有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃模板錦集六篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的發(fā)展。新學(xué)期剛剛開始，幼兒園就開展了“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范�；顒�(dòng)計(jì)劃如下：
第一，解放思想，開拓創(chuàng)新，樹立良好的教師形象。隨著時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求也在不斷地發(fā)生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，樹立新時(shí)期教師的良好形象。
第二，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，作好文明服務(wù)工作。財(cái)務(wù)室是幼兒園的一個(gè)窗口，廣大家長從這里可以透視出整個(gè)幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計(jì)算正確，細(xì)心核對。
第三，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，不成方圓，我將嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃
我園開展“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，這對每位教師來說都是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，也是提高教師各方面綜合能力的一個(gè)窗口。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員，我會(huì)盡我所能將這項(xiàng)工作做好。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
在工作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，要不斷的進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與班上老師共同做到四多：多學(xué)、多看、多做、多思，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。
二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，打造團(tuán)隊(duì)精神
幼兒教師是一種特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極富個(gè)性色彩的知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長，這就需要群體的力量加以整合使之產(chǎn)生多重效能，發(fā)揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團(tuán)結(jié)、密切合作，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，增強(qiáng)自身的凝聚力和創(chuàng)造力，齊心協(xié)力努力工作，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班級。
三、全面正確地關(guān)心、了解幼兒
為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利于情感、態(tài)度、行為和個(gè)性的充分發(fā)展。教師自身也要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者�，F(xiàn)在的孩子在家個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，衣來伸手、飯來張口，使他們養(yǎng)成了任性、懶惰的壞習(xí)慣。通過開展“我能行”活動(dòng)，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、整理區(qū)角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動(dòng)的小冠軍，佩戴冠軍帽。
四、家園合作
通過教育活動(dòng)開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法，并向家長介紹完整的活動(dòng)計(jì)劃�；顒�(dòng)結(jié)束后要廣泛聽取家長對活動(dòng)的意見和建議，應(yīng)持“有則改之，無則加勉“的態(tài)度。開展幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況，請家長放心，并給他們以教育的信心與方法，要讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，讓家長從每個(gè)孩子的表現(xiàn)中，不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)到一種新的教育理念，并將它運(yùn)用到自己的家庭教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境，加強(qiáng)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。并開通“熱線電話”，與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，真正達(dá)到家園共育的良好效果。
以上是我在幼兒園開展“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中的活動(dòng)計(jì)劃，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹立起讓幼兒、家長、社會(huì)滿意的新形象!
“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃
在我園開展的“樹形象 優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中，我決心做到以下幾點(diǎn)：
1、從小事做起，一絲不茍做好每件事；
