【推薦】校園活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的校園活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園活動方案1
一、活動目的：
增進畢業(yè)班學生熱愛學校、尊敬師長、團結(jié)同學的情感，讓孩子們懂得心懷感激、學會感恩，從小樹立正確的榮辱觀、人生觀。
二、活動時間：
7月5日上午8：30——10：30
三、活動主題：
難忘母校，關(guān)注明天
四、活動過程：
第一階段：六年級各班：7：30——8：30
班級布置：班主任負責班級自主活動
六年級：8：30整隊前往成校四樓會議室。其中601、602在班主任的帶領(lǐng)下到成校指定地點每人搬一個椅子到指定的方位就座。3—7班按次序就座
第二階段：(成校四樓會議室)9：00——10：30
活動程序：
1、全體起立，奏國歌。
2、齊唱校歌《奔向明天》
3、顧校長講話
4、畢業(yè)班學生代表發(fā)言(601班學生施穎穎，張鳳玲負責)
5、畢業(yè)班老師講話(陳黎紅)
6、優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(評選每班15%優(yōu)秀畢業(yè)生)
7、頒發(fā)畢業(yè)證書(每班20人為一組，依次上臺)
8、文藝演出
�、�、604朗誦：《埭小，我們共同的家》
②、601舞蹈：《火花》
�、�、603小組唱：《稍息、立正、站好》
④、607小品：《昨天今天明天》
⑤、602朗誦：《告別母�！�
�、�、605豎笛齊奏《友誼地久天長》
9、畢業(yè)生代表向?qū)W校贈送紀念品，顧校長代表學校接受禮物。
10、606手語：《感恩的心》。全場互動，感恩的`心
五、節(jié)目組成
1、每個班級準備一個節(jié)目，簡單一些即可，突出感謝老師、同學的主題。(班主任負責)
六、其他
劃分好各班的區(qū)域，并強調(diào)按學號就座。各班主任具體負責。
校園活動方案2
一、主題：
感恩母校、放飛夢想
二、時間：
6月18日下午8點30分
三、地點：
音樂室
四、邀請嘉賓：
校長
五、參加人員：
六年級班主任、六年級全體學生。
六、活動準備：
1、主持人：六(2)班兩學生
2、布置會場：布置主席臺
七、活動的目的：
1、六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。對別人的幫助，哪怕是一點一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
3、通過畢業(yè)典禮讓學生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。學生的'成長，羽翼的豐滿浸透了老師多少汗水，多少心血。就讓學生用自己的虔誠的心，說聲“老師你辛苦了!”
八、活動過程：
1、音樂響起(《每當我走過老師窗前》)主持人走上臺。
2、學生代表發(fā)言。
3、班主任寄語。
4、政教主任宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單及頒發(fā)證書。
5、學校校長致畢業(yè)詞并提要求。
6、學生畢業(yè)獻禮(集體朗誦詩《告別母校》)
7、活動結(jié)束：學生集體演唱歌曲《感恩的心》
8、宣布活動結(jié)束
校園活動方案3
一、指導思想：
進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學生的風采和精神風貌，深化我校成功特色教育的推進，激發(fā)廣大同學愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，培養(yǎng)審美能力，發(fā)掘個性特長，推進校園精神文明建設(shè)，提高學校的辦學品位。
二、活動宗旨：
以年級、班級為單位，面向全體學生，重在人人參與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。
三、活動主題：追尋紅色記憶 放飛藝術(shù)夢想
四、活動時間及參賽對象：
時間：20xx年9月15日—20xx年12月31日
對象：全校學生。
五、活動籌備組成員
組長：
副組長：
成員：
六、活動內(nèi)容及負責人：
1.開幕式文藝匯演
2.書畫、手工制作、三小制作比賽及展覽
3.校園足球、籃球比賽
4.校園秋季運動會
6.藝術(shù)節(jié)閉幕式及頒獎文藝演出
七、實施步驟：
第一階段：發(fā)動準備階段（9月15日——9月25日）各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發(fā)動，鼓勵廣大同學積極參與藝術(shù)節(jié)各項活動。
第二階段：組織實施及總結(jié)表彰階段（9月30日—12月30日）
在個人準備、班級選拔的基礎(chǔ)上，分階段開展豐富多彩的`校園文化藝術(shù)活動。對在藝術(shù)節(jié)活動中表現(xiàn)突出的個人和班級頒給予物質(zhì)和榮譽獎。
八、活動具體時間安排
1.9月30日
上午在學校操場舉行第五屆校園藝術(shù)節(jié)開幕式文藝匯演；
2.10月開展書畫、手工制作、三小制作初賽，并在元旦前夕進行現(xiàn)場決賽；
3.11月上旬舉行校園秋季運動會；
4.11月—12月校園足球、籃球比賽
6.20xx年12月31日在學校操場舉行藝術(shù)節(jié)閉幕式頒獎典禮及散學典禮；
九、各活動具體要求
1.開幕式文藝匯演：
�、傥乃嚤硌莨�(jié)目形式不限、人數(shù)不限，時間限制在6分鐘以內(nèi)。
②以年級為單位組織節(jié)目，1、3、4、6年級年級每個年級準備2個文藝節(jié)目；2、5年級每個年級準備3個文藝節(jié)目。
2. 書畫、手工制作、三小制作比賽及展覽
�、僮髌芬�
繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，石畫或其他畫鐘：尺寸均不超過對開。 卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開； 書法 書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。 攝影作品 單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸最小為七寸，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
�、诒荣悤r間：班級比賽時間在11月進行，班級比賽后各班于12月10日前推薦五幅繪畫作品、2幅攝影作品、3幅手工作品參加學校評比；另推薦3名同學參加閉幕式現(xiàn)場書法比賽（1——3年級為硬筆書法比賽，4——6年級為軟筆書法比賽） 3.校園秋季運動會：運動會由趣味比賽和傳統(tǒng)徑賽兩大類組成，運動會時間為2天，具體比賽要求另附“校園運動會活動方案”
4.閉幕式文藝匯演將在開幕式文藝比賽中一等獎的節(jié)目中選出節(jié)目進行展演，同時進行藝術(shù)節(jié)所有比賽的頒獎；
十、活動設(shè)獎
1.開幕式文藝表演設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名；
2.征文、書畫、手工、三小制作及攝影作品比賽根據(jù)作品質(zhì)量情況按上交作品的50%——70%評獎，獎項則按一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%設(shè)置；
3.運動會則按比賽成績排名設(shè)獎；
4.本次藝術(shù)節(jié)還將設(shè)團體獎，按各班在各類比賽中的獲獎，以積分的方法算出總成績，按得分高低表彰團體獎前三名的班級；
