時（可作為作業(yè)布置）。
3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生品經(jīng)典，促成長。
4、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領導小組，語文組共同確定。
�。ㄈ┘彝ビH子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長要主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的`讀課外書的興趣。
1、要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
2、向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。
五、具體實施辦法
1、圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展。
2、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
3、各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結(jié)束各、班組織考評。
4、建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記歸還等工作。
5、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流，激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效。
書香校園活動計劃4
為積極響應教育辦提出的“創(chuàng)建學習型學校，做研究型教師”的號召，落實“三個一”工程，我校決定在全校師生中開展讀書活動，讓自覺讀書成為伴隨我校師生終身的良好習慣，在書香中不斷升華思想境界，提高自身素質(zhì)，以促進學校教育教學的改革和發(fā)展，為此，結(jié)合我校實際，特制定創(chuàng)建書香校園工作計劃：
一、努力營造讀書、學習氛圍。
1、全校教師要樹立起四種理念；學習為本的理念；創(chuàng)新性學習、學以致用在理念；工作學習化、學習工作化的理念。
2、在走廊懸掛有關(guān)讀書方面的名言、警句。
3、領導帶頭讀書、做教師的典范；教師帶頭讀書，做學生的典范。
4、熱情鼓勵與嚴格要求相結(jié)合，逐步培養(yǎng)每一個學生的讀書興趣、養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、書面作業(yè)要精當適量、給學生留出讀書的時間、利用好積累筆記。
6、開放學校圖書室、設立班級圖書架、建立學生捐借制度、以豐富圖書資源、形成“人責”到位的'管理網(wǎng)絡。
7、利用櫥窗、標語、廣播站等加大對“讀書有益”的宣傳、營造人人讀書、人人學習的氛圍。
二、制定措施，加強管理
教師方面：
1、全體教師必須參加讀書活動，以自學為主。
2、每學期讀一本教育專著、并結(jié)合自己的實際情況。寫好讀書筆記（每周一次）和心得體會（每月一篇）、學期末上交教導處。
3、提高對讀書的認識，鼓勵教師積極進取、培養(yǎng)讀書骨干，學校適當給予獎勵。
學生方面
1、班組成立圖書管理小組，由專人負責圖書管理，做到“三有”：有安排——每月讀哪方面的書；有要求——每次要有具體要求，即讀書活動要取得什么效果、達到什么目的；有檢查——對學生的讀書筆記定期檢查。
2、提倡學生借閱讀書、每星期由班級負責人到學校圖書館統(tǒng)一借閱，履行借閱手續(xù)。
3、充分利用好班級圖書架，號召學生捐、借圖書，以充實班內(nèi)圖書內(nèi)容，在班級營造讀書氛圍。
4、每天學生的家庭作業(yè)必留閱讀，3——6年級必寫日記，每周至少2篇，每月各班上交教導處2篇優(yōu)秀學生日記（用信紙抄寫），學校安排專人負責收集、管理，學期末組織展覽，并進行評比獎勵。
5、每周二的第8節(jié)課設為全校學生的課外讀書課，班主任認真組織學生閱讀，教導處檢查。
6、每學期期中之后、各班要開展一次讀書周活動，內(nèi)容包括：朗讀比賽、征文比賽，“我的佳作”誦讀賽，手抄小報、新書介紹、讀書指南等等。
書香校園活動計劃5
一、指導思想
最是書香能致遠。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息�！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。
二、活動目標
1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、具體活動內(nèi)容
�。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境
1、加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化。學習園地、板報、圖書角、書柜等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班對書柜進行裝飾及自由命名，利用學生的資源圍繞生命化閱讀充實書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理。
4、加強學校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設，部分學校圖書進班級，以提高圖書利用率。閱覽室專人負責，全天開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。倡導建設家庭讀書環(huán)境，形成“書香家庭”。
5、學校統(tǒng)一安排讀書時間，周二、周五中午為課外閱讀時間，用于閱讀方法指導和自由閱讀。其他讀書時間由語文老師自行安排，確保每天有30分鐘讀書時間，用于背誦古詩文，美文賞讀或自由閱讀。
（二）關(guān)于教師讀書
開展“共讀一本書”活動。
共讀方式：
（1）自主閱讀，認真做好讀書摘記。
（2）開展“讀名著談體會”交流活動
�。�3）撰寫讀書體會，并上傳校園網(wǎng)，參加校園評比活動。
2、開展“各讀各的`書”活動。
每位教師每年必須認真閱讀2本以上教育名著，經(jīng)常性閱讀各類教育教學雜志，主動閱讀一些文學作品。