我要從自身做起，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，點(diǎn)滴小事不放松，件件小事為教育。我要牢固樹立為人民服務(wù)的思想和主人翁意識，做到高質(zhì)量的服務(wù)、高水平的保教，換回社會(huì)和家長同等的反饋。以幼兒園為家，幼兒園的每一步發(fā)展都需要我的關(guān)注、付出、努力。我堅(jiān)決擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)的一切工作決策，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍完成每一項(xiàng)任務(wù)。
2、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要把壓力當(dāng)成動(dòng)力，一切以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為契機(jī)，堅(jiān)持不懈抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，力爭不斷提高自身整體素質(zhì)。
3、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，展示集體力量。
“團(tuán)結(jié)就是力量”。幼兒園的發(fā)展是我們的事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)單憑一兩個(gè)人的力量是不可能完成的。我要以班級為堡壘，團(tuán)結(jié)在班主任周圍，使一個(gè)班級三個(gè)人成為不可分離的復(fù)合體，團(tuán)結(jié)凝聚成一個(gè)活潑、堅(jiān)強(qiáng)、有力的隊(duì)伍。我要和全園姐妹們一起努力，共同打造幼兒園光燦燦的知名品
“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃（石曉燕）
我園最近開展了“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動(dòng),為了能更好的圓滿的完成這項(xiàng)活動(dòng),我將在保持以前工作作風(fēng)的基礎(chǔ)上努力做到以下幾項(xiàng)工作：
一、做好微笑服務(wù)。
如果每個(gè)人臉上都帶著微笑，那么你會(huì)感到生活特別美好。作為幼兒教師，我們臉上的微笑會(huì)讓每一個(gè)孩子感到溫暖、親切，會(huì)使家長們充滿信任。我將在今后的工作中注意時(shí)刻以微笑的姿態(tài)，細(xì)心做好日常生活中的每一件事。比如：早晨幼兒入園，我要微笑著迎接每一位幼兒的家長，向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況；家長有什么要求和建議，幼兒離園時(shí)我要做到微笑著向家長匯報(bào)幼兒一天來的學(xué)習(xí)和生活情況；我要充滿深情地工作，面帶微笑地工作，讓家長滿意、幼兒開心！
二、細(xì)致入微地做好家長工作。
班級里的任何一項(xiàng)工作都是要靠我們的共同努力來完成的，所以我要配合班主任與另一位教師把班級工作做細(xì)、做透，盡量滿足廣大家長的要求。首先，我要利用家長送孩子的時(shí)間與家長做簡短交流，這種交流雖然時(shí)間短，三言兩語，卻可及時(shí)互通信息，以便家園隨時(shí)配合，共同教育。在家長接孩子時(shí)，我要向家長匯報(bào)幼兒一天的活動(dòng)、孩子在園情況，并向家長提合理的教育建議，讓家長做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，回家后和孩子談?wù)動(dòng)變簣@一天的生活、活動(dòng)參與情況，以便對孩子進(jìn)行有針對性的教育。
總之，為了能更好的服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì)，我將要不斷努力提高自身素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度來回報(bào)廣大支持我們的家長！
“樹形像、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃
《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園性質(zhì)和任務(wù)的界定，充分說明了幼兒教育工作是一項(xiàng)意義極其深遠(yuǎn)的奠基事業(yè)，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作就顯得尤為重要。為了確�！皹湫蜗�、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)取得實(shí)效。進(jìn)一步增強(qiáng)自身服務(wù)意識，拓展服務(wù)內(nèi)涵，努力營造一個(gè)溫馨、安全、適合兒童身心發(fā)展的人文班級環(huán)境，并且能夠與幼兒之間、與家長之間建立起深厚的感情。我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)工作制度，尤其是深刻理解《教職工日常行為規(guī)范》、《九個(gè)意識》、《教師十六種基本素質(zhì)》、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師崗位職責(zé)》的規(guī)定，在一日工作中靈活、創(chuàng)造性的應(yīng)用。工作中堅(jiān)持多讀書、多看專業(yè)報(bào)刊等。在閱讀、記錄的過程中，堅(jiān)持不斷與實(shí)際工作想結(jié)合，并把在工作中感觸深、啟發(fā)大的一些內(nèi)容進(jìn)行記錄，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
二、不斷思考，真正在思考中做到“四心”并重，從點(diǎn)滴小事做起，做好保育工作更好地樹立幼兒園教職工的良好形象。
十幾年的工作經(jīng)歷讓我在思考中慢慢成熟起來，并深深體會(huì)到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì)，更重要的是要具備一種內(nèi)在的、公平的、實(shí)實(shí)在在的普愛精神，真正把“愛心、細(xì)心、耐心、熱心”落實(shí)到一日工作中的每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。在工作中，我會(huì)用“四心”來提醒自己，去愛每一個(gè)孩子，對孩子看似無理的要求，細(xì)心詢問，找出原因，耐心引導(dǎo)，而不再采取簡單的訓(xùn)斥與拒絕；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為，不再厭煩與逃避，而是在給他們愛撫與安慰的基礎(chǔ)上，熱心對待。對孩子們使用的物品更是隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個(gè)孩子都能在老師的注視下健康成長。
