語文興趣小組活動計劃13篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的語文興趣小組活動計劃，歡迎大家分享。
語文興趣小組活動計劃1
六年級語文興趣小組活動計劃
為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的`想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學生的特點，班級特組建語文興趣小組：
一、指導思想：
本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，同時培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，有效促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力，全面提高學生的語文素質(zhì)。
二、活動目標：
1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生
2、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
3、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分認識“有價值的語文”，激發(fā)學習語文的熱情與學好語文的勇氣與信心。
4、拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識。
5、發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。
6、培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的語文探索與創(chuàng)新精神與能
力，適應今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績。
三、活動內(nèi)容
1、教學主題：教學內(nèi)容以文學和語言文字運用為主。主要劃分為四大模塊：寫作、閱讀、口語交際和基礎知識，四者相輔相成，這四大模塊基本構成了語文學習的主體。針對各年級的實際情況具體備案教學。同時可對標點、成語、古詩文等加以配套學習。
2、課外拓展：在主體教學的基礎上，會適當安排趣味知識的了解，如貼近實事的
語文興趣小組活動計劃2
一、活動宗旨
為了落實我�！吧逃崩砟睿焉逃谌胝Z文教學之中，進一步提高學生語文學習的積極性，豐富語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，讓語文之花盛開在校園，根據(jù)學校工作計劃，我們擬于第13周開展“語文周”活動。通過這項活動，展示光輝燦爛的漢語言文化，傳承和弘揚母語文化。
二、活動主題：生命引航，語文花開
三、活動時間：第13周(20xx年11月21日—25日)
四、活動內(nèi)容及安排：
(一)啟動篇——生命引航，語文花開
1、11月21日晨會，語文周啟動——圖書飄流
負責人：周星然
晨會字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，快樂成長
2、班級板報和年級板報評比(以語文周為主題)、圖書角評比(書柜要貼有書目單)、書香班級評比
評比時間：11月22日17：00
評比負責：李菲
3、語文周宣傳欄布置
負責人：王潛胡曉紅
完成時間：11月18日
(二)心靈篇——品讀語文經(jīng)典
哪一本經(jīng)典書籍，深深打動你的`心靈?那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設計并制作一份精美的讀書卡吧(初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡)，以表達我們的感激之情。
活動方式：制作讀書卡
時間：11月14日—18日
負責人：謝蔓君
要求：
1、內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受;
2、讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風格;
3、學校提供統(tǒng)一格式的紙張;
展示方式：每個年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。
(三)書法篇——傳承文化藝術
活動方式：硬筆書法比賽
活動：11月17日早讀課
比賽場地：階梯教室(投影字幕：第六屆語文周硬筆書法比賽)
要求：每班3—5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。
負責人：周星然
展示：獲獎作品將在大廳進行展示，21日前布置完畢。
(四)研究篇——仰望文學星空
活動形式：小組綜合實踐探究著名作家作品(七、八年級)，編輯�？故境晒�。
1、每個班學生以語文小組為單位，開展對著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集;
2、每個班整理、制作成精美的作品，參加評比、展示;
3、將對展示作品進行評獎。
語文興趣小組活動計劃3
一、指導思想、
素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)，本學期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動開展的目標
本學期寫作興趣小組活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
三、具體措施
針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學生習作水平。
1、多讀�！白x書破萬卷，下筆如神仙�！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。
2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的'優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。
3、多聊。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。
4、多改。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。
5、多交流。讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。
四、參與形式
在本學期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。
五、具體活動安排
（一）成立興趣小組
�。ǘ╅喿x收集素材
�。ㄈ┳魑膶ｎ}訓練
1、作文修改
2、命題作文
3、材料作文
4、話題作文