5.本次比賽的所有成績都將納入班主任績效考核。
校園活動方案4
為了進一步豐富校園文化生活，建設(shè)書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的大學讀書節(jié)系列活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學風建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動意義
以科學發(fā)展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的`校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設(shè)；通過活動，開創(chuàng)讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館讀者第一、服務至上的辦館宗旨；同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立"讀書成才，報效祖國"的遠大理想，共同推動我�？茖W發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題
讀高雅書，做高尚人。
四、活動口號
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書成為時尚，讓學習成為習慣。
4、我讀書，我充實；我讀書，我快樂。
5、讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣。
6、倡導全民閱讀，共建書香校園。
五、活動時間
20xx年4月23日——20xx年12月31
六、組織單位
主辦單位：圖書館
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部
七、活動內(nèi)容及安排
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動。
時間：4月23日（星期五）上午10：00
地點：南校區(qū)圖書館，1樓大廳
參加對象：圖書館全體館領(lǐng)導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座
時間：5月—6月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
主要內(nèi)容：
�。�1）中國期刊網(wǎng)使用培訓；
�。�2）萬方外文資源庫利用指南；
�。�3）讀秀學術(shù)搜索的利用技巧；
�。�4）臺灣華藝數(shù)字資源檢索策略
3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦
時間：9月
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導新生閱讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇
時間：10月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：邀請校內(nèi)外1—2名專家學者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
5、系列活動之五：網(wǎng)上名師講壇
時間：11月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學們，傾聽來自各方名家的"聲音"，拓寬學生學術(shù)視野。
6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨"勤奮讀書、爭當閱讀之星"評選活動
時間：12月底
活動內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊次進行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者（文、理工科各10名）進行獎勵。
7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動。
8、系列活動之七：總結(jié)表彰暨閉幕式
時間：12月底
活動內(nèi)容：對讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。
校園活動方案5
一、活動主題：
感恩母校，感恩老師
二、活動目的：
通過活動：
1、讓每一位同學回憶“‘我’這六年的小學生活”點點滴滴。
2、讓每一位同學在畢業(yè)前享受一次溫馨，并記住這個美麗瞬間。
3、激起每一位同學學會感恩，熱愛學校的思想感情。
4、祝愿每一位同學奮發(fā)有為，在新一級學校展翅高飛。
三、活動準備：
1、音響、歌曲等。
2、課件：老師上課的錄相;同學們平時生活、學習照片;校園風光。
3、有關(guān)會場布置物品。
4、每位同學準備一份發(fā)言稿，
主題：感謝老師，母校及對同學的留戀和今后發(fā)展設(shè)想。
5、每位同學設(shè)計一個節(jié)目。
四、會場布景：
1、黑板正中端正寫上：“感恩母校，感恩老師”幾個大字，四周花邊點輟。
2、宣傳欄內(nèi)容：感恩作文、圖畫、手抄報等(關(guān)于感謝老師，懷念母校)。
3、會場四周掛上彩球和彩條，總之，整個會場彌漫節(jié)日濃濃氣紛。
五、活動過程：
總主持人(黃蕓清)：
尊敬老師，親愛的朋友們，大家好!很高興與大家相聚在一堂共敘畢業(yè)之情。春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了�；貞浧鹞覀冊�(jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)聯(lián)歡時，還覺得畢業(yè)對我們來說是遙遙無期，可現(xiàn)在，我們已站在了我們自己的畢業(yè)晚會舞臺上。我們在校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的童年時光和最火熱的激情。因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最親愛的母校和老師;用激揚的熱情與活力，盡展我們的風采!同學們，我們共同生活了6年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，對老師們獻上美好的祝福!現(xiàn)在請A胡晴文，B成龍，C薛佳，D黃松等四位同學為我們主持今天畢業(yè)聯(lián)歡會!掌聲有請!(四主持人上臺)
第一樂章序幕
A：我們帶著滿懷的希望，
B：我們帶著美好的憧憬，
C：我們帶著相聚的欣喜，
D：我們帶著離別的惆悵，
合：今天，我們共濟一堂，度過這個美好而難忘的時刻。
AB：過去的時光將在此刻復活，
CD：未來的歲月將在此刻展望。
合：讓我們拉開心靈的幡幔，
A：用舞姿，
B：用歌聲，
C：用掌聲，
D：用心語，
合：用我們最美好的姿態(tài)，為即將分別的彼此送上最真誠、最深厚的祝福! A：(六二)班畢業(yè)聯(lián)歡會
合：現(xiàn)在開始
A：首先讓盡情我們齊唱《好一朵美麗的茉莉花》，為我們今天的聯(lián)歡會拉開序幕! (全體起立)
第二樂章同學間友情深似海
課件播放：同學們平時生活、學習照片
A：六年前我們懷著彩色夢想，來到石龍小學。
B：六年間我們一起學習，一起玩耍，共同成長。
C：也曾鬧過別扭，也曾和好如初。
D：親愛的同窗啊，轉(zhuǎn)眼間我們就要道別離。
合：今天，我們要把最精彩的自己留在彼此的記憶中。
A：首先，我問大家一個問題，我們班的跳舞皇后是誰?