3、認真做好讀書摘記，每月不少于4頁，讀書摘記每月月底上交教導處進行檢查。
4、積極撰寫讀書體會，結(jié)合教育教學實踐撰寫教學反思。
5、開展教師讀書之星的評比活動，評比活動的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時，師生公認；自主學習，注重反思，學用結(jié)合，講求實效。
�。ㄈ╆P(guān)于學生讀書
1、加強學生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：
熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞40首（每學期10首）；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首（三年級每學期10首，四年級每學期15首）；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞60首（每學期15首）。
2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。
根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目100本，組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目6本。（推薦書目見附表）
3、開設閱讀指導課。
各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學生進行閱讀指導，每周至少花一節(jié)課的時間對學生的讀書活動進行指導。
4、養(yǎng)成做讀書摘記的習慣。
5、大力推進學生寫日記活動。
一二年級學生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級學生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。
6、開展讀書之星評選活動
學期末各班評選出“讀書小明星”。并進行獎勵。
7、進行讀書成果檢查。12月初，分年段進行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感等。
�。ㄋ模╆P(guān)于家庭讀書
1、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動。內(nèi)容可以是（推薦一本好書，讀書小講座，閱讀成果交流會等等）（時間：11月份）
2、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進行宣傳發(fā)動。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書）
3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設者。
四、活動安排：
3月份：
1、進行書舉行“暢游書海，快樂成長”讀書活動啟動儀式
2、開展“捐書、獻書表深情”活動
4月份：
1、書香班級評比，讓學生體驗閱讀是一種責任。
2、“讀書小明星”評比活動。
5月份：
1、開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結(jié)親情。
2、古詩誦讀評比
6月份：
1、開展讀書節(jié)現(xiàn)場作文大賽活動。
2、“我讀書，我快樂”活動。
7月份：
布置暑假讀書任務
9月份：
1、開展圖書漂流啟動儀式
2、開展“閱讀課“教學評比。
10月份：
1、繼續(xù)開展教學評比。
2、“閱讀課”教學階段性成果展示。
11月份：
1、學生讀書筆記展評。
2、讀書卡、書簽制作。
12月份：
評比年度“讀書小明星”“書香班級”
書香校園活動計劃6
本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標.積極開展各種豐富多彩的活動.形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:
一、資源利用,落實常規(guī)工作
所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學校擁有藏書近一萬冊的圖書館,要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于4次.
同時抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
經(jīng)過兩年多來的活動實踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課，任何教師不得以任何理由占用學生的'“悅讀”時間。上學期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時,由班級小老師組織同學們默讀自己喜歡的課外書,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺.因此這學期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位學生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀,這段時間,要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣.
二、學科整合，提高讀書質(zhì)量
與語文學科整合,讓語文老師做好對學生的閱讀指導.幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
A.兒童詩歌會
B.我與作家有個約會
C.童書人物游行
D.走近名著，親近名著
與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展"我愛中隊圖書角"活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學生。
與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊活動整合,讓輔導員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚.
