幼兒繪畫活動方案(15篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒繪畫活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒繪畫活動方案1
活動背景與設計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標志性建筑，并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區(qū)角的建構區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。
2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經(jīng)常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住，讓他們安全、快樂地學習�？紤]到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗和興趣，我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標
1．通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感。
2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，并合理組合畫面。
活動準備
經(jīng)驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準備：四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動過程
一、情景導入，觀看四川災前災后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師：2008年5月12日，這是一個什么日子?地震給災區(qū)帶來了什么危害?災難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們?
小結：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜嗣袷掷�、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的.人民。
師：災區(qū)倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災區(qū)小朋友做些什么?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)
小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想
1．請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。
2．請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設計房子
1．鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。
2．難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。
(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點進行繪畫的愿望，為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，并且在構思上也有許多創(chuàng)意。)
3．鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。)
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗，如說說自己設計建造的房子是什么樣的，自己設計的房子為什么震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構想。
五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區(qū)的小朋友寄畫
師：我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū)，為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。
幼兒繪畫活動方案2
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，迎接全市幼兒園環(huán)境布置評比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
三、參加對象
全園大、中、小班幼兒。
四、作品要求
1、內(nèi)容、題材不限。
2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。
3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排：
1、3月12日——3月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的`繪畫活動。
2、3月22日 各班上交幼兒繪畫作品。
3、3月23日 由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。
六、評獎方式
1、評委：聘請小學優(yōu)秀美術教師擔任。
2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。
3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、幼兒作品展示
獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學校網(wǎng)站，讓家長們欣賞。
幼兒繪畫活動方案3
1、活動目標：
�、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力
�、谡故居變簣@的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的`空間
2、比賽時間：
10月26日上午9:30
3、比賽地點：
一樓多功能廳
4、參加對象：
大班幼兒。
5、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。
�、诶L畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。
6、評分標準
�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序：
�、俑饔變簣@必須認真組織，確定比賽名單。
�、谠趨⒓颖荣悤r，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
8、獎項設定：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
幼兒繪畫活動方案4
活動目標：
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。
2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。
活動準備：
關節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
活動進程：
1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]
�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
�。�2）[請每個幼兒取出關節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
3．幼兒分組合作繪畫。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的'故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
�。�2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”
�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>
�。�5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?/p>
4．作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
幼兒園繪畫的活動方案2
漆坪完小xx—xx第二學期繪畫比賽活動方案活動目的：
為進一步提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學生每班選5名學生參加。
三、比賽時間安排：
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選，評出年段組
一、二、三等獎。
4、教導處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標準臨時確定。
幼兒繪畫活動方案5
活動目標：
1．能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。
3．大膽進行添畫和用色。
活動準備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點：
能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
活動難點：
根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的.手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。
3．范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2．根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
幼兒繪畫活動方案6
一、相關概念:
是教師引導幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構圖等藝術語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達情感的一種活動。
（一）繪畫工具和材料的認識與使用
1.各種繪畫工具和材料
蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆
鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙
2.各種繪畫工具和材料的使用
涂蠟法
點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。
粘彩法：借用海綿或紙團來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分。
刻畫法
�。ǘ├L畫的形式語言
1.線條
學前兒童對線條的學習主要包括：
線條的基本形態(tài)（直線和曲線）
線條的變化
2.形狀
規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結合形。
3.色彩
A.色彩的辨認（學前兒童主要學習辨認色彩的三要素，即色相、色度和色性）
色相：即色彩的種類和名稱，學前兒童主要應學習辨認三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復色（如藍灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。
色度：包含色彩的明度和純度。
明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。
純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。
色性：指色彩的冷暖屬性。
B.色彩的運用
按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達（如用紅色表現(xiàn)憤怒時的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等）
4.構圖
是指在一定的空間安排和處理人、物的關系和位置，把個別或局部的形象組成一個整體。
二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導
1.小班
特點：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們在畫時邊畫邊轉動紙造成的。
教師如何做：
第一，為幼兒準備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。
第二，鼓勵幼兒大膽作畫。教師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的.過程中繪畫，小班后期可以引導幼兒在觀察基礎上表現(xiàn)單一的物體。
第三，為幼兒創(chuàng)設繪畫的情境。
由于幼兒此時易受外界因素干擾，因此繪畫時沒有明確的目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗中的事物。
教師可以：比如練習畫各種線條時，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。
2.中班
特點：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關系。
教師如何做：
第一，通過多種形式觀察物體，同時引導幼兒把不同的事物聯(lián)結起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。
第二，進行簡單的構圖練習。教師可以給幼兒提供與主題相關的各種單張圖片，如人物、交通工具、動植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進行構圖。
例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫完成。
第三，通過情感體驗來表現(xiàn)空間關系。教師應盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃。”
3.大班
特點：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關系。
教師如何做：
第一，鼓勵幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作。
第二，開展多種形式的繪畫練習。對于同一主題，教師可準備各種繪畫工具和材料，例如：
在“美麗的花”的繪畫活動中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。
創(chuàng)造性與技能技巧的關系
三、各種類型的繪畫活動指導
�。ㄒ唬┟}畫
是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。
1.物體畫教育活動的指導
A.幼兒物體畫特點
擬人化、透明式、展開式、夸張式。
B.教師如何做：
引導幼兒詳細完整地觀察、理解物體的結構特征，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。
例如：畫一只公雞。
采用涂染法和線描法萊描繪物體。
涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。
線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。
通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。
例如：主題為“形象設計師”的物體畫。可以先讓幼兒欣賞不同風格的人物畫，然后引導幼兒在仔細觀察的基礎上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。
�。ǘ┣楣�(jié)畫
幼兒繪畫活動方案7