(同學說完后)好掌聲有請黃蕓清和她的舞蹈小組，舞蹈《我們的校園最美麗》為我們的聯(lián)歡增加美麗的色彩，用熱烈的掌聲歡迎她們。
B：哇!黃蕓清和她的舞蹈小組的舞蹈太精彩了!再來一個猜測題，我們班的兩大笑星是誰?
(同學說完后)好，請欣賞由唐又龍和胡逸超的相聲《打電話》，掌聲鼓勵
C：太搞笑了!不要把肚皮笑破了，留點精神來聽一聽郭佳雯演唱的歌曲《土雞蛋》吧。
D：不要笑了，不要笑了，現(xiàn)在經(jīng)松一下請聽《校園歌曲連奏》，掌聲有請許婷煒和她的.口琴小組。(掌聲又起)
A：我們班的全體同學都是好朋友嗎?(同學說完后)現(xiàn)在是，將來也是，我們永遠都是好朋友!好，請葉詩渝為我們深情演繹歌曲《朋友》。
B：多好聽的一首歌呀，瞧!我們都沉醉了。我們要珍惜共同走過的歲月，回憶美好的過去，展望絢麗的未來。歌曲《遺失的美好》獻給大家，有請李建霞，掌聲鼓勵
C：分別的話兒說不盡，誼重禮經(jīng)顯真情，為了讓我們留下美好而永恒的記憶，現(xiàn)在是互動環(huán)節(jié)請同學們盡情傾述吧!
(音樂響起)
(互贈紀念品，留言)
(同學們相互握手)
第三樂章感謝恩師
A：同學們，我們曾記否這樣一首歌，每當夜深人靜的時候，我們敬愛的老師還在為我們備課，改作�，F(xiàn)在讓我們一起把一首歌獻給我們的敬愛的老師，感謝老師們的教育之恩吧!
齊唱：《每當我走過老師窗前》
領(lǐng)唱者：葉詩渝。
B：是的，老師是辛勤的園丁，
C：我們是茁壯成長的幼苗，
D：我們點點滴滴的進步都是老師智慧和汗水的結(jié)晶。
A：在這即將離別的時刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。
B：全體起立
行禮(行少先隊隊禮)
請跟著我說，“老師辛苦了!我們會永遠記住您!”(全體同學)
坐下
C：下面請班長黃蕓清同學代表全班同學給班主任郭老師送上我們的班級紀念冊。
D：歡迎郭老師為我們送上珍貴的畢業(yè)箴言。
(郭老師說完后)
非常感謝郭老師，我們不能辜負郭老師對我們的期望。下面請讓我們用一組詩歌再次表達我們對老師的深情。
有請林熠昕，她朗誦的詩歌名字叫《師魂》。
(林熠昕演完后)接下來，有請張灝同學表演詩朗誦《老師，您辛苦了》。 (張灝表演完后)有請李佳欣為我們表演詩朗誦《老師，您好》。
B：一組詩歌蕩氣回腸，表達了我們對老師真誠的愛。下面請溫柔而美麗的數(shù)學老師唐老師給我們作教導，掌聲有請
C：(唐老師說完后)謝謝唐老師!我們班的歌星晨卉同學在哪里?一組歌曲獻給我們敬愛的老師。
第一首《老師的目光》
(后兩段時)大家一起來
(第一首唱完后)第二首《我愛米蘭》，領(lǐng)唱者：晨卉。(后兩段時)大家一起來
合：現(xiàn)在，讓我們再次聆聽老師給我們諄諄的教導，請看老師上課的風采。(播放)《老師上課》片段。
第四樂章感恩母校
課件播放：校園風光
B：某校您是我們成長的搖籃，
C：春天，我們聆聽你的鳥語花香;
D：夏天，我們在你的懷抱中馳騁;
B：秋天，我們采摘知識的果實;
C：冬天，我們擁抱你的寧靜。
D：親愛的母校啊，在你安詳?shù)臍庀⒅形覀冃腋５刈哌^了六個春夏秋冬。 A：由林熠昕同學朗讀一篇詩歌《母校贊》
在百島大地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，
那就是我的母校某某小學
嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，良好的學習環(huán)境。
迎來了一張又一張可愛的臉龐。
送走了一批又一批壯志少年。
清晨，在我們書聲瑯瑯中，
我聽見您的笑聲，我真開心。
正午，在我們歡聲笑語中，
我看見您的微笑，我真高興。
黃昏，在依依不舍的告別中，
我看見你的微笑，我真快樂。
某小，您無微不至的照料，
使我感到家的溫暖!
在此，我要向你致謝!
某小，是您給了我學習的機會，
教會了我堂堂正正的含義;卑微與偉大的區(qū)別，
讓我的人生之路豁然明朗，遠離迷茫!
某小，是您讓我從生疏到熟悉中，
體會到廣交朋友，走向社會多么重要!
在此，我要向您表示深深的敬意!