三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌
創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學期,作為一年級剛?cè)雽W半年的新生,我們推行了"班級流動日記"由孩子口述,家長執(zhí)筆的形式,班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會,結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個比一個認真,他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認為是交流,因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點,便盡量要超越他人.這種比學趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的xxx”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、抓住契機
精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，精心組織、周密計劃、扎實推進，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
書香校園活動計劃7
為擴充師生的閱讀面和知識面，提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品位，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園，書香班級”的讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，引導師生多讀書、讀好書，好讀書，樹立我讀書，我快樂，我成長的信念，讓讀書走進課堂，成為他們生活、學習的一部分。使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園。
一、活動主題
誦讀經(jīng)典詩文 共建書香校園
二、活動目的
營造起校園讀書的氛圍，激發(fā)學生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風氣的形成。
三、成立領導小組
組 長：趙淑宏
副組長：汪澤宇 崔忠國
組 員：王敬波 趙 偉 吳冬梅 李繼科 姜 榮
四、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導。組建領導小組，切實加強對讀書活動的領導，為活動提供各方面的支持和保障。
�。ǘ┐_保落實。以“內(nèi)容充實、形式多樣、時間到位”為原則，全校師生廣泛參與，并以此為契機，促進書香校園的形成。
�。ㄈ┰诮處熤谐珜А皶銥榘椤钡睦砟�，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學生讀書，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
�。ㄋ模┏珜W生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
（五）完善學校的圖書室和班級圖書角的建設，充分發(fā)掘一切資源為讀書活動服務。
五、活動對象
全校師生
六、具體措施
（一）教師讀書
1、教師制定個人讀書計劃。（三月十日前交到教導處）
2、在全體教師中開展專業(yè)理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書室，網(wǎng)絡等資源，要求每位教師認真研讀學科教育雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。（學期末檢查、評比、存檔）
3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
4、開展讀書交流活動，以實施“生本教育”為重點，進一步加深認識，真正領會課程改革的實質(zhì)，圍繞在轉(zhuǎn)變學生學習方式中，如何克服形式主義、新課程與我的'教學行為、課堂教學中如何通過對話加深學生的體驗和感悟等主題，舉辦讀書交流活動。每月利用業(yè)務學習交流讀書筆記及心得體會。（每月末組長檢查）
5、樹立大語文觀。語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，在備課中滲透相關(guān)內(nèi)容，同時做好拓展閱讀資料的積累整理工作。
�。ǘ⿲W生讀書
1、各班豐富班級藏書，開辟書源，鼓勵學生互相借閱。
2、教師督促學生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習慣,安排班級讀書活動負責人組織學生養(yǎng)成自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。
3、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地，每月更換一次。
4、開展好“經(jīng)典閱讀展示”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。
5、開展“閱讀星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰。
七、活動步驟
三月份：
1、各班充分發(fā)揮主觀能動性，制定書香班級創(chuàng)建方案，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園。
2、充分發(fā)揮少先隊及各中隊作用，搞好宣傳工作。
3、利用國旗下講話，由學生代表向全體學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。
四月份：
1、對各班開展閱讀情況進行檢查指導。
2、各班開展“經(jīng)典閱讀展示”中隊活動，學校組織進行評比。
3、評選班級“閱讀之星”。
五月份：
1、開展校園讀書匯報活動。
2、學生閱讀指導研討活動。
六月份：
1、班級互動閱讀活動。
2、評選“書香班級”和“書香教師”。
3、將優(yōu)秀作品匯編成冊納入到校本教材。
書香校園活動計劃8
指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學�！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動目標：
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展動力。
活動主題：“一路書香伴我行”
活動內(nèi)容：
教師層面：
（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
�。�2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）
�。�3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的`教育隨筆、教學論文在盛市、區(qū)級雜志發(fā)表。
�。�4）建立博客讀書論壇。
學生層面:
（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
�。�2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
�。�2）開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
�。�3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
�。�4）開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。
具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20xx年9月）
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
�。�1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
�。�2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。