�。ㄋ模┰u選優(yōu)秀習作總結(jié)活動情況
語文興趣小組活動計劃4
小學語文教學的重要任務是閱讀，它直接關系到識字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學。而朗讀又是閱讀教學中最為基本的方式，也是小學低年級語文教學中的重點特別是一.二年級，因為朗讀既可以規(guī)范學生的口語，也可以增強學生的語感，加深學生對課文內(nèi)容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現(xiàn)�！�
新課標明確的規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。”這就是對小學語文朗讀教學總的要求。在我歷年來的.語文朗讀教學中，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑�！稖\談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談談自己在教學中的幾點體會：
同時我還發(fā)現(xiàn)，朗讀訓練要想取得效果，達到提高學生語文素養(yǎng)這一目標，必須做到以下三點：
一、激發(fā)朗讀興趣。
“興趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對于朗讀訓練而言顯得尤為重要。因為只有學生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可采用較寬松的自讀形式；通讀時教師引導和組織學生進行互讀，分小組合作學習，討論解決一些問題；精讀訓練要通過師生的活動交流，幫助學生讀懂課文，達到流利的要求，教師要依據(jù)教材及學生的特點，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車” 、指名讀，也可以讓學生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發(fā)出邀請等，讓學生感覺師生之間只是在交流而不是嚴肅地教與學。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓練方法，能調(diào)動學生讀的欲望，強化學生參與學習的動機和學好語文的信心，有利于提高訓練的效益。
二、重視領悟體驗。
朗讀能力的發(fā)展是循序漸進的，不可能一步到位。朗讀教學中，老師要創(chuàng)設讀的情境，給足讀的時間，為學生提供讀的幫助，讓學生自由地讀、充分地讀、讀中體會、不斷感悟。近年來，許多語文教師注意到讀的訓練，并形成一些常規(guī)的朗讀技巧指導方法：給句子或詞語提示重讀、停頓等，這對于低年級或朗讀水平較差的學生而言，也許會收到一定的效果，但這樣做往往了學生的個性，壓抑了學生的情感。所以，朗讀訓練應讓學生多自讀、主悟、自賞，讀中領悟文意，讀中體驗文情。
三、不吝肯定鼓勵。
課堂教學中對學生讀書的評價語要既恰如其分，又妙語生花，要以肯定鼓勵、積極引導為主，讓學生都有成功的體驗：讀得好就說“棒極了！”“讀得真好�！澳阏嫘�！”“聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你�！� “讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了�！钡�，教師要相信每個學生都能進步，每個學生都會成功，對學生充滿信任和情感。
總之，朗讀教學還是低年級語文教師共同探討的問題。
語文興趣小組活動計劃5
一、活動指導思想：
社團本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生的語文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學生引進奇妙的語文世界之中。
二、活動目標
培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習語文知識，增長能力，提高語文素養(yǎng)。
三、實施措施
1、多采取游戲式的`教學，引導學生樂于參與語文活動中來。2、結(jié)合學生的生活實際選擇適合的教學內(nèi)容，讓學生走進生活走進語文。
四、活動時間及內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒訒r間及地點
由班級同學自愿報名參加，趣味語文社團具體活動有：趣味語文題競賽、好書推薦會、分享趣味語文故事等，活動兩周舉行一次，時間定在周二下午大課間進行，地點定在本班教室。要求學生遵守輔導時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假，無故缺席三次的當自動退出。積極參與小組的學習、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。
�。ǘ┗顒泳唧w時間及內(nèi)容
第二、四周趣味語文題第六、八周趣味語文題第十、十二周語文趣味故事分享十四、十六周好書推薦會十七周總結(jié)表彰
五、小組成員名單：
XXX、XXX、XXX
六、活動預期效果：
通過本學期的這次趣味語文社團活動，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。
語文興趣小組活動計劃6
指導思想：
為了拓寬學生的知識面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
活動安排：
主題：中華民風民俗
活動目的：
1、通過學生親身探究與實踐，讓他們感受自主學習的樂趣。
2、通過實踐活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，動手動腦能力和收集處理材料的能力。
3、讓學生了解傳統(tǒng)的.民風民俗，吸收民族文化智慧，感受其獨特的魅力。
活動過程：
1、根據(jù)綜合實踐學習的有關要求可分為四組
1)收集民俗資料。
2)收集傳統(tǒng)節(jié)日習俗、收集少數(shù)民族節(jié)日習俗。
3)收集傳統(tǒng)節(jié)日的古詩名篇。
4)收集少數(shù)民族服飾、建筑文化資料。
2、分組定計劃，自選內(nèi)容
1)分組
全班同學按自己感興趣的活動內(nèi)容自由組合，每組并選出組長一名。
2)小組選題并制定活動計劃
3)各小組匯報材料收集方法
a、訪問別人。
b、上網(wǎng)、讀書看報、借資料、圖書館。
c、到社區(qū)、校園收集等。
3、開展調(diào)查活動時間(四月初)
第一周利用各種途徑收集材料。
第二周材料整理(調(diào)查訪問資料，圖片，摘抄，剪貼等)第三周匯報活動成果。
匯報形式：
1、由每組組長上臺匯報活動成果。
2、可表演，可展示，可自創(chuàng)作品等
語文興趣小組活動計劃7
一、活動目的：