某小，您細細的講解，
使我體會到暢游知識海洋的快感。
某小，您深紅的對鉤，
讓我感受到紅燭的無私、愛的真諦。
校園活動方案6
讀書研究課的內(nèi)容或是指導讀書方法,或是暢談讀書體會，或是講名人讀書的故事，內(nèi)容豐富，形式生動。
永懷一顆感恩的心——讀《感悟父愛母愛》有感
活動目的：
1、通過這次讀書交流活動，了解孩子在讀書節(jié)里讀了哪些書，尤其是對最近共同讀的一本書《感悟父愛母愛》交流自己的閱讀經(jīng)驗和人生感悟，從而認識到在人的一生中，父母對自己的關(guān)愛、無私、以及博大的胸懷奠定了成長的基礎(chǔ)。
2、在對最佩服的人物的交流中受到熏陶和啟發(fā)，引導學生做一個勇敢堅強的人。
3、教育學生孝敬長輩，讓他們從小擁有一顆感恩的心。
活動準備：布置學生閱讀《感悟父愛母愛》并完成表格
活動過程：
一、激情導入，推薦好書：
同學們，在暑假中，開學后，我們已經(jīng)讀了許多本書，請同學們把各自認為最好看、最有意思的一本書和大家作個交流。（要求：在推薦中說清書名、作者、出版社和書的主要內(nèi)容）
過渡：從剛才同學們推薦的書目中，老師了解到你們讀的書不僅多，涉及的面也很廣。
二、大家共讀、細品真情：
有人說：翻開一本好書細細品味，會影響人的一生。我們?nèi)嗤瑢W最近共同讀了一本書，還記得這本書的書名嗎？《感悟父愛母愛》
1、這是一本怎樣的書呢？誰能來簡要地向大家介紹一下它的主要內(nèi)容？
�。ㄖ该卮穑陡形蚋笎勰笎邸愤@本書是由天津社會科學院出版社出版的，主編是張國龍，里面共收錄了近130篇震撼人心的摯情摯愛的故事。
同學們，讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變?nèi)说拿\，《感悟父愛母愛》就是這樣一本好書。多年來，它深受青少年的喜愛，風靡全球，是什么原因讓它長久不衰呢？就讓我們一起走近它，感受它的魅力。
2、當你們翻開這一篇篇用血與淚、情與愛、冰與火寫成的故事，你必將淚眼模糊，被一個個故事所感動、所陶醉。還記得其中的感人肺腑的小故事嗎？
①指名為大家講動人的故事（2名，）形式：（講故事，感情朗讀）
�、谖覀�?nèi)祟惖母赣H母親對自己的兒女充滿了無限深情的愛，其實動物的母子之情也是令人至誠敬仰的，誰會講《 》的故事？指名講。
�、凼前�，同學們剛才聲情并茂地為大家講述了一個個感人至深的故事，讓我們看到了故事中的父親像一棵兀立荒原的大樹，頑強地和（hè）唱歲月的風雨。母親的愛點點滴滴，稀釋于每一個平凡而瑣碎的日子。不管歲月匆匆輪轉(zhuǎn)，不管世事如何變遷，父愛和母愛始終是我們心靈的雞湯，細細品味，感觸頗多。
�、� 《感悟父愛母愛》描寫了千百個偉大的父親、母親，在這么多的人物中，我們需要細細品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。
3、接下來我們能不能抓住這本書中最讓自己感動的一個鏡頭來寫寫讀后的感悟吧，（小組合作談體會，然后派代表上來交流自己的讀后感言6-8人）
4、 小結(jié)：
愛有時平平淡淡，也許只是拐彎處的一個回頭，也許只是一句關(guān)切的慰問，也許只是一個平凡的姿勢，但那里傾注的卻是母親對子女濃濃的愛，父親對孩子深深的情，但卻是那樣的永久。生命的姿勢便是在平凡的一刻流露出了不平凡的愛意。
剛才大家對重點段落已經(jīng)交流了自己的真切感悟。它讓我們懂得了，全世界的父親、母親是多么的相像，他們的心始終一樣，每一個父親母親都有一顆極為純真的愛子之心。他們的關(guān)愛，讓我們溫暖；他們的無私讓我們感動；他們的博大讓我們震撼！今天，我們不僅讀懂了《感悟父愛母愛》這本書，同時也讀懂了父親、母親在我們成長過程中也付出了無私的愛。（指名3-4名同學交流）
一個個愛的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南�，引起了我們感情的共鳴，也激發(fā)了我們表達的欲望。請聽詩朗誦：《贊美你，親愛的母親》
小結(jié)：
《感悟父愛母愛》這本書教我們用真誠善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學、愛弱小，世界因為有了愛，才會變得更美好，希望同學們能珍惜身邊的愛，用自己一顆感恩的心來回報他人！回報社會！
閱讀延伸：
向?qū)W生推薦愛的系列書籍：
《最感動人的102個真情故事》
《愛的`教育》
《烏丟丟奇遇記》
《夏洛的網(wǎng)》
走遍天下書為侶
一、設(shè)疑激趣
同學們，如果有這樣一個機會，讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什么呢？（為什么？）
在設(shè)想中，讓學生盡情地說出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學生的閱讀興趣。（板書話題：走遍天下書為侶）
齊讀，“侶”是什么意思？（伴侶、同伴）那我們今天的話題是什么意思？（為什么要選擇書為自己的同伴？）
二、對話講義
老師這兒有一份講義，談的就是這個話題。請同學們自由地朗讀，注意讀準字音，把自己認為不好理解的段落再認真地讀一讀。
三、話題交流
1．書到底有怎樣的魅力，使人毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？
a.作者把書當作自己的朋友，自己的家，不論朋友見了多少面，家回了多少次，我們還是會發(fā)現(xiàn)新的東西。說明一本書可以常讀常新，讀而不厭。（感受讀書的價值）
在此過程中讓學生充分讀課文，注意評價的多樣性,尊重學生的獨特解讀。