�。�3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
�。�5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦
法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
�。�1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基矗
�。�3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
a. 兒童詩歌會
b 我與作家有個約會
c 童書人物
d 走近名著，親近名著
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。
�。�1）對“書香校園”行動進行總結(jié)。
�。�2）表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
書香校園活動計劃9
書是人的精神食糧，書籍是人類進步的階梯。一本好書，可以改變?nèi)松�；閱讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。為開展“書香校園”活動，促進班級學生積極參加課外閱讀活動，扎實推進校園文化建設，我班制定此活動計劃。
一、活動的.意義
開展“書香校園”活動，有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學校的教育水平，有利于學生健全人格的形成。開展“書香校園”活動，旨在倡導讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為學生健康成長提供精神動力。
讀書是學習的基本方式，讀書是學生健康成長的重要源泉。因此，廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。
二、活動的主題和口號
1、活動主題：創(chuàng)建書香校園，閱讀改變?nèi)松?/p>
2、活動口號：暢游書海，塑完美人生
我讀書，我快樂；我讀書，我成長
腹有詩書氣自華
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
生命因閱讀而精彩
改變?nèi)松�，從閱讀開始
與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野
讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠，詩書繼世長
三、活動的組織和實施
3月，學校啟動“書香校園”活動儀式。
3月中旬，班級從學校圖書室按學生人數(shù)領取相應圖書，同時鼓勵學生贈書，每人至少贈一本。圖書存入“流動書箱”——書箱由學校配置，有兩格。選取專人管理圖書，魏翊如同學管理學校圖書，范淑婷同學管理學生贈書。所有圖書一律造冊，學生借書實行登記，每次規(guī)定借一本，最長時間借一周。
3月下旬，班級啟動“書香校園”活動儀式，班主任宣講閱讀的意義，學生誦讀活動口號。
4-6月，學生借閱圖書。閱讀過程要作好讀書筆記，筆記可摘抄好詞佳句，可隨意寫讀書心得。每讀完一本書要寫一篇“讀后感”。
在此期間，班級擬在4月、5月下旬各召開一次“讀書匯報活動”，學生交流讀書的心得體會，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。
四、閱讀時間
周一、三、五早晨上課前，課余時間，周末。
書香校園活動計劃10
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
�。ㄒ唬�、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。
�。ǘW生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學�！白x書之星”。
5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設立學�！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的`閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園活動計劃11
一、指導思想
以學生發(fā)展為基礎，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，加強學校特色建設，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音：學校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學生交流，打開學生的視野，引導他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。
三、實施辦法
(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學校力爭每學年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”，墻壁上掛學生的作品，學生每人準備一個書袋。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面墻壁飄書香。
加強文化長廊的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學校圖書室，配備圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
(二)積極開展師生讀書活動。
1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
一、二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首;
三、四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;
五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首;
(2)必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目(100本)，組織學生開展“大閱讀”活動。
一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;
五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目6本;
對教師讀書活動的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專著和4本教育論著。
(2)每位四十周歲以下的教師在認真閱讀學校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學論文，一周不少于1篇(可以是教學后記、課后反思等)。四十周歲以上的教師每月完成一篇。
2、落實有力措施，積極開展豐富的讀書活動。
教師讀書活動：
(1)提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室全天向教師開放。教師每年自購教育教學書籍一至五本，訂閱教育教學報刊30-100元。每位教師、每位學生每月至少讀一本好書。
(2)設立教師讀書課，要求教師每周不少于2課時進閱覽室。采用登記制度，學校每學期確定每學期教師必讀書2-3本。
(3)辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(4)每學期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志上發(fā)表，做好每位教師的教學隨筆、教學論文的統(tǒng)計工作。
學生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
二是各班的黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，并充分利用學校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領學生養(yǎng)成讀書、積累的良好習慣。