初中語文必背課文是中學語文教學中的精華篇目，補充的必背古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學習生活不可或缺的一部分，(教材要學，考試要考)為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給學生一個展示自已的`舞臺，陶冶學生高尚的道德情操，引導學生熱愛和學習古詩文，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，提高學生文化素養(yǎng)，鍛煉學生的讀背能力，促進學生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次背誦比賽。
二、活動時間：
20xx年11月2日。
三、活動地點：
教學樓前。
四、參賽對象：
七至九年級學生。
五、比賽方法：
比賽分兩種形式，兩個階段進行。
1、每班推薦2名優(yōu)秀選手參賽(周五下午交名單，賽前分年級抽簽);
2、學校隨機抽取2名同學參賽。
六、活動主題：
背精美課文，愛經(jīng)典詩詞，誦揚傳統(tǒng)文化，做文明少年。
七、比賽要求：
1、背誦內(nèi)容：初中語文課本、本冊必背課文及本學期必考補充古詩文。
2、賽前準備：七一、八一、九一班語文教師下周三前將背誦篇目交教導處。
3、分年級比賽。
八評分標準：
1語速變化適中，語言自然流暢，吐字清晰，呼吸喚氣恰當。不能隨便加字、掉字、改字、錯字，無破句、重復，無累贅的字詞。共20分，錯一字扣1分。
2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音準確。抑揚頓挫自然。無不恰當停頓間斷。共20分。
3、感情飽滿真摯，表達自然。 20分
4、普通話標準，吐字清晰，聲音宏亮，正確把握語句節(jié)奏。20分
5、能正確把握課文內(nèi)容，聲情并茂，背誦富有韻味和表現(xiàn)力。 20分
九、工作人員安排：
組織：教導處。
主持：xx。
政教處：負責組織會場。
評委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。(本年級語文老師不打本年級分數(shù))
統(tǒng)計員：xx、xx。
計量方法：全體評委分數(shù)取平均值。
十、獎項設置：
1、各年級推薦的優(yōu)秀學生。
一等獎1名，二等獎3名，
2、隨機抽取的學生各級評鼓勵獎2名。
3、各級按總成績評出一個優(yōu)勝班級。
語文興趣小組活動計劃8
一、指導思想：
在學校的正確領導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地推進高效課堂教學。緊緊抓住“高效課堂教學”這一中心，強化教師業(yè)務學習，努力提高全體語文教師專業(yè)化素養(yǎng)，提高我校語文教學質(zhì)量。
二、活動目標：
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的.教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、上完公開課的教師一定要寫教后記或教學反思。
三、活動時間：
10月10日——10月18日
四、活動安排：
組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
五、材料收集：
授課教師要準備教學設計、教學反思、說課稿、公開課評分情況表。
語文興趣小組活動計劃9
一、活動目的：
1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料。
2、了解課外較難理解的`成語的來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語的記憶和運用能力。
二、活動準備：
1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎較好的、聽力較強的學生組成，記分員兩名。
2、主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。
三、活動過程：
1、個人賽必答題：參賽同學上臺口述成語故事，由同學自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。
2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當場亮分。
3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。
4、最后，算出所有參賽者的分數(shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。
四、 參考材料
鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、
四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解
語文興趣小組活動計劃10
一、活動指導思想：
我校本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計劃安排：
依據(jù)每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的`責任感，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據(jù)各個年級學生的特點，結(jié)合新課程標準的要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：
�。ㄒ唬┗顒雨犖榻M織及活動時間
各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組，興趣小組具體活動有：作文教學及賞析等，活動時間基本定在雙周的星期五下午第二、三兩節(jié)。
（二）活動具體時間及內(nèi)容
第二周選拔成員
第四周課余生活
第六周觀察發(fā)現(xiàn)
第八周我熟悉的人
第十周一件有趣的事
第十二周傳統(tǒng)文化
第十四周我的好伙伴
第十六周春天的一幅畫
�。ㄈ└靼喾e極準備趣味語文競賽活動，3至6年級每班推選2至3名優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面。各語文教師要積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。
�。ㄋ模┬〗M成員名單
由各班主任交遞名單到李革麗老師。
四、活動預期效果：
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展
語文興趣小組活動計劃11
一、活動指導思想：
我本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計劃安排：