三、不斷進(jìn)取，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力，高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)，不斷提高自己的服務(wù)聲譽(yù)。
工作中我會(huì)仔細(xì)地研讀《建構(gòu)式課程》、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成》和《陽光幼兒英語》實(shí)驗(yàn)課題等每種課程每個(gè)主題的說明與活動(dòng)安排，與其他兩位教師認(rèn)真地進(jìn)行研討與交流，以通過教研提高教育教學(xué)的科學(xué)性與趣味性。在一日工作中，針對以上課程，抱著探究和體驗(yàn)的態(tài)度組織每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，善于根據(jù)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣和需求靈活修改和調(diào)整自己的指導(dǎo)策略，支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成合作探究式的教師幼兒互動(dòng)。既注重幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)又要注重幼兒心理的健康發(fā)展以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、不斷反思，在自我評價(jià)與自我批評中完善自我服務(wù)形象。
人只有在不斷反思中，才能引發(fā)思考，找出缺點(diǎn)，得到提高。在工作中，我會(huì)階段性的對自己一段時(shí)期來的思想、工作表現(xiàn)以及為人處世做一次深刻的反思，在自我評價(jià)中找出自己近期的進(jìn)步與存在的諸多不足，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)完善自己的服務(wù)形象，努力改正不足。
五、積極搞好班內(nèi)開展的“文明用語進(jìn)我班”活動(dòng)。工作中做到以身作則，防止臟話、禁用語在班內(nèi)的流傳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說文明用語，鼓勵(lì)幼兒講普通話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并把此活動(dòng)落實(shí)到與家長溝通上，靈活運(yùn)用與家長溝通的語言藝術(shù)。在工作中力求做到：
1、要學(xué)會(huì)“反話正說”，將想表達(dá)的意思換一種方式說給家長。
2、把向家長的告狀語“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的贊揚(yáng)語。
3、把對自己的言行進(jìn)行辯解的話“不可能，絕不可能�！薄拔医^對沒說過那種話�！睋Q成“我查查看�！薄白屛覀兛纯催@件事怎么解決�！�
4、把簡單應(yīng)付的語言“那不是我份內(nèi)的事�！睋Q成積極幫助家長解決疑難問題的語言。
5、把否定語“不行”換成肯定語“我能做到的是……�！�
6、把“你沒看見我忙著嗎？”換成禮貌語“請稍侯。”
今后的工作中，我會(huì)在自我提高的基礎(chǔ)上，充分利用家長資源，通過分組家長會(huì)及家訪等發(fā)揮家長的智慧與作用，讓家長成為我工作中的好顧問、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友、老師、媽媽；成為家長們信任的摯友。
“樹形象，優(yōu)服務(wù)”個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃
我園在今年三月份開展了一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)――“樹形象，優(yōu)服務(wù)”。我作為幼兒園的一名新生力量，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，配合各項(xiàng)工作的開展。因此針對這次活動(dòng)我制定了周密的活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及關(guān)于黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，并予以領(lǐng)會(huì)其精神。不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高，立足本職,團(tuán)結(jié)同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。
2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，那便操著民族和人類的命運(yùn)。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模范，以行動(dòng)感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。
3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細(xì)心學(xué)習(xí)了安全制度的內(nèi)容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險(xiǎn)物品，上學(xué)放學(xué)要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時(shí)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己。
4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時(shí)少一點(diǎn)大意，多一份細(xì)心，把幼兒在園的表現(xiàn)如實(shí)的反映給家長，讓家長做到心中有數(shù)。我還可以采用書信、家訪或網(wǎng)站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進(jìn)。
我們要把“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)搞好搞活，在活動(dòng)中我們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，勞動(dòng)者的健康最可貴!關(guān)愛勞動(dòng)者的健康就是關(guān)愛社會(huì)的和諧發(fā)展，關(guān)愛人類的文明與發(fā)展!