三是調(diào)整課程設置。一、二年級每班開設一節(jié)語文閱讀課，三至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓練課，加強對學生讀書活動的指導。
(三)開展師生共寫作活動。
教師寫隨筆
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的`教學行為進行設想及反思，對學�；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
2、開展“教育沙龍”活動。學校每學期開展一次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受。
3、設立“研究報告會”。每周一的教師業(yè)務學習期間，實驗老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見解和看法。
4、完善考評制度。將教師寫隨筆列入教科工作考核。
學生寫日記
1、學生寫日記的數(shù)量要求：
一、二年級學生每周至少寫一篇(可以用拼音、圖畫表示)，三、四年級學生每周不少于兩篇，五、六年級學生每周至少寫三篇日記。
2、學生寫日記的內(nèi)容：
一二年級讀學生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三四年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學日記。
五六年級繼續(xù)讀指定的書目，寫讀后感、觀察日記或數(shù)學日記。
學生寫日記的具體措施：
(1)任課教師要做好日記的指導與批閱工作。
(2)學校要做好學生日記的推薦工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。
(3)定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
(四)通過精彩活動，促進讀書活動的升華。
活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。
1、舉行“建設書香校園”讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“建設書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中。
2、開展“捐書、獻書表深情”活動
學年末，在六年級開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一至五年級以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設計獎。
3、舉辦圖書跳蚤市場，每學期舉辦一次學生圖書交流會，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，優(yōu)惠賣給其他同學，實現(xiàn)圖書資源共享。
4、“我讀書，我快樂”活動。
為了進一步提高圖書設施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設良好的條件，號召全校學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據(jù)學校制定的優(yōu)秀書目，給學生提供充足的圖書，并進一步規(guī)范大閱讀課的上課時間，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長。
5、舉行各類報告會與講座，聆聽窗外聲音。
全體教師、學生每年必須聽2～4場上一定檔次的專題報告。
(1)教師方面：教育理論與實踐3～4場;其它類1～2場。
(2)學生方面：法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。
6、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
7、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動。
這學期，我們將以“千年紙鄉(xiāng)，山水澤雅”這一校本課程為主題，引導學生分年段、定專題進行閱讀，通過實踐來讓讀書走向生活化。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行“親近母語，書香人生”研討會，面向縣內(nèi)外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)驗，廣泛征集意見，促進我校的“書香校園”特色建設向縱深發(fā)展。
(五)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學校原則上每年結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。
“小手拉大手，同讀一本書”活動基本要求如下：
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。)。
(2)為孩子購買一些文學書籍(可參考學�！靶W生讀書目錄”)。
(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。
2、輔助措施。
(1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園、書香家庭活動”倡議書》，進行宣傳發(fā)動。
(2)圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內(nèi)容。
(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
(六)讓讀書活動走向社會，為營造“學習型社會”作出貢獻。
1、成立學生“社區(qū)讀書會”，以村為單位，在家長與教師引導下，把不同年級、班級的學生聯(lián)絡起來，組成“社區(qū)讀書會”，在假日期間開展讀書活動，交流讀書體會。
2、與其他學校共同組織，開展形式多樣的讀書競賽活動，探討“書香校園”建設的經(jīng)驗，互通有無，促進全校學生的讀書水平的提高。
(七)開展評比活動，促進“書香校園”形成。
為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評選。
1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出1/3班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。
2、評選讀書明星：各班根據(jù)學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學期末進行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學校，學校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進行命名。
3、走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。
四、成果匯報形式
學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、�？�、班級活動成果展。教師讀后感、教育隨筆等。
書香校園活動計劃12
一、指導思想
依據(jù)學校中長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃要求，進一步強化書香校園建設，努力通過營造氛圍，重視活動，強化評選等措施，通過建設書香班級、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動，書香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學校書香建設的品位。
一、工作目標
1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過各種活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、主要課題
立項課題：書香校園建設的實踐與研究
四、工作要點
