小學(xué)讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動方案，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書活動方案1
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：
一、活動目的
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇（段）。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
另外通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。
三、活動實施
�。ㄒ唬┱n外閱讀的計劃制定。
各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；年級不少于40萬字，分解到每個學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右。
各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。
（二）課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。
�。�1）各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。
�。�2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
�。�3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。（《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。）各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的�？�。
�。�4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的'作用。
�。�5）各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。
�。�6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
（三）課外閱讀的指導(dǎo)。
1、教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。故事性強的作品，可以介紹一個有趣的開頭；語言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段；知識豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以指導(dǎo)做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
�。�1）讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇�？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
�。�2）讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。
�。�3）讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。
�。�4）交流評論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)�？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會；也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。
�。�5）讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。
要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進行。
（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
小學(xué)讀書活動方案2
一、 活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標(biāo)：
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：曹正軒
副組長: 焦紅亮
成 員：各班班主任、語文教師
2.宣傳發(fā)動 。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
�、傧蚪處熜麄鳎航坦h上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。
3.活動保障
�。�1）學(xué)校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
�。�2）建立班級圖書角。
�。�3）發(fā)動學(xué)生互相換書。
（4）鼓勵學(xué)生個人購書。
四、活動安排 ：
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論： ①每天花多少時間讀課外書為宜？ ②在什么地方讀書？ ③讀些什么書為好？ ④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。
2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學(xué)生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。
清晨一誦： 每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；
午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時間；
晚間一記： 低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會；
每周一課： 以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等�；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會” ，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ；
每班一集： 每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的`讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流；
每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰。
為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。 同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。
3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。
學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。
小學(xué)讀書活動方案3
校園讀書節(jié)是全校師生漫長讀書之旅的一個加油的驛站，一個展示的舞臺，更是一次深度閱讀的檢閱。
一、活動主題：浸潤書香演繹經(jīng)典
二、活動時間：4月1日——4月26日（暫定）
三、活動安排表
項目
時間
地點