b．作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？（掌握讀書的方法）
�。▋�(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴）
c.讀書百遍，其義自現(xiàn)。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。（享受讀書的樂趣）
四、我和書相伴的故事匯報活動
好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗，或者聽了作者的讀書體會，你想到了自己和書相伴的什么故事？和大家談一談。
緊扣以上三點，交流匯報。形式多樣，如我的讀書故事等
足夠的時間，充分地討論、匯報。
五、感情誦讀、暢談體會
現(xiàn)在，我們再回過頭來，看看剛才這份講義，選一段自己感受最深的名言句段讀一讀。
�。ㄕ沁@些話語充分地表達出作者的愛書之情，讀書之法。其實關(guān)于書的比喻有很多，高爾基也曾說過，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。你讀過這樣的句子嗎？結(jié)合你自己的體驗，也試著來說一說這樣的句子。）
同學們也都讀了很多書，頗有感慨，說說自己的采蜜心語吧。
六、回歸課題
假如有一天，我來到，我愿；
假如有一天，我來到，我愿；
假如有一天，我來到，我愿。
所以作者說，（齊讀課題）——走遍天下書為侶。
當我孤單的時候，我愿————走遍天下書為侶；當我幸福無憂時，我愿————走遍天下書為侶；當我落泊的時候，我愿————走遍天下書為侶；當我人生得意之時，我愿————走遍天下書為侶
七、課堂小結(jié)
請同學們把這句話寫到自己的書簽上，牢牢地記住這句話，并作為自己的座佑銘，陪伴你一生浪跡天涯，受益終身。
五（10）班郭敏
三、最是書香能致遠
1、走近名人，開展讀書見面會
我見到了金波爺爺
2、讀書考級活動
校園活動方案7
主題：
感恩母校情胸懷未來夢
時間：
地點：
學校操場
參加人員：
校長、學校領(lǐng)導、六年級任課教師，學生家長及學生
活動準備：
背景音樂歌曲資料、校園生活視頻、鮮花、課件等。
活動過程：
(一)升國旗，唱國歌，感恩偉大祖國
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長，親愛的同學們，大家好。鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)錦鳳小學20xx屆畢業(yè)生“感恩母校情胸懷未來夢”畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始，首先，儀式進行第一項(全體起立)升國旗，出旗，(等待)，升國旗，唱國歌，行注目禮，全體少先隊員敬禮，(國歌結(jié)束)禮畢，升旗手、護旗手退場，請坐。
(二)欣賞視頻
主持人：同學們你們就要走了，滿載多年收獲的累累碩果，就要走了，滿載著母校師生的深情厚意，走向更加美好的未來。接下來請大家再深情地看一眼我們美麗的校園，敬愛的老師，回憶一下我們小學六年的一些美好時光，下面，儀式進行第二項請大家跟著大屏幕再次重溫我們師生之間那些感人至深的美好瞬間。
(三)典禮開始，校長講話
主持人：同學們，今天是你們?nèi)松幸粋�重要的日子，因為今天你們迎來了小學畢業(yè)典禮，迎來你們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折。學校領(lǐng)導時時刻刻都在關(guān)注著大家的成長，下面，儀式進行第三項，有請我們敬愛的張校長為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎!
主持人：同學們，張校長意味深長的講話，鼓勵著我們邁向更好、更高的人生目標。我相信，不久的將來，你們一定會讓母校因為擁有你們而驕傲。
(四)畢業(yè)生代表講話(播放背景音樂《每當我走過老師窗前》)
同學們，六年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩，六年的校園生活，留下你們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們大家的腦海里。此時此刻，我們大家是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，下面，儀式進行第四項，有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表王冰同學發(fā)言，大家掌聲歡迎!
(五)家長寄語，播放音樂《感恩的心》
主持人：王冰同學的發(fā)言情深意切、感人至深。同學們，世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一聲呼呼帶來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，包容著一切。親愛的同學們，其實父母的期望并不多，我們的一句問候、一點理解、一杯熱茶、一個微笑、一次揉肩捶背，我們的爸爸媽媽就心滿意足、幸福滿滿，下面，儀式進行第五項，有請優(yōu)秀家長代表王冰同學的家長發(fā)言，大家掌聲歡迎!
(六)教師寄語
主持人：感謝王冰同學家長的精彩發(fā)言，同學們，六年來，你們學到的每一點知識，取得的每一個進步，都滲透著我們老師的汗水和心血，都離不開老師的教誨和幫助，下面，儀式進行第六項有請六年級教師代表胡齡允老師發(fā)言，大家掌聲歡迎!