依據(jù)每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的責任感，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據(jù)各個年級學生的特點，結(jié)合新課程標準的要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：
�。ㄒ唬┗顒雨犖榻M織及活動時間
各班分別從班級里挑選出6名同學參加興趣小組 ，時間基本定在每周的`星期三和星期五下午第三節(jié)課。
�。ǘ┗顒泳唧w時間及內(nèi)容
第一周 字詞，多音字
第二、三、四周 句子練習
第五周 標點符號
第六周 排序
第七八周 成語積累 歇后語積累
第九周 古詩積累
第十，十一周 閱讀指導
十二十三周 作文指導
�。ㄈ┓e極準備趣味語文競賽活動，對優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面 。積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。
�。ㄋ模┬〗M成員名單（上交教導處）
四、活動預期效果：
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展 。
語文興趣小組活動計劃12
一：主導思路
根據(jù)六年級（2）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。
二：活動目標
在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡科技知識，和正確使用網(wǎng)絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動設想
�。�1）通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
�。�2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。
�。�4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
（5）通過播放學生每次活動的`實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。
�。�7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。
�。�8）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
�。�9）每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。
語文興趣小組活動計劃13
一、理念背景：
為了倡導“讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，推進“經(jīng)典誦讀”校本課程建設，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，豐富學生的校園生活，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、活動目標：
培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學生的校園生活中充滿著語文味，在豐富多彩的活動中提高學生語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力和言語實踐能力，豐富學生的語文學習經(jīng)歷與促進學生的語言積累，帶動每位學生享受語文學習的快樂。
1、盡力打造書香校園，營造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時”“讓閱讀成為習慣”。
2、努力使學生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的興趣，營造讀書節(jié)活動讀書氛圍，豐富校園文化。
3、讀書征文、經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學校比賽為平臺，學習課外知識，交流讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動我校讀書活動廣泛開展。
三、活動主題：
在閱讀中積累經(jīng)典，在活動中學習語文。
四、活動口號：
讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈。
五、活動時間：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
六、組織機構：
本次活動成立學校領導小組，下設各主題專場評價小組及后勤保障小組。
1、領導小組。
組長：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx。
2、工作組織小組。
組長：xx。
副組長：xx、xx、xx。
組員：全體語文教師。
3、后勤保障小組。
組長：xx。
組員：xx、xx。
七、實施安排：
(一)活動流程：
第一專場(3月份)：開幕式;“我與經(jīng)典有個約會”讀書宣傳活動;�！拔易x書、我快樂、我成長”寒假讀書征文比賽;3月份誦讀之星申報;
第二專場(4月份)：校一—六年級經(jīng)典詩文誦讀比賽，校班級讀書會主題教研活動;4月份誦讀之星申報;
第三專場(5月份)：校二—五年級經(jīng)典閱讀積累比賽;校班級讀書會主題教研活動;校二年級看圖講故事比賽;5月份誦讀之星申報;
第四專場(6月份)：校三四五年級優(yōu)秀“讀書筆記”評選活動;�！皣鴮W經(jīng)典”先進班級、先進推廣教師、50佳先進學生評比;“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動中學習語文”經(jīng)典閱讀匯報會暨語文節(jié)閉幕式。
(二)具體安排：
第一階段：策劃與啟動(2月1日——2月20日)。
1、制訂“語文節(jié)”活動方案。
2、對語文節(jié)活動做宣傳，明確本次語文節(jié)的'意義。
3、宣傳語文節(jié)主題。
4、公布本學期各年級課外閱讀書目。
八、注意事項：
1、全體教師要提高對本次“語文節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“校園文化”的一項重要工作來抓，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語文節(jié)服務，各項活動要及時宣傳及時組織，使語文節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、全體語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真配合學校組織好各種形式語文節(jié)活動。
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