內(nèi)容及要求
負(fù)責(zé)人
開幕式
4月1日下午
錄播教室
各班教室
1、領(lǐng)誦+全場齊誦狄金森的小詩
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
學(xué)段主任
操場
3、分學(xué)段、分區(qū)域、分批次“趕書市大集”，淘自己喜歡的好書。
環(huán)境布置
4月2—8日
各班教室
或走廊
1、動員同學(xué)推介最喜歡的好書，根據(jù)學(xué)段年齡特點指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計制作“好書推薦卡”（包括書名、作者姓名、出版社、內(nèi)容簡介、推薦理由等項目）。
2、圍繞“好書推介”主題，更新班級宣傳欄。
3、4月8日學(xué)段組織巡查評價。
學(xué)段主任
班主任
經(jīng)典“繪本劇”或“童話劇”展演
4月20—22日
致和樓
五樓大廳
從近年來班級共讀的書目中選擇一部師生切實讀過的.、印象特別深的經(jīng)典作品，班主任和語文老師協(xié)作創(chuàng)編成劇本，加以精彩演繹。低學(xué)段可以是繪本劇，中高學(xué)段可以是童話劇、歷史劇等等。
1、4月5日，學(xué)段先組織動員申報，確保展演劇目不要重復(fù)。
2、4月20日，低學(xué)段專場，面向全全校展播并組織評價；
3、4月21日，中學(xué)段專場，面向全全校展播并組織評價；
4、4月22日，高學(xué)段專場，面向全全校展播并組織評價；
學(xué)段主任
班主任
語文老師
教研組
讀書論壇
4月19日
各學(xué)段自定
圍繞“書香星期二”教研組共讀書目，開展論壇（人人參與）
學(xué)段主任
書面讀書
成果展示
4月25日
教師
專業(yè)成長室
1、新營學(xué)生、家長、教師必讀書目冊子——通過本屆讀書節(jié)期間學(xué)生推介、投票及教研組研討，最終每個學(xué)段確定20本最適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典好書，形成我們新營的學(xué)生必讀書目；另外各學(xué)段動員家長、教師推介普遍喜歡的好書各20本，形成我校教師必讀書目、家長必讀書目。
低學(xué)段——新營小學(xué)一二年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡，裝訂成冊）；
中學(xué)段——新營小學(xué)三四年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡，裝訂成冊）
高學(xué)段——新營小學(xué)五六年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡，裝訂成冊）
2、淘書體會或淘書閱讀心得冊子——圍繞“趕書市大集”的切身體驗寫繪或?qū)懡?jīng)歷感悟，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等，每個年級挑選精品加彩色封面膠裝成冊。
4月25日上午放學(xué)前，學(xué)段裝訂的冊子連同教師好書推薦卡、家長好書推薦卡各20份，送交課程中心。
學(xué)段教研主任、語文教研組長
閉幕式
4月26日
�。ùǎ�
致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）
1、頒獎
2、優(yōu)秀教研組論壇展演+優(yōu)秀書面成果展示
3、閉幕詞
附：小學(xué)第十屆讀書節(jié)“書香班級”評價匯總表
班級
開幕式組織
�。�20分）
宣傳欄布置、氛圍營造
�。�15分）
經(jīng)典劇目展演
（40分）
日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）
書面成果提交整理
�。�15分）
匯總
小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)開幕式籌備
項目分工
具體要求
責(zé)任人
班級動員捐書換“淘書卡”
宣傳講解活動意義，動員每位同學(xué)捐贈2本自己讀過的經(jīng)典好書（8成新），可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發(fā)給孩子，以免丟失），班級做好書目及捐贈人統(tǒng)計留存。
班主任
學(xué)段劃分書攤區(qū)域、布局、淘書路線
1、學(xué)段書市大集區(qū)域劃分——低學(xué)段：致和樓前；中學(xué)段：操場主席臺南半環(huán)跑道；高學(xué)段：操場主席臺北半環(huán)跑道及求真樓后。
2、學(xué)段負(fù)責(zé)人與后勤主任一同到現(xiàn)場劃分班級擺攤區(qū)域，盡量疏散、拉長戰(zhàn)線，每班安排6—8個小書攤，推選認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部負(fù)責(zé)看攤（自帶桌布），周四課間操后留下班主任現(xiàn)場明確擺攤區(qū)域。
3、周五下午到校后各班就到規(guī)定區(qū)域布置書攤，學(xué)段巡查指導(dǎo)，2：30全體入場。
學(xué)段主任
條幅、淘書卡制作
按現(xiàn)有班級人數(shù)制作，每人一張，各學(xué)段所用彩紙顏色區(qū)分（粉紅、綠色、黃色）；
條幅：日照市新營小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)
主持詞及主持人訓(xùn)練
體現(xiàn)學(xué)校讀書節(jié)底蘊，簡短而有新意。主持激情飽滿，著裝規(guī)范、化淡妝。
開幕詞
體現(xiàn)本屆讀書節(jié)主題思想，簡要傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動，富有激發(fā)性。
領(lǐng)誦
1、提前誦讀狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》
2、配樂
現(xiàn)場評價、調(diào)度、安保
學(xué)段主任組織體育老師巡查評價班級秩序，調(diào)度文明守紀(jì)的班級優(yōu)先淘書，控制好節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)急處理。最后的現(xiàn)場整理各負(fù)其責(zé)，剩余書放到班級圖書角漂流。
學(xué)段主任
攝影、錄像及信息報道
負(fù)責(zé)抓拍精彩瞬間，結(jié)合信息出一期微信。
小學(xué)讀書活動方案4
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
4月23日——5月30日。
三、活動主題：
閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
四、活動口號：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
學(xué)校全體師生。
六、活動內(nèi)容：
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進行一次讀書主題手抄報比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報展評。
7、進行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結(jié)束后，各班推薦2名申報讀書之星的學(xué)生學(xué)校進行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。
�。�4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。