二、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神
關(guān)愛勞模健康
三、活動(dòng)目的：
為關(guān)愛默默耕耘、辛勤勞作的勞模及廣大市民的身體健康，弘揚(yáng)勞模們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，襄樊市總工會(huì)、襄樊市第四人民醫(yī)院在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)期間，聯(lián)合推出“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛勞模健康”公益活動(dòng)，旨在提高勞動(dòng)者的身體素質(zhì)，強(qiáng)化勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚，加快和諧襄樊建設(shè)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月26日—5月26日
五、主辦單位：
襄樊市總工會(huì)、襄樊市第四人民醫(yī)院
六、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)之一：贈(zèng)送380元的健康體檢套餐。
為感謝全市勞動(dòng)人民為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)之際，開展交50元享受價(jià)值380元的健康體檢，縣市級以上勞動(dòng)模范憑榮譽(yù)證書免費(fèi)，具體體檢項(xiàng)目如下：
活動(dòng)之二：活動(dòng)期間檢查費(fèi)優(yōu)惠50%
治療費(fèi)優(yōu)惠20%、來院接受治療的所有患者均可獲贈(zèng)“千元醫(yī)療扶助卡”一張，憑“千元醫(yī)療扶助卡”，在有效期內(nèi)可獲總扶助減免金額1000元。
活動(dòng)科室：內(nèi)科、外科、兒科、男科、肝病科、胃腸科、中醫(yī)科、多動(dòng)癥科、不孕不育科、骨科、婦科、婦產(chǎn)科、乳腺科、肛腸科、耳鼻喉科、碎石科……
活動(dòng)之三：名醫(yī)坐診，推廣新療法、開展健康專題講座。
本院與華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中國肝炎研究中心、上海醫(yī)學(xué)專家研究中心等全國各地院校建立技術(shù)協(xié)作關(guān)系，讓您足不出市，就能享受權(quán)威專家的咨詢和診治，并免費(fèi)參加健康專題講座。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、工作思路及目標(biāo)
本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想
2xxx－2xxx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。
三活動(dòng)措施計(jì)劃
1、定期組織區(qū)級綜合實(shí)踐活動(dòng)評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為學(xué)生提供更多更好的素材性資源。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”網(wǎng)頁，為學(xué)生及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)提供交流和研討的平臺，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“課堂評價(jià)”帶動(dòng)下的“單元閱讀”的推進(jìn)作為課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心，開展山繡中學(xué)語文的實(shí)踐與研究；以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究，深入實(shí)踐語文課堂教學(xué)，具體落實(shí)教研活動(dòng)。
1.工作目標(biāo)：
（1）以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群，并公開展示，輻射全校。
�。�2）引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向，開展有效的備課組研究活動(dòng)，帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的更新和智慧。
2.工作措施：
結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動(dòng)，35周歲以下的老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例。35周歲以上的老師，參與并指導(dǎo)一個(gè)課組案例。課組精品案例，期末上交，作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計(jì)、“大閱讀”理念實(shí)踐、操作指南、作業(yè)設(shè)計(jì)、寫作指引、達(dá)成效果等。
以備課組為單位，承辦教研活動(dòng)，辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色。
（二）以市教研室計(jì)劃中的各項(xiàng)評比作為教研平臺，深入推進(jìn)“閱讀”的讀后感活動(dòng)，促成青年教師的快速成長。
1．工作目標(biāo)：
�。�1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動(dòng)重要推進(jìn)的`策略，帶動(dòng)七八年級備課組探索更多的閱讀實(shí)施策略，從而落實(shí)“大閱讀”理念。
�。�2）做好青年教師的培育計(jì)劃中的一系列比賽流程，并借此平臺促進(jìn)年青老師的快速成長。
2．工作措施：
讀后感評比：明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過“讀后感”形式，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用，帶動(dòng)全校更有效的語文閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地，以點(diǎn)輻射面，提升質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。
優(yōu)質(zhì)課評比：山繡中學(xué)年青教師較為密集，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺，不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機(jī)。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺，以一周自學(xué)，一周共修，模仿名師工作室的操作模式，安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實(shí)戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動(dòng)，提升青年教師的賽課能力，存進(jìn)年青教師的發(fā)展。
�。ㄈ┺k好學(xué)科文化節(jié)活動(dòng)，深入明確每項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià)。
1．工作目標(biāo)：
�。�1）建立學(xué)科文化節(jié)的檔案，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià)，并及時(shí)積累優(yōu)秀成果。
�。�2）通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng)，反觀語文課堂教學(xué)活動(dòng)。
2．工作措施：
以備課組為單位，專人負(fù)責(zé)評價(jià)及反饋，建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量，拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作。