(七)向母校、向老師敬獻禮物(播放背景音樂《感恩的心》)
主持人：同學們，胡老師短短的話語，卻飽含濃濃的情意，蘊含著老師對你們深深的愛，同學們，老師的愛像雨露，如春風化雨滋潤大家成長!老師教給大家知識，教會大家做人。為了大家，老師們默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，老師的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，老師的額頭布滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，老師的眼角寫滿了戀戀不舍。今天，讓我們給敬愛的老師和親愛的母校獻上一份我們的真情，表達我們真誠的敬意和祝福吧!下面，儀式進行第七項，有請同學代表向母校贈匾留念，好，謝謝同學們，下面請六年級科任老師們上臺，同學代表向老師表達敬意、擁抱，并合影留念。
(八)集體合唱《謝謝你》
主持人：親愛的老師，謝謝您，為您的`學生插上騰飛的翅膀。親愛的母校，感謝您，為您的學子揚起遠航的風帆，親愛的同學們，下面，儀式進行第八項，讓我們共同唱響《謝謝你》，來表達我們對老師和母校的感恩之情。
(九)校領(lǐng)導為學生頒發(fā)畢業(yè)證書(背景音樂《畢業(yè)歌》)
主持人：同學們、老師們、家長朋友們激動人心的時刻終于到了，下面，儀式進行第九項有請校領(lǐng)導為畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。有請每班5名學生代表登臺，有請張校長、劉校長、魏校長為學生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，合影留念。
(十)宣布活動結(jié)束(播放歌曲《隱形的翅膀》)
主持人：同學們，轉(zhuǎn)眼我們大家的小學生活已成過去，雖然心中太多留戀不已，但光明前程已呈現(xiàn)眼前，讓我們把美好記憶銘刻心里，懷揣夢想，奮發(fā)向上，去創(chuàng)造更加美好的明天。忘不了，敬愛的老師;忘不了，親愛的同學;忘不了，美麗的校園。希望同學們在今后的人生道路上把握好每一天，“頂天立地做人，腳踏實地做事”!希望你們能�；啬感？纯�，老師歡迎你們，母校歡迎你們!最后，祝同學們前程似錦、心想事成，將來用自己的輝煌成就為母校增光添彩!老師們、同學們、家長朋友們，我們畢業(yè)典禮的各項議程到此全部圓滿完成，請同學們在老師的帶領(lǐng)下有序進入教室，進行我們畢業(yè)課程的第二個環(huán)節(jié)，家長朋友們可以有序離開，再次謝謝大家，再見。
校園活動方案8
一、活動背景：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。值雷鋒活動月來臨之際，經(jīng)管一系第三黨支部特組織“學雷鋒下社區(qū)”主題活動，旨在進一步弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)支部黨員關(guān)愛他人、服務社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強黨性修養(yǎng)。
二、活動主題：
學雷鋒，樹新風;揚旗幟，傳精神
三、活動目的：
本次活動旨在培養(yǎng)和發(fā)揚本支部黨員樂于助人的精神，通過身體力行回報社會。也為活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃的飽滿精神狀態(tài)，增強社會服務意識和社會責任感夯實了基礎(chǔ)。
四、活動對象：
經(jīng)管一系第三學生黨支部部分黨員代表
五、活動時間及地點：
三月十三日于社區(qū)
六、活動內(nèi)容及形式：
維護社區(qū)公共設(shè)施，清除牛皮癬，清理道路、綠化帶中的垃圾，擦拭公共設(shè)施。
七、活動安排：
1、實踐部負責人組織好當天的行程安排，來去的安全工作，協(xié)調(diào)好成員的分配。
2、組織部負責安排好活動現(xiàn)場，做好有突發(fā)事件發(fā)生時的應急方案和處理措施。
3、宣傳部負責宣傳及拍照記錄工作，做好第一手資料。
八、活動意義：
學雷鋒，最根本的`就是要用雷鋒精神來提升自身素質(zhì)。通過此次活動的開展，讓雷鋒精神深刻地影響和改變我們社會的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發(fā)展成為自愿的精種文明創(chuàng)建活動。增強同學們服務社會，感恩社會的意識，加強當代大學生的精神文明建設(shè)。
校園活動方案9
這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內(nèi)涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味;不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設(shè)計安排是這樣的：
一、活動啟動：宣傳倡議
1、3月27日(星期五)班會課，我(班主任)向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動倡議。
2、下發(fā)“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。
3、設(shè)計好活動的宣傳欄
二、活動內(nèi)容：分層分塊
1、清明歷史的黑板報
a.要求：通過活動使班級學生要對清明節(jié)有不同的了解，見附件一(具體如下)
b.活動時間：3月30日—4月4日
c.總負責人：班長、宣傳委員。
2、做清明小食
a.要求：通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關(guān)系，同時也培養(yǎng)學生的`動手實踐能力。
b.活動時間：4月2日
c.活動形式：在班主任和任課老師指導下，每生制作一個青團，品嘗一個青團。
d.活動準備：
(1)制作材料(生活委員負責)
(2)使學生明白吃青團的由來，見附件二。(班主任負責)
3、古詩詞朗誦
a.要求：通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統(tǒng)教育。
b.活動時間：3月30日—4月10日(早讀課、自習課)
c.活動總負責人：語文課代表
d.活動形式：
e.早讀課：讀學習過的2-3首革命古詩詞。(內(nèi)容結(jié)合清明，也可以是有關(guān)革命)
3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽。
校園活動方案10
為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，按照經(jīng)開區(qū)社會事務管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》（德社發(fā)[20xx]5號）精神，特擬訂此方案。
一、指導思想
按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。
二、活動目標
用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤先進文化的滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的人文素養(yǎng)，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并進而養(yǎng)成終身的習慣。
三、活動措施
�、奔訌娊M織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要攜手合作，選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。學校成立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長：黃伯友
副組長：彭敏、陳俊舞、趙水香
成員：何亮、楊杰、覃道亮、何青、肖偉、唐輝建、劉政、張建剛、黃杰英、鞏莉、劉念初、各年級組組長、各班班主任、各班語文教師
⒉營造氛圍。一是要結(jié)合校園文化建設(shè)，在校園設(shè)讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，在校園醒目位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。二是班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
⒊創(chuàng)設(shè)條件。一是加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的`建設(shè)，要充分利用學校和學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于1小時。三是明確閱讀要求。要求學生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書目，吟誦一定數(shù)量的美文，養(yǎng)成寫讀書筆記或日記的好習慣。
�、绰鋵嵲u價。學校每學年進行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。⒌檔案整理。以各班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教務處和政教處及時收集整理相關(guān)資料。
四、活動內(nèi)容。
以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展。
1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情。
2、開展“捐書獻書表深情”活動，建立班級圖書角，制定讀書計劃。
3、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來；組織“親子閱讀經(jīng)驗交流會”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。
4、開展“誦國學經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”讀書成果展示活動，充分激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園感情，促進我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展；學校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經(jīng)開區(qū)“讀好書，誦經(jīng)典”“六〃一”慶�；顒�。
5、開展“讀書之星”評比活動。學校行政以身作則，全體教師主動讀書，按行政1人，教師人數(shù)的5%，學生人數(shù)的1%，每月評選1次，年底綜合匯總，并報上級主管部門，考核結(jié)果同時納入年底年級組評優(yōu)評先考核。
6、開展“書香班級”評比活動。1-8年級每個年級評選1～2個，每月考評1次，期末小結(jié)，年底匯總。
7、開展“書香家庭”評比活動。
8、開展“書香伴我成長”讀書征文活動。全校師生以讀書為題，結(jié)合個人讀書經(jīng)歷，敘說讀書與人生、讀書與教學、讀書與學習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發(fā)表讀書心得體會，學校將優(yōu)秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發(fā)表。
校園活動方案11
一、指導思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言： 讀有益書 做文明人
三、活動目標：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。 １、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 ２、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的`讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。
�。�、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
�。ǘ� 學生讀書
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。
六、總結(jié)表彰
學校根據(jù)檢查督導情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動具體安排
校園活動方案12
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的`平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校
園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。
�。ǘW生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動�！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽。
4、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師
生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查，要不斷完善“書香校園”活動.