七、活動要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的.讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書目有：
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學(xué)�！�、《于丹游園驚夢———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。
2、推薦學(xué)生閱讀書目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4。18—4。24）：
�。�1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書活動月”活動實施方案》
�。�2）各語文教師組織學(xué)生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時間及目的、要求。
（3）各語文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動。
第十周（4。25—5。1）：
�。�1）各班以“讀書月活動”為主題出一期板報；
（2）各班安排學(xué)生進行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。
第十一周（5。2—5。8）
�。�1）以“讀書月活動”為主題做一期手抄報，評選4份優(yōu)秀作品上報學(xué)校。
�。�2）第十二周（5。9—5。15）
�。�3）各班利用班會完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5。16—5。22）
�。�1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感。評選4份優(yōu)秀稿件上報學(xué)校。
�。�2）各班利用班會開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。并評選2名優(yōu)秀學(xué)生上報學(xué)校。
第十四周（5。23—5。29）
�。�1）各班評選“讀書之星”2名。
（2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報”展評。
�。�3）學(xué)校對“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報”、“讀書征文”的作者進行獎勵。
（4）學(xué)�！白x書月活動”總結(jié)。
小學(xué)讀書活動方案5
一、推廣主題：
"知識改變生活，幸福觸手可及" ——慶祝世界讀書日。
二、主題解讀：
1. 為了迎接第十七屆世界讀書日，讓更多人欣賞知識的魅力——知識塑造命運，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
2. 激發(fā)揚州讀者群的閱讀熱情，提升他們的價值認(rèn)同感，增進揚州的文化精神文明建設(shè)。
三、推廣背景：
隨著科技發(fā)展，電子書籍沖擊著傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，特別是年輕人熱衷電子閱讀，學(xué)生忙于應(yīng)對考試，使得新華書店銷售情況日漸下滑。為了應(yīng)對這一形勢，揚州文昌閣路的新華書店決定利用世界讀書日這個機會，舉辦一場大規(guī)模的書籍促銷活動。
四、推廣目標(biāo)：
本次促銷活動旨在提升文昌新華書店在揚州讀者心中的地位，給消費者帶來更多優(yōu)惠，吸引更多讀者參與“世界讀書日”活動，喚醒揚州紙質(zhì)書籍市場的'活力，豐富市民精神文化生活。
五、推廣時間：
4月20日至4月25日
六、推廣人群：
廣大閱讀愛好者
七、推廣地點：
揚州文昌閣路新華書店
八、產(chǎn)品策略：
1. 調(diào)整書籍種類，以滿足讀者需求
2. 推出新書，刺激購買欲望
3. 根據(jù)消費者需要，優(yōu)化包裝設(shè)計
九、宣傳策略：
1. 向市中心知名學(xué)校散發(fā)宣傳單，作為購買書籍時的優(yōu)惠券（每人限一張）
2. 在書店入口處設(shè)置大型海報，展示特色書籍
十、活動策劃：
1. "免費贈禮" - 活動首日前二十名顧客可獲精美紀(jì)念品一份。
2. "幸運翻倍" - 凡消費金額滿42元6的客戶可抽取一次獎品，滿78元的可抽兩次，78元以上抽三次。每次抽獎都有機會獲得學(xué)基金卡或其他精美紀(jì)念品。
3. "自定價" - 辦理會員卡達(dá)到一定額度即可享受折扣優(yōu)惠
4. "限時搶購" - 每天下午4點至4點10分，在指定柜臺，書籍一折起售，前十位還能獲贈大禮包。
5. "捐贈共享" - 閱讀愛好者可以通過捐贈書籍援助貧困地區(qū)的兒童，捐贈者還可獲得一枚特別的徽章和購書優(yōu)惠券。
6. "感謝回饋" - 活動最后一天，憑購書小票的所有顧客都能得到一枚精美的書簽。
十一、活動操作：
1. 策劃部負(fù)責(zé)設(shè)計制作紀(jì)念品，并選擇優(yōu)秀雜志交給宣傳部；
2. 宣傳部負(fù)責(zé)禮品購買與抽獎箱制作，準(zhǔn)備抽獎用具，管理獎品庫存；
3. 設(shè)計部負(fù)責(zé)會員卡設(shè)計，并制作（共500張）；
4. 店面設(shè)立特定區(qū)域供顧客搶購，宣傳部負(fù)責(zé)布置；
5. 人事部設(shè)立“愛心書箱”，組織捐書登記工作，提前做好胸章設(shè)計與優(yōu)惠券制作；
6. 工會負(fù)責(zé)發(fā)放書簽，并做好記錄；
7. 設(shè)計部負(fù)責(zé)印刷宣傳單和海報，宣傳部負(fù)責(zé)派發(fā)傳單和海報布置。
十二、注意事項：
1. 活動期間確保電力供應(yīng)正常，并備有應(yīng)急措施；
2. 搶購活動現(xiàn)場需配備兩名保安，維護秩序；
3. 設(shè)置咨詢服務(wù)臺，解答顧客疑問。
十三、促銷成本：
宣傳單、會員卡：200元
海報：20元
獎品、禮品：1500元
道具費用：100元
總成本：1820元
十四、效果評估：
經(jīng)過一周的促銷活動，成功提升了新華書店在消費者心中的形象，銷售額提高了20%，市場占有率增長了10%。每日進店人數(shù)較平時增加了一倍。但仍需關(guān)注后期銷量是否出現(xiàn)下滑。
小學(xué)讀書活動方案6
一、設(shè)計理念
讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操，使他們體驗讀書是快樂的！
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構(gòu)想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
背誦《古詩80首》
⑵學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
2、營造一個書香班級
�、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
3、實行圖書手手傳閱制度。
學(xué)生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。
4、開展“讀書匯報會”：
�。�1）要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
（2）每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
�。�3）展示優(yōu)秀讀書筆記。
5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
6、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中。
7、總結(jié)評比。