1．讓墻壁會說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學生認真學習、理解學校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞，同時不斷更新內(nèi)容，營造濃郁的書香氛圍，引導學生愛上閱讀。
2．讓櫥窗展風采。學校櫥窗里定期展示學生讀書的成果、優(yōu)秀博文，展示學生讀書的風采，形成良好的輿論導向，鼓勵學生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價值觀。
3．讓圖書柜有魅力。班級圖書柜應是學生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級形成圖書共享的亮麗風景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。
4．讓閱讀評比欄贊先進。閱讀評比欄分項對班級學生課外閱讀情況及時總結(jié)，努力使班級閱讀評比欄顯現(xiàn)“書香班級”的成長軌跡。
5、讓閱讀展示欄放光芒。每個班級的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學生的讀書心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書筆記，小小一塊板，閱讀大世界。
6、讓班級博客大賽溢書香。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情，同時能讓師生在網(wǎng)絡中交流自己閱讀的效果，互相學習、互相進步，針對自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個學習與生活中，與書香為伴，與經(jīng)典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式。
二、落實讀書閱讀課內(nèi)容
1、閱讀課。本學期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦、讀書交流、繪本教學，本學期又增加了8節(jié)口語交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導，每天下午安排學生進行3分鐘課前演講。4月份為全國讀書月，舉行好讀書節(jié)活動，通過開展讀書征文、讀書小報、美文誦讀、經(jīng)典古詩詞誦讀等活動，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容，讓每個學生對讀書節(jié)充滿期待，并積極準備，在讀書節(jié)上綻放光彩。同時鼓勵學生利用網(wǎng)絡進行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章，撰寫自己的讀書體會，引導學生將讀書作為自己的一種生活方式。
2、教師讀書。在寒假讀書的基礎上，繼續(xù)讀好每期一本書，要求人人寫好自己的心得體會。學期中，組織教師認真學習新修訂的《課程標準》，學校在開學初舉行學習心得交流活動，確保集中學習的效果。同時，鼓勵教師自主閱讀，學習教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開展教師美文誦讀競賽活動，提高教師誦讀的能力，鼓勵教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。
3、親子共讀。家庭是學生課外閱讀的重要支持者。希望家長能以身作則，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。向家長介紹積極健康的適合小學生的閱讀網(wǎng)站；同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《小學生作文指導報》、《快樂語文》、《小學生學習報》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。學期結(jié)束評比“書香家庭”。
三、明確閱讀時間
1、晨讀。早上上課前三分鐘的時間，誦讀內(nèi)容每周一詩，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩，到時間指導學生規(guī)范誦讀，可帶領學生誦讀，盡量讓短暫的讀書時間為教學服務。
2、晚讀。以自選的'課外讀物為主，堅持每天晚上半小時的閱讀時間，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
3、閱讀課。每個星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動前，教師要做好充分的準備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識。
4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時間自主閱讀，實現(xiàn)在校在家都閱讀，上學回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵學生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動。也可和家長一起共讀，互相激勵，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。
四、完善各項制度
1、成立創(chuàng)建書香校園工作領導小組。組長：劉xx 副組長：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語文教師。
2、制定《班級讀書柜圖書借閱制度》。形成一系列的借閱制度，讓班級圖書柜發(fā)揮其應有的功能，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻。有借閱制度，安排專人負責圖書管理，利用讀書時間，組織學生進行閱讀，享受書香，沐浴經(jīng)典。班級學生每個月至少到圖書柜借閱圖書一次，形成記錄，考核到班，同時作為“書香班級”考核的依據(jù)之一。
3、完善“讀書大王”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”評比細則。在原來評選先進的基本要求基礎上做到更加的具體、細化，對被選出的學生或家庭，頒發(fā)獎狀與獎品，在全校掀起學習先進、爭創(chuàng)先進的熱潮。
五、具體工作安排
二月份
1、制定并通過“創(chuàng)建書香校園工作計劃”；
2、確定好“古詩文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動背誦工作；
3、班級圖書角的成立與檢查，并開始實施借閱、管理；
4、寒假讀書大王評選。
三月份
1、課外閱讀導讀課研討活動；
2、教師美文誦讀競賽；
3、完善各項創(chuàng)建書香校園工作制度；
四月份
1、檢查班級圖書角的使用情況；
2、學生誦讀競賽活動；
3、讀書月啟動儀式
4、開展讀書節(jié)系列活動（讀書征文、讀書小報、古詩誦讀比賽等）；
五月份
1、驗收古詩文誦讀工作；
2、檢查班級圖書借閱情況；
3、書香班級博客大賽總結(jié)。
六月份
1、小結(jié)本學期書香校園創(chuàng)建工作；
2、評選“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”；
3、小結(jié)教師讀書情況；
4、布置暑假讀書作業(yè)；
5、完善并收集本學期的各項資料。
書香校園活動計劃13
一、活動目的：
書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施的計劃
�。ㄒ唬⿲W生開展活動方面：
1、繼續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。
創(chuàng)建“書香校園”活動的開展不僅是由學校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學生，組織者是廣大教師。在上學期個別班級創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)豐富開展班級創(chuàng)建活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級計劃于開學初上交。學期中班級開展的創(chuàng)建活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參加。學期末，根據(jù)活動開展情況評選出“書香班級”。