“書香校園”活動規(guī)章制度
為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度：
一、全體學生在學好學校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。
二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高能力、彌補知識缺陷結(jié)合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學習效益奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書計劃。具體任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。
四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。
五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學生讀書的積極主動性。
六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。
七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，并作為學校評選“三好學生”的依據(jù)之一。
校園活動方案13
國學經(jīng)典是幾千年以來，我們民族屢遭災難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養(yǎng)良好行為習慣，奠定優(yōu)美人生；明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力；顯著提升記憶力、理解力。
一、指導思想
堅持繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)建“國學經(jīng)典進校園”為導向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發(fā)學生經(jīng)典閱讀的興趣，指導學生運用正確的方法進行經(jīng)典閱讀，從而培養(yǎng)學生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造“經(jīng)典文化校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據(jù)教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學期開始“國學經(jīng)典進校園””的實施活動。
二、活動目標
1、總體目標：圍繞“國學經(jīng)典進校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
�。�1）、通過各種形式的指導，探索激發(fā)小學生進行國學經(jīng)典閱讀興趣的方法，運用科學的方法激活學生國學經(jīng)典閱讀的動力，教會學生運用正確的方法進行閱讀活動，保證學生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學生經(jīng)典閱讀能力，增強經(jīng)典閱讀的有效性，培養(yǎng)學生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學科知識的寶庫。
�。�2）、通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習慣。
（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、活動主題、活動口號主題：
共建書香校園同享經(jīng)典之樂
口號：
與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。營造書香校園，打造人文龍小。
四、活動實施領(lǐng)導小組
組長：杜擁軍
副組長：王志軍
蘇海勇組員：各班語文老師五、實施階段安排
�。ㄒ唬�、選擇經(jīng)典閱讀書目
針對不同年齡段學生的心理特點和認知水平，我們精心作了選擇。一——六年級以閱讀《三字經(jīng)》為主。內(nèi)化心靈，提高素養(yǎng)。
�。ǘI造經(jīng)典閱讀氛圍
1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創(chuàng)造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。
2、讓學校的每一個班級充滿書香。
合理布局、美化、使用班級圖書角。要求美化突出國學經(jīng)典主題，讓學校的`每一個角落都能聞到國學經(jīng)典的氣息。讓每一個孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時在經(jīng)典中徜徉。
�。ㄈ㈤_發(fā)書香校園陣地
1、加強學校圖書室建設(shè)。要根據(jù)《小學圖書室裝備標準》，及時采購、新增國學經(jīng)典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復本適量。
圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，每天按時借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
2、保證充足的閱讀時間。在學生還沒有養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸經(jīng)典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
⑴、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報課，大聲誦讀《三字經(jīng)》。
�、�、課上閱讀：每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀課。一、二年級可以利用星期二、三、四、五第四節(jié)課誦讀《三字經(jīng)》。
�、�、睡前閱讀：建議學生每晚擠出20分鐘的時間，閱讀《三字經(jīng)》。
（四）開展學生讀書活動
�。�1）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃；每班每日誦讀《三字經(jīng)》。
�。�2）每班每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀心得交流課。
（3）每月以校為單位舉行一次讀書活動。
�。�4）每年舉行一次全校性的“讀書節(jié)？國學經(jīng)典”活動
�。�5）每個假期，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的經(jīng)典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會。
五、評價機制
1、評選“經(jīng)典誦讀之星”。根據(jù)學生平時閱讀質(zhì)量進行評比。評價主要依據(jù)：
（1）、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮模范帶頭作用。
（2）、認真閱讀學校推薦的國學經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱其他經(jīng)典書籍。積極參加學校組織的“讀書節(jié)、國學經(jīng)典”活動并取得較好成績。
（3）、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年級段學生能背誦20首以上，默寫10首；中年級段學生能背誦20首以上，默寫15首；高年級段學生能背誦30首以上，默寫20首。
2、評選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”。評價主要依據(jù)：
�。�1）、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；
�。�2）、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦的必讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