在藝術領域提出“幼兒園應為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞�！痹谠┘磳⒌絹碇H，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導�？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的'用畫筆表現(xiàn)自己的想法。
一、活動時間：
20xx年x月x日上午9：00——11：00
二、活動地點：
大班教室和大禮堂
三、參與對象：
大班幼兒及家長
四、活動形式：
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市
五、活動要求：
1.繪畫內(nèi)容要結合主題，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
六、活動準備：
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干�；顒恿鞒蹋�
1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
七、作品展示：
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
八、指導思想：
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性。
九、活動目標：
1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
十、參加對象：
大班年級組全體幼兒。
十一、作品要求：
1.內(nèi)容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3.紙張規(guī)格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。
十二、活動時間安排：
1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)x月x號日—x月x日進行繪畫制作。大班于
3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。
十三、繪畫內(nèi)容：
大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛(wèi)惹麻煩》彩鉛畫大二班：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》
大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫
十四、幼兒作品展示方式：
1.三樓繪本閱讀區(qū)窗戶懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衛(wèi)惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。
幼兒繪畫活動方案8
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長：
副組長：
組員：
三、前期工作內(nèi)容與人員安排
主持人：
文藝節(jié)目組：
文稿組：
后勤保障組：
安全保衛(wèi)組：
道具、服裝、化妝：
評委：
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內(nèi)容：
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演：
a、節(jié)目形式：
�、俑栉桀悾邯毘�、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
�、谇囶悾合嗦�、小品、魔術、武術等。
�、壅Z言類：詩朗誦等。
�、芷鳂奉悾邯氉�、合奏等。
b、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的`準備，由各班班主任負責，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準備2---3個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果。
c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標準進行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節(jié)目要求：
1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質教育成果，展現(xiàn)學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律，制定防范措施，保證學生安全。
幼兒繪畫活動方案9
帽 子
一、設計背景：
一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設計一個與帽子有關的活動吧�，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個機會引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用多種方法、多種工具和多種材料設計一個富有個性的帽子。
《綱要》中藝術領域的`內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！痹谠O計帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設計和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。
二、活動目標：
1、幼兒嘗試用多種美術技法相結合來設計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。
2、通過設計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
3、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。
三、重點和難點
1、重點引導幼兒大膽地用各種美術技法及不同材料來設計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點在于幼兒對帽子的設計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
四、活動準備：
1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。
2、物質準備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機 剪刀 訂書機 松緊帶 多媒體
五、活動過程
(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰
的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
�。ǘ┯^看課件，引入主題。
1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。
�。ㄈ┯變翰僮�
1、幼兒動手操作，教師巡回指導。
活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設計和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
六、活動延伸：舉辦《帽子舞會》
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍??
幼兒繪畫活動方案10
一、活動目標：
�、倥囵B(yǎng)幼兒的.藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間
二、比賽時間：
10月26日上午9:30
三、比賽地點：
一樓多功能廳
四、參加對象：
大班幼兒。
五、比賽要求
�、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。
�、诶L畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。
六、評分標準
�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。
�、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
七、參賽程序：
�、俑饔變簣@必須認真組織，確定比賽名單。
�、谠趨⒓颖荣悤r，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
八、獎項設定：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
幼兒繪畫活動方案11
一、活動目標：
1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活動地點：
星星一班班級教室
四、活動人員：
全班幼兒
五、活動準備：
1、 A4的`畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程：
1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容
2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽（姓名、班級、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。
4、根據(jù)比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的形式發(fā)送總部博客首頁。
幼兒繪畫活動方案12
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)�？看蠹�"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題：
"美麗家園快樂成長"
二、活動對象：
各班幼兒和家長
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備：
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
一、設計意圖：
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的`創(chuàng)造力和想象力”等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標：
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準備：
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程：
(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動：
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫，老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險
幼兒繪畫活動方案13
活動時間：
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00
活動地點：
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）
參與對象：
中班組部分幼兒及家長
活動形式：
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
繪畫主題：
童心·同夢
活動目標：
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的`同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求：
1、繪畫內(nèi)容要結合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
活動準備：
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程：
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
幼兒繪畫活動方案14
活動目標
1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。
2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
活動準備
1．知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2．物質材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的.紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
活動過程
一、大衛(wèi)的故事導入，引導幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺
幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢
請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫創(chuàng)作
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
五、作品評賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒繪畫活動方案15
一、活動名稱：美麗的服裝
二、活動目標
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
三、活動準備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。
2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。
四、活動過程
1.觀察服裝，引發(fā)興趣。
師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
�。�1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。
�。�2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的`，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）
�。�3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設計服裝花紋。
�。�1）引導幼兒討論：(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。
�。�2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。
�。�3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
�。�1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？
（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動室。
將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。
五、 活動延伸
1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。
在活動一開始，以觀察服裝導入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗。
【幼兒繪畫活動方案】相關文章：
幼兒繪畫活動方案02-17
幼兒美術繪畫活動方案02-16
幼兒園的繪畫活動方案11-25
幼兒園繪畫活動方案11-18
幼兒園繪畫的活動方案02-16
幼兒繪畫活動方案15篇02-18
幼兒繪畫親子活動方案02-20
繪畫活動方案02-13
幼兒園親子繪畫活動方案11-28
幼兒園繪畫活動方案集合12-01