�。ㄋ模╅_展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，出版“越繡”第二期。
1．工作目標(biāo)：
�。�1）出版“越繡”第三期。
�。�2）開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng)。
�。�3）文學(xué)社、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語文活動(dòng)。
2．工作措施：
明確“越繡”工作計(jì)劃，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
山繡中學(xué)初中語文教研活動(dòng)表
周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象
預(yù)備周8.22-8.28
1 8.29-9.4
2 9.5-9.11教師節(jié) 縣（市、區(qū)）教研員、市直教研組長會(huì)議 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng) 溫州山繡中學(xué)各縣市區(qū)教研員、市直教研組長
3 9.12-9.18中秋節(jié)放假（9月15-17日）
4 9.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動(dòng)溫州第八中學(xué)
5 9.26-10.2國慶節(jié)放假（10月1-7日）
6 10.3-10.9市直七年級教研活動(dòng) 九年級主辦的教研活動(dòng)之中考命題視野下的語文教學(xué)溫州外國語學(xué)校 第二會(huì)議室 全校全體語文教師
7 10.10-10.162016年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)議 校級讀后感評比并推選參賽作品
8 10.17-10.23省疑難問題解決會(huì)議 （暫定）待定
9 100.24-10.30七年級承擔(dān)的教研活動(dòng)之閱讀和寫作研討微格教室全校全體語文教師
10 10.31-11.6期中考試 初中教研室外出學(xué)習(xí)
11 11.7-11.13初中教研室教學(xué)視導(dǎo) 小文學(xué)家系列活動(dòng)：讀后感上交評比
12 11.14-11.20市直八年級活動(dòng) 初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)待定
13 11.21-11.27省優(yōu)質(zhì)課評比 初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會(huì) 八年級承擔(dān)的教研活動(dòng)之“群文”閱讀湖州 微格教室 全校全體語文教師
14 11.28-12.4
15 12.5-12.11初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會(huì)議待定
16 12.12-12.18期末試卷集中審稿
17 12.19-12.25第四屆命題研究班第五次活動(dòng) z
18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常規(guī)·精品百課評比上交 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專題調(diào)研
19 1.2-1.8
20 1.9-1.15期末考試
21 1.16-1.22
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
教育目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，練習(xí)冊。
活動(dòng)過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個(gè)小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵(lì)幼兒注意傾聽。
3、提問：開學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來：猴寶寶開始是怎么去上幼兒園的?小動(dòng)物怎么說寶寶的?猴寶寶聽了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺，怎么說的?后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、請幼兒邊說說自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒。)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
寒假活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會(huì)為目標(biāo)，立足于學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高，立足于更好的實(shí)現(xiàn)家校合作，豐富學(xué)生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、生成個(gè)性智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)主題
參與科技實(shí)踐，探究身邊科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月5日——20xx年2月28日
四、參加對象
小學(xué)一至六年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn)；還可以用加一加的方法，將不同的物品進(jìn)行組合，制作出新型實(shí)用的作品，服務(wù)于人們的生活。
2、科學(xué)研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、大自然、日常生活實(shí)際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運(yùn)用查閱資料、實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等形式解決問題，撰寫課題研究報(bào)告；
3、科技實(shí)踐活動(dòng)類——以節(jié)約水電、能源、糧食、環(huán)保等為主題，開展系列科技實(shí)踐活動(dòng)，或者是自然觀察類科技活動(dòng)——天文、天象觀察、地質(zhì)、地貌考察、生態(tài)、環(huán)境調(diào)查。
4、科學(xué)幻想繪畫。通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景（紙張大小8開紙）。
5、社會(huì)調(diào)查類——社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活狀況、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等。
學(xué)生材料要求：
1、科技實(shí)踐活動(dòng)類：要有完整的實(shí)施過程，即在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，要有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和活動(dòng)總結(jié)。該項(xiàng)是活動(dòng)的重點(diǎn)，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。
2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)性。
3、確切的實(shí)施結(jié)果。以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結(jié)果、收獲體會(huì)等方面。
4、本次寒假科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)將作為學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”成果進(jìn)行評價(jià)，記入個(gè)人檔案。
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