�。�3）、能開展富有特色的經(jīng)典閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
校園活動方案14
創(chuàng)建“無煙校園”實施方案
為進一步履行“世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》”，落實“校園平安教育”的有關(guān)規(guī)定，學校積極響應“創(chuàng)建無煙環(huán)境，構(gòu)建和諧社會”的號召，爭創(chuàng)無煙學校。同時為營造控煙、健康、文明、和諧的良好育人環(huán)境，倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，特制定我�！盁o煙校園”活動實施方案如下：
一、健全組織，完善制度
我校成立以王存富校長為主要領(lǐng)導負責的“創(chuàng)建無煙校園”領(lǐng)導小組，安排專人負責日常管理工作。對照考核標準，對師生的吸煙與被動吸煙情況、認知程度以及對推行無煙校園的態(tài)度等進行調(diào)查評估，并在評估的基礎(chǔ)上制定本單位創(chuàng)建“無煙校園”的實施方案。落實無煙措施，積極開展控煙健康教育，鼓勵吸煙的教師戒煙，降低教師吸煙率。
同時我校結(jié)合“無煙學�！睒藴剩⒔∪拘o煙政策以及配套的獎懲制度、考核制度，設(shè)立控煙監(jiān)督員或檢查員，定期巡視無煙措施實施后的禁煙情況，如發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定者，應及時勸阻并提出處理意見；如遇來訪者及學生家長吸煙，應禮貌勸阻，若因需要，可在接待室或吸煙室進行。
二、奮斗目標
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立。今年我校力爭達到無煙校園的標準，力爭在一年內(nèi)逐步實現(xiàn)全校100%達到無煙的目標。
三．實施步驟
創(chuàng)建活動共分三個階段進行。
第一階段:為宣傳動員階段。
學校成立工作機構(gòu)，制定方案，部署工作任務，大力營造創(chuàng)建氛圍。積極開展吸煙有害健康的教育，增強師生的自我保健意識和控煙意識，提高師生的控煙自覺性和控煙能力。
第二階段:為創(chuàng)建實施階段。
學校落實專人管理控煙工作，組織全校師生開展“無煙班級”、“無煙辦公室”創(chuàng)建活動。建章立制規(guī)范管理，力促控煙工作取得實效。同時在全校范圍內(nèi)開展多種形式的控煙活動：
�。ㄒ唬╅_展“無煙校園”創(chuàng)建活動
通過“無煙校園”的.創(chuàng)建活動，我校各類教室、圖書室、實驗室、教職工辦公室等室內(nèi)場所全面禁煙，并有明顯的禁煙標識；學校向師生開展形式多樣的控煙宣傳和教育，吸煙教職工應主動戒煙；教師掌握控煙知識、方法和技巧，并將“吸煙危害健康”的知識融入到教學活動中；學校所屬區(qū)域內(nèi)不銷售煙草制品，清除在禁止吸煙場所內(nèi)的吸煙工具和附有煙草廣告的標志和物品；學校增設(shè)控煙監(jiān)督員。
（二）開展學�？責煚顩r調(diào)查
根據(jù)國家煙草控制項目監(jiān)測方案的要求，結(jié)合我校實際，對部分學校教師進行抽樣調(diào)查，了解我校教職員工吸煙與被動吸煙狀況，以及教職員工對無煙政策、控煙知識的知曉率、態(tài)度、行為等，為今后的干預活動提供依據(jù)。
�。ㄈ┡e行學�？責熀灻顒�
組織學校師生參加“拒絕煙草，創(chuàng)建無煙校園”為主題的集體簽名活動，學校利用宣傳欄、橫幅、展板等進行控煙知識宣傳，制作吸煙有害健康宣傳畫在學校張貼。
（四）全校各班級出一期以“青春、健康，遠離煙草”為主題的黑板報，并進行評比；以“給爸爸或老師的一封信”為題，開展征文活動，意在勸阻家長或老師吸煙，用真情感動他們，讓他們遠離煙毒。
第三階段：自查整改階段。
對照無煙校園標準進行自我檢查，凡按時戒煙的教師，學校給予適當獎勵；凡沒有按時戒煙的教師，將根據(jù)學�！犊責熆己霜剳娃k法》進行處罰。
四．實施措施
1、加大宣傳力度，達到共識。充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、櫥窗、廣播、宣傳標語等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
2、在辦公室、實驗室等地方設(shè)置“禁止吸煙”、“謝絕敬煙”等禁煙標志。利用政治學習等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。
3、用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
4、通過宣傳使全體師生充分認識到“無煙校園”創(chuàng)建活動的意義。
5、豐富載體，提高實效。一是積極組織師生開展“遠離煙草，珍愛生命”主題活動，教育全體師生統(tǒng)一思想提高認識，自覺禁煙。二是積極開展知識競賽、樹立典型示范、組織板報展評等活動，促進控煙活動穩(wěn)步有實效的開展。三是將“吸煙有害健康”的內(nèi)容納入健康教育計劃，充分利用健康教育課、政治課對學生進行教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6．建章立制，定期考評。學校要制定《創(chuàng)建“無煙校園”實施方案》、《控煙工作制度》、《控煙考評辦法》等制度，加強對控煙工作的過程管理。要求每個教職工要做到不在禁煙場所吸煙，并主動勸阻本組室人員和室外人員在本室內(nèi)吸煙。實施無煙辦公室檢查。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。對不遵守禁煙規(guī)定的辦公室及相關(guān)人員提出勸阻，并認真作好記錄。
7、明確標準，全面戒煙。我校實行禁煙場所完全禁煙，并在學校入口處張貼或擺放“無煙校園”提示，在顯著位置張貼學�？責熞�(guī)定、獎懲措施等，提醒教職工及來訪者和學生家長學校已實施全面禁煙；在教學樓、辦公樓等場所設(shè)有明顯的禁煙標識；不在校內(nèi)辦公室、會議室及教職工和學生餐廳等校園內(nèi)禁煙場所擺放煙具；不在學校內(nèi)部進行任何形式的煙草廣告。
8、明確職責，積極參與。我校根據(jù)要求積極組織全校師生參加創(chuàng)建“無煙校園”活動、控煙宣傳教育和簽名活動，同時積極配合上級有關(guān)部門的調(diào)查工作。
9.控煙宣傳遍及家庭和社區(qū)。學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關(guān)法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙。在世界無煙日這一天，要求學生給自己家長一封勸煙信，勸阻家長禁煙、戒煙，同時學校也給家長一封信，宣傳學校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身做則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。
校園活動方案15
縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關(guān)讀書實踐，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動
�。�1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
�。�2）每個學生每學期至少要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
�。�3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設(shè)
（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
�。ㄈ⒒顒釉u比。
1、開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的.深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班根據(jù)學生特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。
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