�。�1）開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
�。�3）評比“班級讀書小明星”。
�。�4）制作讀書手抄報。
四、具體活動安排：
9月：
1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。
3、布置讀書任務(wù)。
10——11月：
1、師教授閱讀方法。
2、師生同讀一本書活動�！稅鄣慕逃�
3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
3——4月：
1、召開讀書主題班會。
2、讀書知識競賽。
5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。
4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星
小學(xué)讀書活動方案7
一、讀書宗旨：
在教師中倡導(dǎo)“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過開展教師讀書活動，進一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的'載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵機制和校本研修機制，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長提供精神保障。
二、讀書口號：
做一個愛讀書的老師
三、讀書原則：
1.整體性原則。要把握“讀書”這個概念的內(nèi)涵，將讀書活動視為涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2.專業(yè)性原則。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中發(fā)展。
四、參與人員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
六、活動要求：
1. 制訂計劃。
根據(jù)學(xué)校年度讀書活動計劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的內(nèi)容（報刊、名著、教育專著等），制訂個人年度讀書計劃。
2. 精選書籍。
在廣泛閱讀基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書籍、各種教育報刊三類書籍。
3. 建立制度。
�、� 教師每學(xué)期至少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。
�、趯⒔處熥x書活動納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校正常工作中去。
4. 提供條件。
�、� 學(xué)校為每辦公室訂閱2-3本教育雜志。
�、� 圖書室和教科室圖書專柜有教育教學(xué)方面的書籍可供借閱。
�、蹖W(xué)校教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書提供最大可能的服務(wù)。
5. 搭建平臺。
�、� 學(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相關(guān)信息。
�、� 舉行教師讀書征文比賽活動，交流分享讀書經(jīng)驗，營造濃厚的讀書氛圍。
�、� 組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或競賽。
小學(xué)讀書活動方案8
一、活動目的：
1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
二、活動過程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。
3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流
學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人
語文組一（3）班：
數(shù)學(xué)組一（4）班：
英語組三（7）班：
綜合組三（6）班：
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
三、交流主題：
有效目標(biāo)的制定與落實
四、活動時間：
20xx年1月13日下午2：30
小學(xué)讀書活動方案9
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、讀書活動目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
�。病⑹箤W(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�、進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四、讀書活動口號：
我讀書，我快樂。
五、活動方法要求：
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計劃書：
�。�1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
�。�2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
�。ǘ⿵V開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
�。�1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
�。�2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。
（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）
�。�4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展
�。�1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的.心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。
�。ㄈ┓e極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊：
�。�1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報：
（1）。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報。
�。�2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節(jié)”活動：
將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
讀書活動安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書活動計劃。
2、宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。
3、開展“讀書筆記”征文活動。
四月：
1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2、建立家庭小書庫。
3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報
五月：
1、寫出班級讀書活動小結(jié)。
2、評比表彰讀書活動積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。
小學(xué)讀書活動方案10