2、豐富校園廣播內(nèi)容
建議學校大隊部在校園廣播中開設“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。
3、建議開設閱讀課 ，營造讀書氛圍,創(chuàng)設讀書條件。
根上學期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設閱讀課，為學生提供固定的閱讀時間成為廣大教師的共識。建議教導處考慮開設閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。
結(jié)合不同年齡的學齡兒童的特點不同,分成三個學段來具體要求。每周每個年級開設一個課時。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進學生，指導學生品讀，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書，因人而異，教會學生精讀書，指導學生寫好讀書筆記。
4、第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）
今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學校組織開展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風光名勝、民俗風情三大版塊，要求學生重點搜集的是我州各民族的民俗、習慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的.同時就是了解地方文化，獲取知識的過程。
5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）
在全校學生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德建設、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動、勤奮學習、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個方面，以此點燃學生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。
6、建議分學科開展知識賽（5月）
參照目前各知識競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識圖書，舉行百科知識賽（學校教
導處已做計劃）。
（二）教師開展活動方面：
1、充分挖掘?qū)W�，F(xiàn)有網(wǎng)絡資源，搜集適合教師及廣大學生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放，教師可隨時閱讀，學生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機教師組織閱讀。
2、教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個很好的平臺。新的學期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談談你的體會、名著賞析等。
3、舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動。目前網(wǎng)絡已滲透到各個領域，成為大家了解外界，獲取知識的一個重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。
4、建議個別班級創(chuàng)建自己的班級博客，用于展現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學校網(wǎng)站上）
5、學校為教師生日，生日當前校領導送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進了感情，增強了團隊凝聚力。
6、建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個信息發(fā)布、表揚欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。
四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容
本學期將校園網(wǎng)站的欄目進行調(diào)整，增設“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（體現(xiàn)學校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動）、聚星報（每期校報各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書知識、美文共賞、精品導讀三個分項）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進一步拓寬廣大師生的閱讀領域。 營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學�！�、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學校（26�。┤擞肋h的追求。
書香校園活動計劃14
為了倡導我校學生、教師、家長好讀書、讀好書的風尚，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氛圍的形成，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。學校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié)。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我幸福！”、“書能使我們一生快樂！”
一、活動目的
1、在教師中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學生讀書，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。。
3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
4、在濃郁的.讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。
5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
二、活動主題
與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)
三、活動口號
1、他日誰為天下士，當年共讀五車書
2、知中外，知古今，知爾后，才能知理
讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書
四、活動組織
組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝
成員：各處主任，團隊，語文組
五、活動時間
xxxx年3月1日——xxxx年4月30日
六、活動內(nèi)容
（一）教師讀書
1、教師制定個人讀書計劃。
2、在全體教師中開展專業(yè)理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書館，網(wǎng)絡等資源，要求每位教師認真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢》、《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。
建議：學校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記”，每學期末上交一次；
3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
4、學校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。每次活動后，段長負責上交活動總結(jié)。（最好學校能規(guī)范“總結(jié)本”）