活動目的：
1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動，讓更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍，使學(xué)生教育更富有真情實感，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。
活動準(zhǔn)備階段：
1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。
2、建立家庭小書庫，親子共讀一本書。
3、家長填寫“親子共讀反饋表”。
4、準(zhǔn)備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（可以以書面材料的'形式呈現(xiàn)）
5、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）
6、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）
7、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）
活動過程：
一、瞧！我們這家子！
1、家庭介紹
2、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）
二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。
2、我的`讀書筆記多精彩。（展示自己的讀書記錄并朗誦）
3、請您欣賞我家的讀書簡報。
三、小小擂臺賽
采用必答、搶答、限時回答等方式，競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……
1、我讀書我快樂（必答題）
2、我家讀書多（搶答題）
3、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）
四、活動表獎
五、活動總結(jié)（背景音樂《感恩的心》）
1、家長感言：
這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快�；顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。
2、學(xué)生感
每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。
3、老師感
家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。
小學(xué)讀書活動方案11
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：何登 副組長：李瑤 組員：語文組全體教師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學(xué)生播音演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
五、主要讀書活動：
（一）教師讀書活動
1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的'語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。每天確保學(xué)生課外閱讀的時間10~30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實�！白孕艁碜怨膭睿�(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。
小學(xué)讀書活動方案12
一、活動目的及意義：
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人�！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的`習(xí)慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。
二、具體要求
教師讀書活動：
�、盘峁╅喿x條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。
�、品e極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。
�、确e極向?qū)W生推薦好書，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。
學(xué)生讀書活動：
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。
2、班內(nèi)開展“獻一本看多本’’活動，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
3、充分利用好班級“讀書角”，每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主�？梢越M織向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學(xué)寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）
（2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇�(dǎo)
�、荛喿x方法指導(dǎo)等。
�。�2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》�？淖饔茫麄鲗W(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。
9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
三、圖書來源
1、向?qū)W校圖書室借閱。
2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。
3、成立“班級圖書角”，書由學(xué)生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。
四、評價和獎勵
1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學(xué)校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書，達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。
小學(xué)讀書活動方案13
一、指導(dǎo)思想
豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護書、勤讀書、讀好書的好習(xí)慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學(xué)生的文化底蘊和綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。
二、讀書節(jié)的口號：我讀書，我成長，我快樂
三、時間安排：4月——9月
四、活動內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：啟動階段
1、啟動儀式：（4月25日），大隊部負(fù)責(zé)，六（1）班承辦。
2、黑板報評比：（4月25日），大隊部負(fù)責(zé)。
3、“快樂營養(yǎng)餐”：校園廣播連續(xù)播出歷史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
�。ǘ┑诙A段：實施階段
1、主題隊會：（5月11日），班主任負(fù)責(zé)，可結(jié)合本年級活動，開展形式多樣、由學(xué)生為主的主題隊會，作為本學(xué)期主題隊會評比活動。（大隊部負(fù)責(zé)）
2、年級活動
一年級——“讀書好”活動
（1）制作好書推薦卡
親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。（尺寸：32開特種紙設(shè)獎：每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示）
（2）“好書”交流活動（時間：5月4日班隊課地點：內(nèi)操場（雨天延期，在某天第四節(jié)課）
把自己最喜歡的書和級段內(nèi)同學(xué)互換，一周內(nèi)閱讀好并進行評價，歸還書籍。（之前要在書籍上寫好班級姓名，練習(xí)與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結(jié)合起來）
二年級——“讀書好”活動
�。�1）比比我的閱讀量
數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡的一本書。（時間：5月4日班隊課）
�。�2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計者姓名、班級。（尺寸：A4設(shè)獎：每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評比并展示。）
三年級——“讀好書”活動
（1）開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德·達(dá)爾），欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。（4月27、28日中午12:30—1:30）
�。�2）利用廢品，制作巧克力模型，并設(shè)計巧克力包裝，包裝上注明設(shè)計者的班級、姓名，開展“我愛巧克力”設(shè)計評比活動。
設(shè)獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。
四年級——“讀好書”活動
�。�1）開展好書共讀活動，并結(jié)合此項活動，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。
�。�2）開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報（內(nèi)容可包括作家簡介、作家的'作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）
小報尺寸：A4設(shè)獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。
五年級——“好讀書”活動
�。�1）開展好書共讀活動，并結(jié)合此項活動，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。
�。�2）向?qū)W生推薦同一篇文章，進行現(xiàn)場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊課）
六年級年級——“好讀書”活動
（1）讀書節(jié)倡議書征文比賽。
作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧！
尺寸：400格作文紙或A4打印設(shè)獎：每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日上交評比并展示。
�。�2）“我的閱讀生活”演講會。（可結(jié)合倡議書，希望人人都有上臺的機會。時間：5月11日班隊課）
3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學(xué)活動（4月至9月）和《鞍馬池小學(xué)學(xué)生閱讀手冊》撰寫活動（6月上旬完成）
4、家長學(xué)�；顒樱骸蹲岄喿x引領(lǐng)孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）
�。ㄈ┑谌A段：總結(jié)階段
1、“閱讀三士”評比活動
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學(xué)校進行表彰。（9月份）
2、書香班級評比活動
評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；有專人管理；有一定的借閱量；有閱讀的氛圍。
評選辦法：查看現(xiàn)場。由大隊部統(tǒng)一評審出若干“書香班級”。（9月份）
3、書香家庭評比活動
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）（9月份）
4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評比活動
教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的引領(lǐng)者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀工作的開展。（9月份）
小學(xué)讀書活動方案14
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)。
四、參加對象
全體學(xué)生
五、措施及要求
1.請學(xué)生、家長積極參與，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3.學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”，對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據(jù)。
6.學(xué)生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學(xué)報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學(xué)第一周星期四之前，上報5名書香學(xué)生（盡量不要與班級獎勵重復(fù)）并附讀書材料，3個書香家庭，學(xué)校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。
小學(xué)讀書活動方案15
活動對象：xxxx二小全體學(xué)生和家長
活動安排：
（一）自主閱讀：20xx.7.2——20xx.8.30
制定每天15分鐘背詩，30分鐘閱讀計劃。
1、誦詩詞：全校學(xué)生，開展暑期誦讀經(jīng)典詩詞活動，內(nèi)容為小學(xué)生必背古詩詞。
一年級10首；二年級20首；三年級30首；四、五年級35首。
鼓勵多背，歡迎有興趣的同學(xué)參與“xxxx二小詩詞群”進行打卡！
2、讀經(jīng)典：根據(jù)省教育廳推薦書單和教材推薦書目（見附書單），每人至少選讀完兩本經(jīng)典圖書。
3、開展“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題讀書活動：每班推薦5人參加，書本由學(xué)校提供。
（二）交流展示：（20xx年9月）
1、每個班評選詩詞小達(dá)人5名，閱讀之星10名，書香家庭5個。
2、每班推薦5名學(xué)生參加江西省教育廳“假期讀好書”活動。
一、二、三年級講故事，四、五年級讀后感。
3、每班推薦5人參加“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題征文比賽。
讀書不輟，日進有功。多讀書，豐富生活；多讀書，豐厚底蘊；多讀書，豐盈人生。希望全校學(xué)生和家長積極參與本次讀書活動，讓書香陪伴孩子幸福成長！
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