5、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導學生朗讀經(jīng)典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。
�。ǘ⿲W生讀書
1、各班豐富書柜的藏書，根據(jù)學生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換”活動，開辟書源。
建議: 總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。
2、教師督促學生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。
3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。
4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。
七、實施計劃
活動分三個階段，具體安排如下：
（一）啟動階段(3月1日———10日)
1、啟動儀式。
（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發(fā)動。（3月2日）
�。�2）各班制定讀書活動計劃。（3月10日前交德育處）
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）做好環(huán)境布置，校園掛條幅。
�。�2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（3月31日檢查）
3、完善班級圖書角的建設，發(fā)動學生捐贈圖書。（由班主任負責）
4、各班利用班會進行宣傳，做好發(fā)動工作。教師可適當推薦一些書目。
�。ǘ┗顒与A段(3月1日——4月30日)
1、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。（4月10日前交德育處）
2、利用班會，舉行班級讀書交流活動。
3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育處）
4、各班開辟“讀書墻”，張貼學生的讀書報告等。
5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）
�。ㄈ┛偨Y(jié)展示階段(4月20日——4月30日)
1、各班上交一份讀書月活動總結(jié)。（4月20日前交德育處）
3、優(yōu)秀讀書報告、讀書小報展評。
4、各班“讀書墻”展示，命名書香班級（可自己命名，自己創(chuàng)意），掛在班級門口，評比最佳命名班級。
5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。
書香校園活動計劃15
書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我校將繼續(xù)堅持以人為本，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，進一步建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建“學習型校園”。
一、指導思想
認真落實市教體局有關(guān)文件指示精神，以促進每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習慣”為主題，以各種讀書活動為載體，結(jié)合學校的德育工作，積極倡導全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、活動時間：20xx年9月---20xx年1月
三、活動對象：全體師生
四、活動目的：
1、教師方面
通過開展以“博覽群書，做學者型師長”為主題的讀書活動，使教師逐漸把讀書當成自己的生活習慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學兩方面不斷完善自己，樹立終身學習的理念，促進教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務精湛素質(zhì)良好的`教師隊伍。
2、學生方面
通過開展以“我與好書同行”為主題的讀書活動，努力踐行"我讀書，我快樂，我成長"的信念，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
�。场I造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
五、活動要求與具體措施
(一)加強組織領導。
成立讀書活動領導小組。組長由張輝校長擔任，成員由王廣華副校長、全體班主任、全體語文教師組成。分工合作全面督察讀書活動的全過程，確保讀書活動的順利深入有效開展。
（二）教師讀書
1、本學期，學校要求每位教師每天要堅持閱讀一篇與教育教學相關(guān)的理論文章，引領中青年教師建立自己的教育博客并及時上傳自已撰寫的學習心得、教育隨想、教學后記、教學反思等。
2、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
3、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
4、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。
5、開展讀書課題研究。要求引導教師以讀書活動為課題立項教研，設立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結(jié)。
�。ㄈ⿲W生讀書
1、開放閱覽室、圖書室，并制訂相應的借書、閱覽制度。
2、建立班級圖書角，引導學生把一些優(yōu)秀讀物帶到學校來。
3、班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學生作為圖書管理員，加強管理。
4、利用語文課、閱讀課等對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
(四)家庭讀書活動
在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
(五)建立評比表彰制度，促進活動正常有效開展。
1、加強宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導師生及家長積極參與到活動中來。
2、將校園讀書活動納入期末考核評比中，作為書香班級評比的依據(jù)之一。
3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。
4、教務處每月檢查一次教師讀書筆、學生的讀書筆記，作好詳實記錄，及時樹立典型，發(fā)揮引導輻射作用，并把檢查評比結(jié)果記入教師業(yè)務檔案。
5、定期舉辦讀書系列活動。讀書重在過程，活動展現(xiàn)才華。為了扎實有效地推進讀書活動的深入開展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動如“師生讀書筆記展評”“書香校園手抄報比賽”“書香伴我成長演講比賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”等等。力求通過活動的開展，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。
20xx年將是讀書活動深入開展的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
六、活動安排
九月份
1、做好書香校園宣傳和氛圍建設工作。
2、制定“書香校園”工作計劃
十月份
1、各班制定班級讀書計劃。
2、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實施方案。
十一月份
1、舉行讀書活動月啟動儀式。
2、組織讀書心得交流會。
3、組織“書香校園手抄報”比賽。
十二月月份
1、開展“書香伴我成長”演講比賽。
2、組織課外閱讀知識競賽。
一月份
1、組織經(jīng)典美文誦讀活動。
2、組織師生讀書筆記展評活動。
3、《教育隨想錄》和讀書筆記檢查。
4、總結(jié)本學期書香校園工作并做好資料積累。
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